REVISTA IES INGENIERO 22/23

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JUAN JOSÉ COS MARTÍNEZ &nbsp;Ciclo Grado Medio Gestión Administrativa. Destino: Lisboa-Portugal

Sumando experiencias…

M.ª ISABEL SÁNCHEZ LÓPEZ.&nbsp; Ciclo Grado Superior de Prótesis Dental. Destino:&nbsp; &nbsp;Vasa - Finlandia.

DAVID CAMPS LORENTE Ciclo Grado Medio Gestión Administrativa. Destino: Lisboa-Portugal

IVÁN LÓPEZ ALCÁZAR. &nbsp;Ciclo Grado Superior de Administración y Finanzas&nbsp; Destino: Dublín-Irlanda

CONSUELO HERNÁNDEZ MARÍN .SILVIA LÓPEZ MARTÍNEZ y ENRIQUE MENÁRGUEZ LÓPEZ Han realizado una movilidad “Job Shadowing” en un centro educativo en Helsinki.

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Del Archivo Regional de la Región Murcia

De nuevo cerramos el ciclo. Nervios en la EBAU, últimos exámenes, sesiones de evaluación finales, últimos días de prácticas en empresas, últimas clases…. La publicación de nuestra revista anuncia el final de curso y nos muestra recuerdos de buenos momentos que hemos compartido. Ha sido un curso académico durante el que hemos tenido que afrontar muchas novedades y retos y en el que hemos dejado atrás un periodo en el que no hemos podido compartir como nos gusta hacerlo. Pero lo más importante es pensar en los logros de nuestro alumnado. Desde aquí quiero aprovechar la oportunidad para felicitar a los graduados, darles mi más sincera enhorabuena y decirles que nos sentimos orgullosos de ellos. Y a los que a partir de ahora iniciarán un nuevo camino en la universidad o en el mundo laboral dejando atrás los años de instituto, quiero desearles la mejor de las suertes. Y recordad que esto no termina aquí. Debéis seguir&nbsp; formándoos y preparándoos porque esta es la única manera de que&nbsp; logréis ver y aprovechar cada una de las oportunidades que la vida ponga en vuestro camino. A las compañeras y compañeros que han trabajado sin descanso, en muchas ocasiones sobrepasando lo exigible y han hecho posible que un curso más dé sus frutos, gracias. A las compañeras y compañeros que quizá el próximo curso no continúen con nosotros, gracia por vuestra dedicación y vuestra aportación para lograr que este centro sea un poco mejor.&nbsp; Gracias también a la asociación de padres y madres por su trabajo y compromiso con el centro y también por sus aportaciones. “Atenea” puede dar&nbsp; prueba de ello. El próximo curso está cerca. Seguiremos trabajando para mejorar y sobre todo para que nuestro alumnado logre alcanzar sus metas. Feliz verano. El Director José A Alcázar Torres

Es un gran aficionado a la música clásica. Es un amante de la naturaleza. Adora los árboles. Conoce los nombres y las características de muchísimos. Le gusta el cine no comercial. Entre sus directores favoritos están Charles Chaplin, Woody Allen y Costa Gavras. A sus diecinueve años participó en el rodaje, como actor secundario, de una película: El virgo de Visanteta, de Vicente Escrivá. Le encanta la cocina: guisa muy buenas paellas en su jardín, pero también estupendas barbacoas, ensaladas rarísimas con lechugas y naranjas… Jugó durante diez años en las categorías inferiores del Valencia C. F. Es un gran aficionado al fútbol. Abandonó la práctica de este deporte por una grave lesión en el tobillo derecho. Es un defensor de los animales. Tiene dos gatas con las que juega todos los días: Fusa y Blanca. (La próxima se llamará Corchea.) Se crio en una casa campesina, en una aldea llamada Borbotó, cerca de Valencia. En el corral de la casa sus padres tenían vacas, terneros, gallinas, conejos y algún caballo. J. R. Barat creció en ese ambiente agrario, ayudando a sus padres en las labores del campo y cuidando el ganado. A los doce años ya sabía ordeñar&nbsp; vacas. Toca la guitarra, aunque muy mal. Y canta, algo peor. Tiene un gran sentido del humor. Está casado con María José de Llanos (profesora de Lengua y Literatura españolas) con la que tiene dos hijos: Daniel y Ángel. Todos los días sueña con un mundo más justo.

