Book Creator

LKPD IPA Terapan

by Candra Sulasih

Cover

Loading...
LKPD IPA Terapan Kelas X
Loading...
Loading...
BESARAN
DAN
SATUAN
Loading...
Loading...
Ni Kadek Candra Sulasih, S.Pd., M.Pd
SMK Widya Wisata Jimbaran
Nama Siswa :
Kelas :
Kompetensi Keahlian :
      
Bu Sari sedang berlibur di Palembang, beliau membeli kain sutra dengan panjang 6 meter sebagai oleh-oleh , ketika pulang ke Bali Bu Sari membeli kain batik dengan ukuran 600 centimeter”
1. Apakah ukuran kedua kain sama?
2. Mengapa panjang 6 harus diikuti dengan meter
atau centimeter?
3. Mengapa harus ada satuan baku dan satuan
standar ?
Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan permasalahan dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep besaran
dan satuan dengan percaya diri
2. Menentukan dengan tepat macam-macam
besaran pokok dan besaran turunan, dan
menerapkan satuan besaran pokok di bidang
pariwisata dengan teliti
langkah-langkah
1. Cermati Video pada kegiatan 1
2. Lakukan eksplorasi pada kegiatan 2
3. Lakukan kegiatan 3
4. Kerjakan quis kegiatan 4
5. Buat kesimpulan di kegiatan 5
Kegiatan 1. Mengamati Video Besaran Fisika
Cermati video dengan klik tombol berikut ini
Kegiatan 3. Pembuktian Besaran dan Satuan
Selesaikan soal berikut
Kegiatan 2. Pembuktian Besaran dan Satuan
Jodohkan antara pernyataan yang sebelah kiri dengan pernyataan yang kanan
Jumlah zat
Besaran turunan
Satuan
72 km/jam
[L]
Jangka sorong
Waktu
[M][L][T]^2
Alat ukur panjang
Besaran pokok
Kecepatan
20 m/s
Dimensi gaya
Dimensi panjang
Kilogram
Sekon
Kegiatan 3. Pembuktian Besaran dan Satuan
Selesaikan soal berikut
Ibu menyuruh Beny membeli minyak goreng sebanyak 0,5 kg di warung. Di warung tersebut ternyata alat ukur yang digunakan adalah literan. Beny mendapatkan 1 kantong minyak goreng dalam satuan liter dari penjual. Setibanya di rumah Beny penasaran dengan kesetaraan satuan kg dengan liter. Dapatkah kalian membantu Beny jika diketahui minyak goreng sebesar 1 kg/m3?
Jawaban:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Tuliskan hubungan besaran-besaran fisika dan bidang pariwisata? Digunakan untuk apa besaran-besaran fisika ini di bidang pariwisata? Apa saja contoh besaran-besaran yang digunakan di bidang pariwisata?
Jawaban:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Kegiatan 4. Quis
Selesaikan quis berikut!
Kegiatan 5. Simpulan
Tuliskan simpulan tentang kegiatan hari ini
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
PrevNext