Relazione tra disturbi relazionali e comportamentali e Musicoterapia.

La Musicoterapia

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Cosa sono i disturbi relazionali?

I disturbi emotivi e relazionali rappresentano tutte le difficoltà e i disagi che ogni individuo può sperimentare nel fare i conti con la propria dimensione emotiva, affettiva e relazionale.I soggetti con disturbi emotivi e relazionali hanno spesso scarsa autostima, assumono atteggiamenti oppositivi e di rifiuto, sperimentano frequentemente stati d'ansia e di rabbia.

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Non è raro vivere realtà nelle quali l'aspetto relazionale viene trascurato, soprattutto in funzione degli obiettivi di apprendimento. Eppure alunni ed insegnanti vivono in aula, vi trascorrono la maggior parte del tempo e sarebbe auspicabile che ci stessero bene.

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Presentano disturbi relazionali i ragazzi affetti da: -ritardo mentale -disturbo autistico -disturbi comportamentali

Disturbi psicopatologici

-La rabbia -L'aggressività -Timidezza -isolamento -Apatia

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La musica attiva e influenza pensieri, emozioni, sensazioni e comportamenti, per questo motivo ha anche un indubbio potere curativo. Ed è proprio in relazione al suo potere curativo che si è sviluppata come disciplina ufficiale la Musicoterapia che utilizza la musica e i suoi elementi( suono, ritmo, melodia e armonia ) per facilitare la comunicazione, le relazioni, l'apprendimento, la motricità, l'espressione ed in generale per dare supporto e promuovere il benessere psicologico della persona.

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La musicoterapia è una disciplina che utilizza la musica al fine di aiutare la persona a sviluppare le proprie potenzialità soggettive attraverso un percorso creativo. E' rivolta a persone di qualsiasi età con difficoltà della sfera affettiva, disturbi dell' apprendimento, alle persone con disabilità intellettive, motorie o affette da disturbi pervasivi dello sviluppo.

Se il gruppo-classe è strutturato ,solidale e compatto, assume la funzione di contenimento dell'ansia, di sostegno emotivo e di aiuto per tollerare le frustrazioni legate all' apprendimento e alla valutazione .La compattezza del gruppo, in questo caso, dipende dall' esistenza di regole e norme comuni rispettate da tutti e da valori e obiettivi condivisi.

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Corso di specializzazione TFA sostegno VI ciclo

Tecnologie applicate alla didattica-secondaria di II grado

Prof. Massimiliano Lo Iacono

Corsista: Nazani Tiziana Angela Maria

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La mancanza di autostima, gli atteggiamenti oppositivi e di rifiuto, il senso di impotenza, l'ansia, la rabbia possono essere ridotti favorendo il benessere psicologico, il senso di autoefficacia e l'autostima del ragazzo, all'interno di un ambiente non giudicante e motivante, in cui sia possibile confrontarsi e si possa riflettere sulle emozioni e relazioni.

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Dinamiche relazionali e comportamentali all'interno del gruppo classe

Al di fuori della famiglia,il primo contesto in cui sperimentiamo le nostre abilità sociali è la scuola. La scuola è un mondo costituito da una molteplicità di relazioni.All'interno di questo mondo,si strutturano una serie di microcosmi,costituiti dai gruppi-classe.

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La Musicoterapia può intervenire su: -disturbi dell' umore -disturbi d'ansia -disturbi comportamentali -disturbi pervasivi dello sviluppo -disturbi dell'apprendimento e del linguaggio -disabilità motorie -ritardo mentale -demenze -disturbi psicotici