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Constanza García Muñoz (profesora de Lengua castellana y Literatura)

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&nbsp;&nbsp;&nbsp; Murcia es una hermosa ciudad que siempre tenemos oportunidad de visitar con detenimiento e informarnos sobre su historia. Sin embargo, pocas veces nos atrevemos a hacerlo. El hecho de leer Un paseo literario por las calles de Murcia, de Paco López Mengual no solo significa disfrutar de una interesante lectura de diferentes historias relacionadas con las calles que cruzamos en nuestro día a día, también significa tener más cultura e información sobre nuestro entorno. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Apenas un salto separa la plaza de Santo Domingo, donde comienza este paseo, de la plaza de Santa Catalina, donde concluye; un recorrido por la historia,&nbsp; por los siglos que nos narra temas dispares: de míticos árboles y de bandoleros, de santos que obran milagros y de maldiciones, de hombres astados, de fantasmas, de brujas e inquisidores, de fatídicos crímenes, de actores y escritores que pasearon por todo el mundo el nombre la ciudad en la que crecieron. Historias, leyendas, sucesos curiosos que son patrimonio de Murcia y que se han ido transmitiendo de manera oral a lo largo del tiempo. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Los alumnos de 2º PAMR, 3º ESO y yo, en particular, tuvimos la oportunidad de hacer un recorrido por Murcia en compañía de Paco López. Fue una experiencia enriquecedora que me ha hecho darme cuenta de que grandes historias no hacen falta ser ubicadas en lejanos lugares. Al pasear y comprender los diferentes acontecimientos pasados, he de recalcar la historia de “Las maldiciones del teatro Romea”, que nos narra terribles acontecimientos relacionados con este mismo teatro debido a una maldición. Fue una historia que me impactó al dejarme con una gran incertidumbre sobre los acontecimientos futuros pues, según la historia, un terrible suceso ocurrirá en un futuro en el teatro. &nbsp;&nbsp; En definitiva, todos los que tengan interés en descubrir, explorar y comprender historias intrigantes y emocionantes no han de hacer más que visitar la ciudad y leer esta obra que les enseñará grandes curiosidades acerca de sitios cercanos, lo que aumentará el interés de la lectura.

&nbsp; Mercero y novelista, hasta el momento, ha publicado cuatro novelas: La memoria del barro, El mapa de un crimen, El último barco a América y Maldito Chino; dos libros de viajes: Recuerdos de Lisboa y Unos días en París; y un libro de relatos infantiles: ¿Te cuento un cuento? Tras La mansión de los mutantes y La pistola de Hilarito, Un paseo literario por calles de Murcia es su tercera colección de relatos. Su novela El mapa de un crimen está traducido al portugués. Además, este murciano es miembro de la Muy Noble y Muy Leal Orden del Meteorito. &nbsp; Paco López Mengual, (Molina de Segura, 1962)

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Luego, nos adentramos en la sala del "triaje", donde descubrimos la importancia fundamental del equipo de tres personas encargadas de archivar, clasificar y ordenar todos los documentos que llegan al archivo. Sin su labor meticulosa, el archivo no podría funcionar de manera eficiente. Fue emocionante visitar una de las salas de archivo, con estanterías que ocupaban una planta entera y los documentos estaban debidamente ordenados y clasificados, pareciendo sacados de las series y películas policiacas que tanto nos apasionan.

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La visita comenzó con una cálida bienvenida por parte de una de las encargadas del archivo, quien nos introdujo al fascinante mundo de la preservación y acceso a la información histórica.

Nos llevó al área de digitalización, donde presenciamos cómo los libros y fotografías históricas se convertían en archivos digitales mediante el uso de cámaras y programas especializados. Quedamos impresionados por la tecnología y el cuidado con los que se realizaba este proceso, comprendiendo la importancia de la digitalización en la conservación y accesibilidad de los documentos.

