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ISOLAMENTO E PANDEMIA - HORIZONTES POSSÍVEIS: O que se transformou? O que deverá permanecer?

by GRAÇA MARIA MARINO TOTARO

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PROJETO INTERDISCIPLINAR INTERSÉRIES
ENSINO MÉDIO

 

ISOLAMENTO E PANDEMIA -
HORIZONTES POSSÍVEIS:

O QUE SE TRANSFORMOU?
O QUE DEVE PERMANECER?





junho de 2020
 
APRESENTAÇÃO

Para a finalização deste atípico semestre a distância, um grupo de professores conduziu um trabalho de pesquisa a partir de vários temas, buscando que alunas e alunos do Ensino Médio escolhessem e se aprofundassem em um deles. Foram propostos estudos a partir de conceitos e conteúdos das disciplinas,  extrapolando-as para que os aprendizados fossem relacionados com a estranha realidade de isolamento e pandemia que estamos vivendo.
O estudo foi realizado em grupos interséries, de modo que alunos e alunas pudessem interagir com colegas com os quais não têm tanto contato. Todos os grupos tiveram orientação de um(a) professor(a), conforme o tema escolhido.
Ao final, houve socialização de todos os trabalhos realizados. A proposta era que dados obtidos, conclusões e questionamentos fossem partilhados da forma que cada grupo criasse, não sendo necessária uma exposição linear.

As apresentações trouxeram power points, podcast, mapa interativo, audiovisual e  vídeos, que poderão ser conhecidos aqui. Os power points não estão com as ricas narrativas do momento da socialização, mas é possível compreender a construção do raciocínio e dos questionamentos levantados.
TEMA: Economia e Política
Professores: Eliane Yambanis, João Gabriel Priolli e Leonardo Cordeiro

A COVID-19 vem atacando, de forma grave e indiscriminada, diferentes indivíduos, mas também, pegou em cheio o corpo econômico da nossa sociedade, transformando em crise respiratória aguda vários desafios que já eram conhecidos por nós. Especula-se, por exemplo, que a logística da produção de “commodities” agrícolas (ações do agronegócio) esteja por trás do surgimento dessa e de outras pragas que têm atacado nossa forma de viver. Inclusive, para muitos, é justamente essa forma de organizar a economia a raiz do problema.
Aqueles que puderam se proteger em suas casas, praticando o distanciamento social, assistem aos milhares que tiveram que garantir o funcionamento da economia em geral e dos serviços das metrópoles, evitando que a quebradeira não fosse maior ainda.
Para esses trabalhadores, que não puderam se dar ao luxo de levar seu escritório para dentro de casa, o medo de desemprego, o aumento da informalidade e a desregulamentação do trabalho motivaram a economia do risco. Afinal, trabalho e desigualdade são marcas desse corpo econômico e social chamado Brasil.
Fica cada vez mais evidente que não haverá vacinas rápidas, e que as respostas políticas demorarão, tanto quanto a medicina, na formulação de saídas individuais e coletivas para essa enfermidade. Mas, de alguma forma, os Estados são forçados a reagir e, com maior ou menor grau de eficiência, apresentam tratamentos com o objetivo de cuidar da doença e da sociedade que seguirá após a pandemia.
Na temática de Economia e Política, foram discutidos os desafios impostos ao moribundo corpo econômico neoliberal, agora vitimado por um perigoso vírus. E, num esforço de formular um painel comparativo, foi analisado o receituário político que está sendo elaborado no Brasil e no mundo para tentar sanar os males agravados pela COVID-19.
Algumas questões: Quais políticas públicas têm sido formuladas, no Brasil e no mundo, para diminuir os efeitos sociais econômicos do Coronavírus? Qual a responsabilidade do Estado frente à pandemia e suas consequências? Necropolítica e novas formas de trabalho: que herança nos cabe deste latifúndio? Salvar vidas para salvar a economia ou salvar a economia para salvar vidas? O que é preciso fazer para que possamos sair de casa? Vamos encontrar o mesmo mundo após o isolamento em massa? Quais os desafios políticos e econômicos brasileiros que serão agravados pelo Coronavírus?




O tema Economia e Política foi dividido em três frentes. O trabalho que aqui segue reúne vídeos preparados por alunos e alunas dos grupos acompanhados pelos professores Eliane, João Gabriel e Leonardo.
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