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Posteriormente, nos dirigimos a presenciar la restauración de libros antiguos, un arte que requiere dedicación y paciencia. Nos sorprendió saber que solo una persona se encargaba de esta labor, y que en promedio, tardaba aproximadamente dos meses en restaurar un libro y devolverlo a su estado original. Fue inspirador ver cómo se preservaba el valor histórico de estos documentos a través de un minucioso trabajo manual.

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Con cada paso de esta visita, nuestra comprensión sobre la gestión y preservación de la información histórica se amplió. &nbsp;Agradecemos al Archivo Regional de Murcia por abrirnos las puertas y permitirnos vivir esta experiencia enriquecedora.

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y visitamos la galería de los Uffizi que tiene una de las colecciones de pintura más importantes del mundo. Todo lo que hemos visto en los libros de Historia o en los medios de comunicación, pudimos contemplarlos y disfrutarlos in situ. Después de la bella Florencia, partimos hacia&nbsp;la grandiosa Roma, y disfrutar de sus grandes monumentos como: el Coliseo, Plaza Venecia, Panteón de Agripa y sus atractivas fuentes en algunas plazas emblemáticas la Fuente de los cuatro ríos, Fuente de Neptuno y Fuente del moro en Piazza Navona, la Fuente de la Barcaza en la Plaza España, y la hermosa Fontana di Trevi, donde arrojamos la moneda para volver.

Era nuestro primer viaje al país de la bota y visitamos las ciudades más importantes, como Roma, la ciudad eterna, y Florencia, capital de la Toscana. Salimos el 16 de enero, desde el instituto de madrugada, en autobús hasta Madrid.

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No hay ninguna razón en especial para visitar la bella e inigualable Italia, aunque son muchos los motivos por los que nos planteamos visitar este hermoso país: por su historia, su cultura, su gastronomía, su riqueza natural o su calado religioso. Tres profesoras : Cruz, profesora de sanidad . Ana Rocio, jefa de estudios. Isabel , profesora de religión y un grupo de 33 alumnos de 3°, y 4° de la ESO, pasamos cinco días de enero que fueron inolvidables y que marcaron nuestra experiencia de vida para siempre. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Elegimos el invierno, temporada baja, por ser más económico y para evitar la aglomeración de turistas &nbsp; visitando el país tranquilamente. Aunque murcianos y acostumbrados a un invierno muy cálido, nos preparamos para pasar frío, debido a la influencia de la cordillera de los Alpes en la frontera Norte de Italia.

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Allí cogimos el avión hasta Florencia, donde pudimos disfrutar de grandes monumentos como, el David, la Catedral Santa María del Fiore (Duomo). Por la Vía Roma&nbsp; bajamos Hasta llegar al Mercato Nuovo o del Porcellino, que se dedica actualmente a la venta de souvenirs,se llama popularmente del «Porcellino» por la escultura del jabalí de bronce, que frotamos su nariz , según la tradición. Desde la Piazza della Signoria&nbsp; hacia la Plaza de Santa Croce (por la via de Neri) hay algunos de los mejores restaurantes para comer .... 

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Llegamos hasta el Ponte Vecchio, sobre el río Arno, uno de los puentes medievales más bonitos del mundo. 

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En la Piazza della Signoria (Plaza de la Señoría) que es la plaza más importante de Florencia, vimos el Palazzo Vecchio, la monumental Fuente de Neptuno, la estatua de Hércules 

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Dirigido a los alumnos, pero también al personal docente y no docente del Centro.

Para el Día internacional de la mujer, queremos reiterar nuestro reconocimiento y gratitud a todas las mujeres que han formado parte de nuestra vida, a las que siguen en ella y a las que iremos conociendo. Todas y cada una de las mujeres somos únicas, irrepetibles e indestructibles y, aunque ahora nos estén visibilizando de manera especial, sabemos que las mujeres siempre hemos estado ahí, desde el principio, apoyando y empujando hacia delante, sin que nada ni nadie pueda con nosotras. Sin la generosidad de la mujer y sin su capacidad de trabajo y sacrificio, no se hubiera llegado hasta la definición y lucha por los derechos humanos, hasta el actual bienestar y progreso de muchas sociedades, y hasta los avances culturales. Aunque llevemos siglos en segundo plano, nuestra participación en la vida, la historia y la sociedad, las ha conformado como son ahora. Todos somos, en gran parte, consecuencia de todas las mujeres que forman parte de nuestra existencia. A la primera mujer y más importante de nuestra vida, nuestra madre. La que nos ha dado la vida, la que nos acompaña hasta su último aliento. La que nos apoya, nos reprende, nos dice lo fantásticas que somos y todos nuestros fallos y defectos. La que nos perdona, hagamos lo que hagamos. La que estaría dispuesta a ir contra el mundo entero si lo necesitamos. Esa con la que tanto discutimos, pero a la que tanto nos acabamos pareciendo. Aquella que sabemos que, pase lo que pase y hagamos lo que hagamos, siempre estará a nuestro lado. A la que muchas de nosotras querremos volver cuando ya no estemos aquí. A nuestras abuelas. Que nos quisieron casi tanto como nuestras madres. Esas que han sido en tantos casos baluartes de las familias, báculos sobre los que se sustentaba la casa, en una época complicada. Esas con las que merendábamos pan con chocolate. Esas de genio y figura hasta la sepultura. Esas que, aunque no trabajaron fuera de casa, no pararon un momento de trabajar en una época donde el trabajo de casa no era como el de ahora. A nuestras hermanas, esas que dijimos en otra de nuestras entradas, son nuestro alter ego. Esas que han crecido con nosotras. Esas con las que nos pasamos la vida discutiendo, a las que tanto y tan poco nos parecemos. Esas que nos crispan, pero sin las cuales no sabemos vivir. Esas a las que esperamos tener hasta el final. A nuestras hijas. Esos espíritus rebeldes, que nos alegran y nos complican tanto la vida. Esas por las que no dormimos y por las que haríamos cuanto fuese necesario y más. Esas que, aun perteneciendo a otra generación, se dan cuenta de todos nuestros estados de ánimo. Esas que, aunque nos den mil disgustos, siempre tienen un gesto que compensa todos los sinsabores. Esas a las que a la vez queremos dejar volar, pero no soportamos la idea de saber que un día se irán. Esas que, aunque no se den cuenta, se acabarán pareciendo tanto a nosotras. A nuestras amigas. A aquellas que fueron tan importantes en nuestra infancia, porque con ellas descubrimos el mundo. A las antiguas y a las nuevas. A las que están con nosotras en nuestra madurez, con las que compartimos experiencias vitales, y discutimos visiones de la vida. Esas a las que las contamos todo, incluso lo más íntimo. Esas con las que tanto nos reímos y que tanto nos exaltan. Esas que son nuestro espejo o nuestro pepito grillo. Esas con las que la tarea más monótona se torna divertida. Esas que hemos y nos han elegido. A nuestras profesoras. Esas que han sido casi como nuestras madres. Que, sin ser perfectas nos han dado cariño casi de madres. Esas que nos han reprendido y querido a partes iguales. Esas que han dedicado su vida a enseñarnos y a formarnos, no solo intelectual sino humanamente. Esas que estuvieron a nuestro lado bregando en un período vital de nuestra vida. Al resto de mujeres que nos hacen más llevadero y completo nuestro día a día. A las que nos ayudan en casa, a nuestras compañeras de trabajo, que nos han echado una mano cuando hemos tenido un problema. A doctoras, enfermeras, dependientas, colaboradoras, vecinas y conocidas, que hacen nuestro día a día más sencillo y completo. A todas esas mujeres maravillosas y multitarea que hacen la vida más fácil a los demás. A todas aquellas que, independientemente de lo reconocidas o no que hayan estado, han tenido y tienen un papel vital en la vida de los demás y, sin las cuales, sin su generosidad, su simpatía, su tenacidad, su genio, su trabajo, su esfuerzo y su tesón, este mundo habría desaparecido. A todas ellas, a todas nosotras, para un próximo y Feliz Día Internacional de la Mujer. ¡Que no caiga en el olvido la labor silenciosa, pero imprescindible, de tantas y tantas mujeres! María del Carmen Carrión Pujante

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FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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En nuestra visita al Archivo Regional, descubrimos que allí guardan algunos expedientes académicos de los centros educativos de la región y entre ellos encontramos el de Juan de la Cierva.

Resulta interesante consultar estas imágenes que son sin duda muy peculiares y nos recuerdan otras épocas del ámbito educativo y de la sociedad.

<a href="https://archivogeneral.carm.es/archivoGeneral/arg.detalle_documento?idDetalle=4300348&amp;pidses=0">Enlace al archivo regional</a>

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La biblioteca del centro regala libros

Del 24 al 26 de abril de este año y coincidiendo con la Semana cultural del centro, la Biblioteca Manuel Lario del IES Ingeniero de la Cierva realizó una actividad denominada&nbsp;Mercadillo de libros. Esta actividad tenía como misión llevar la cultura de forma gratuita a todos los miembros de la comunidad educativa y qué mejor forma de hacerlo que regalando libros. Pusimos el mercadillo en marcha con la ayuda de quince alumnos "ayudantes de la biblioteca", aprovecho la ocasión para agradecerles su participación, y durante el recreo de estos días nos dispusimos a obsequiar a todo aquel que se acercaba con un ejemplar. El éxito fue rotundo, nos pidieron libros de todos los contenidos posibles y el revuelo fue tal que en solo dos días acabamos con nuestras existencias. Regalamos 154 libros fruto de donaciones durante varios años a la biblioteca.&nbsp; Algunos pueden pensar que regalar libros no es buena idea porque los chavales pueden hacer con ellos el uso que quieran y, sin duda, es cierto. Pero si sólo el 10% de los que vinieron con los ojos iluminados y el bolsillo vacío se los está leyendo habrá merecido la pena.&nbsp; Ahora solo cabe esperar que sigamos teniendo donaciones para que podamos volver a regalar ilusión, fantasía y cultura a nuestros chicos.&nbsp; Gracias a todos por habernos visitado. Natalia Abellán Gómez Responsable de la biblioteca

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"El pasado día 1 de junio el IES Ingeniero de la Cierva se fue a Terra Mítica. Un total de 106 alumnos y 4 profesores: Antonio López, Ana Rocío Lucas, Roberto Álvarez y Cruz Pérez pudieron disfrutar de todas las atracciones en un día estupendo de diversión y compañerismo".

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Desde el Departamento de Lenguas Clásicas de nuestro instituto, en íntima colaboración con la profesora María del Carmen Carrión, de Lengua Española, decidimos embellecer nuestro centro con murales de temática mitológica, para dar rienda suelta a la creatividad y expresión artística de los miembros de la nuestra comunidad escolar. Para ello decidimos contratar a Santi García Cánovas, pintora de amplia trayectoria que ha expuesto en varios lugares de España y del extranjero (actualmente algunas obras suyas están exhibidas en Estocolmo y Santiago de Compostela) y que cuenta en su catálogo con un extenso cupo de obras mitológicas. Además, Santi reside en Aljucer y algunos de nuestros alumnos han podido asistir a sus clases de pintura. Fue por ello por lo que la contactamos para que realizara un mural de la diosa Atenea, nuestra patrona, al mismo tiempo que impartía un taller para aquellos alumnos y profesores que estuvieran interesados en dejar su huella en los muros perimetrales del centro. Para tal fin los muchachos del Proyecto Méntor pintaron de blanco parte de estos muros, a fin de que en el futuro los grupos interesados, tras presentar un boceto, puedan decorar con escenas mitológicas la porción asignada. El Equipo Directivo de nuestro instituto, con la imprescindible participación de la Asociación de Madres y Padres (AMPA), aparte de cubrir los honorarios de la artista, se volcó en comprar todos los materiales necesarios para este ambicioso proyecto, en proporcionar un hermoso panel sobre el que la autora plasmara su arte y en proteger de manera adecuada el resultado final. Quede aquí constancia de nuestra deuda y gratitud para con ellos. Tras cinco días y casi 24 horas de trabajo, que tuvimos el privilegio de poder disfrutar en todas sus fases, Santi, la pintora de Atenea, nos regaló a los del IES Ingeniero de la Cierva, un mural que está llamado a convertirse en una de nuestras señas de identidad. En nuestras manos está el conservarlo y el disfrutarlo como se merece. Que Atenea vele por nosotros y alumbre nuestro camino.

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Desde hace ya cinco años la biblioteca del centro organiza el concurso de relato corto fantástico. Nació con la idea de que los chavales emularan por una vez a esos grandes escritores de misterio y terror que tantos ratos inquietantes nos han hecho pasar. ¿Quién no se ha preguntado alguna vez si los fantasmas existen, como hizo nuestra protagonista de Otra vuelta de tuerca de Oscar Wide, o ha sentido terror leyendo a la inigualable Mary Shelley cuando describía con maestría los gritos desgarradores de su famosa criatura llamada Frankenstein? El misterio y el suspense forman parte de nuestras vidas y quizás por eso son los libros más demandados en la biblioteca y, seguramente, en las librerías. Ahora los chavales leen con expectación El príncipe de la niebla, La biblioteca de la medianoche o El puente de las almas y me dicen que les han encantado porque se lo han leído del tirón o porque estaban enganchados en sus páginas y no podían dejarlos. Eso es lo que pretendemos con este concurso que ya ha llegado a su quinta edición, difundir el placer de la lectura y encontrar a esos pequeños grandes escritores que hay escondidos detrás de un frío y desconsolado pupitre. Porque nuestros chicos leen, nuestros chicos escriben, sí, lo hacen porque este año hemos tenido más participación que nunca, hemos llegado a los treinta relatos entre las dos categorías, la categoría A para los alumnos de 1º y 2 de ESO y la categoría B para los alumnos de de 3º, 4º, Bachillerato y Ciclos.&nbsp; El pasado 12 de enero entregamos los premios en la biblioteca a las ganadoras, Naima Nouri Martín del curso 2º PMAR con un relato titulado: “Marca de belleza“ y Naela El Hajjioui Bouziane&nbsp; del curso 1º BTO-A con un relato titulado: “Destinado a ser o no ser”. Ha habido historias de todo tipo: de miedo, suspense, ciencia ficción, terror, miedo psicológico… Por ello nos ha sido muy difícil elegir a un solo ganador por categoría, ya que el nivel ha sido muy alto, y, me atrevería a decir, muy esperanzador. Si así escriben nuestros chicos es que algo estaremos nosotros haciendo bien.

Natalia Abellán (Responsable del equipo de la biblioteca del centro)

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Un año más nuestros alumnos de 1º y 4º de ESO han disfrutado por las distintas salas del MUSEO DIDÁCTICO E INTERACTIVO DE ORIHUELA.&nbsp; Han&nbsp; participado en el TALLER DE CRIPTOGRAFÍA y aprendido a descifrar mensajes. UNA BONITA EXPERIENCIA.

Mª Carmen Pérez. Profesora del departamento de Matemáticas

Son 5 artículos encabezados por UN MONDE SANS... (=un mundo sin) 1.&nbsp;UN MONDE SANS DÉCHETS Realizado por:&nbsp;BERNABÉ MUÑOZ, MARÍA&nbsp; &nbsp;y&nbsp;&nbsp;FERNÁNDEZ TOMÁS, VICTORIA EUGENIA 2.&nbsp;UN MONDE SANS PLASTIQUES Realizado por:&nbsp;CARRILLO GONZÁLEZ, ÁNGELA y&nbsp;PASHCHUK, YULIYA 3.&nbsp;UN MONDE SANS INTERNET Realizado por:&nbsp;CÁRCELES LLORET, HUGO y&nbsp;VERDÚ LÓPEZ, ADRIÁN 4.&nbsp;UN MONDE SANS CHOCOLAT Realizado por:&nbsp;&nbsp;GALLEGO MARTÍNEZ, JOSÉ&nbsp;y&nbsp;MOTOS GARCÍA, DAVID 5.&nbsp;UN MONDE SANS ABEILLES? Realizado por:&nbsp;CÉSPEDES SÁNCHEZ, ÁNGEL y&nbsp;&nbsp;GÓMEZ GARCÍA, AINARA

Los alumnos de 1º de&nbsp;Bachillerato de.Ciencias y de Ciencias Sociales que están&nbsp;en segunda lengua extranjera - Francés han elaborado los siguientes trabajos:

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UN MONDE SANS DÉCHETS Aujourd'hui, malheureusement, il nous est difficile de penser à quoi ressemblerait un monde sans déchets. Mais comment serait-cela? Bref, ce serait un monde presque vierge. Les plages, les rivières et en général, l'environnement, on le retrouverait sans pollution; sans résidus. Des aigles, des souris, des tortues, des poissons, des renards… ils ne mourraient pas d'étouffement ou de pollution. Sans déchets, qui provoquent principalement la pollution, la couche d'ozone sera meilleure et l'effet de serre diminuera. Nous pourrions mieux respirer et, sûrement, de nombreuses maladie du cancer diminueraient Il est inadmissible que ce soit le cas et que nous transformions le monde en dépotoir.

<a href="https://drive.google.com/file/d/1KWSwveEhzCAEkUwgmD24yad7PHkSKKfY/view?usp=drive_link">ENLACE</a> <a href="https://drive.google.com/file/d/1KWSwveEhzCAEkUwgmD24yad7PHkSKKfY/view?usp=drive_link">VIDEO SANTO TOMÁS</a>

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Estudiantes de Administración y Finanzas y de Gestión Administrativa de nuestro instituto adquieren conocimientos clave en gestión documental durante su visita al Archivo Regional de Murcia

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<a href="https://archivogeneral.carm.es/archivoGeneral/arg.pMostrarDetalleGaleria.incluir_galeria?idseccion=1082#">Enlace Archivo Regional</a>

Ana I. Andronache- 1º Administración y Finanzas Los estudiantes de 1º de Administración y Finanzas y de 1º de Gestión Administrativa, del IES Ingeniero de la Cierva en Patiño tuvieron una experiencia inolvidable en su reciente visita al Archivo Regional de Murcia. Bajo la guía de una amable anfitriona, los alumnos exploraron áreas clave del archivo, presenciando la digitalización de libros y fotografías, la restauración de libros antiguos y el trabajo vital del equipo de archivo.

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PROYECTO ETWINNING CURSO 2022- 2023: EUROPE IS LIVING A CELEBRATION.

El título de nuestro proyecto Europe is Living a Celebration hace referencia a la famosa canción con la que Rosa López representó a España en el festival de Eurovisión del año 2002. Durante este curso 2022-2023, y basándonos en una de las secciones del conocido programa juvenil británico sobre manualidades Art Attack, hemos creado un mapa político de Europa a partir de cartulinas de distinto color que hemos ido colocando en el suelo. El proyecto ha sido elaborado principalmente por los alumnos de 4º ESO A, B, C y alumnos de atención educativa de 1º ESO A junto con nuestro socio europeo, el instituto griego de Larissa.&nbsp; Los coordinadores del proyecto han sido Ana Rocío Lucas Vicente y Antonio Marchal de la Torre. En este proyecto, además del departamento de inglés, han participado otros departamentos como el departamento de Geografía e Historia y el departamento de Educación Física. Nuestro proyecto ha consistido en la elaboración y colocación de un mapa político europeo a gran tamaño y dividido por países. Nos hemos basado en las espectaculares manualidades llevadas a cabo por el británico Neil Buchanan, “El Manitas de la Casa”, en la versión española de Art Attack para dibujar, recortar, plastificar cada uno de los países del continente europeo (añadiendo la información más relevante de cada uno de ellos en una presentación de Google). Finalmente, los alumnos fueron situando los países en el suelo como si fuera un puzle y se grabó desde una altura considerable. Para llegar a este producto final, los alumnos hicieron distintos grupos con los socios griegos y trabajaron usando la plataforma Twinspace. Se enviaron tarjetas navideñas, se felicitaron las Pascuas mediante un vídeo en el que mostraban imágenes representativas de cada uno de los países durante la Pascuas etc. Los alumnos de 1º ESO realizaron cartulinas con los nombres de las reinas y princesas europeas más conocidas, así como hicieron sus propios pasaportes europeos.&nbsp;

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Al trabajar con este tipo de proyectos, los alumnos han establecido relaciones sociales, han utilizado el idioma extranjero en una situación de comunicación real, han elaborado la silueta de los distintos países europeos, anotando la información más representativa de cada uno de ellos (capital, moneda, idioma...), han conocido la información principal de cada uno de los países europeos: forma de gobierno, presidente, personajes ilustres. Han sabido relacionarse y trabajar con personas de su propia cultura y de otra y han desarrollado la competencia social y cívica.&nbsp; Este inmenso mapa estará a disposición del claustro de nuestro centro, así como las barajas de cartas del proyecto del año 2021-2022, The Winner Takes it All, el juego de mesa 2221 a New Hope, curso 2020-2021, y el cómic Surviving to Istanbul del curso 2019- 2020. Todos estos proyectos fueron premiados con un Sello de Calidad Nacional.&nbsp; Además, el IES Ingeniero de la Cierva ha vuelto a conseguir por segunda convocatoria consecutiva la categoría de eTwinning School. Gracias a todos los que lo habéis hecho posible y os animamos a que os embarquéis en este tipo de proyectos.

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Hace unos años surgió la idea durante una clase de Plástica de montar nuestra propia pinacoteca en el IES Ingeniero de la Cierva. Era un plan que debía llevarse a cabo progresivamente. Cada año, los alumnos interpretarían la obra de diversos artistas modernos, conocidos a nivel mundial. Así, curso tras curso (con interrupciones debidas al covid por en medio) los fondos de esta pequeña galería han ido aumentando. Año a año, las paredes del instituto se han ido cubriendo de obras, a veces de alumnos de 3º ESO, a veces de alumnos de 4º, en las que podemos reconocer a Picasso, Miró, Juan Gris, Mondrián, Lichtenstein, Delaunay o Magritte. El lugar de destino definitivo de estos trabajos son las paredes del aula de Plástica donde quedan decorando dichos muros. Aumentando las obras año tras año, y también la variedad de artistas expuestos.

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JUAN RAMÓN BARAT, POETA, DRAMATURGO Y NOVELISTA ¿Qué es poesía?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul. ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía… eres tú. 	De este modo, dedicándole esta copla, Juan Ramón Barat conquistó a aquella chica rubia, de ojos azules que llegó nueva al instituto. Lo que no le dijo a Mª Carmen (así se llamaba aquella estudiante que había encandilado a Juan Ramón) era que ese poema que él se había adjudicado no era realmente suyo, sino del gran poeta romántico Gustavo Adolfo Bécquer; en concreto, la Rima XXI. Si queréis saber cómo acaba esta historia de amor, tendréis que asistir a la charla que el año próximo nos dará. Seguro que estará encantado de contárnosla. Os aseguro que vais a pasar un rato entretenido, ameno, con risas e inolvidable. 	El escritor valenciano nos habló, el pasado 21 de abril, de su vocación literaria a raíz de esta chica nueva que lo enamoró a primera vista. 	Los alumnos de 2º ESO habían leído Poesía para gorriones y habían realizado unos collage que encantaron al autor, expuestos en el pasillo de la planta baja del pabellón B. A algunos de sus poemas, les pone música. Pudimos oírle cantar Azul de mar. 	Y nos recomendó su conocida novela Deja en paz a los muertos, ambientada en Águilas, Clara en la oscuridad, basada en hechos reales, La goleta de los siete mástiles, La cripta negra, etc. 	Juan Ramón Barat (Valencia, 1959) obtuvo la licenciatura en Filología Clásica por la Universidad de Valencia y la de Filología Hispánica por la Universidad de La Laguna (Tenerife). Es catedrático de Lengua Castellana y Literatura. 	Como escritor, cultiva todos los géneros literarios, tanto para jóvenes como para adultos, y en todos ellos ha cosechado importantes premios y reconocimientos. Dotado de una gran vitalidad cultural, participa constantemente en actividades diversas relacionadas con la literatura: encuentros de autor, conferencias, charlas en clubs de lectura, presentaciones de libros, recitales y talleres literarios.

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4. UN MONDE SANS CHOCOLAT

Imaginer un monde sans chocolat peut être difficile, car le chocolat est un produit si courant et populaire dans le monde entier. Cependant, si nous commençons à réfléchir à ce que serait la vie sans chocolat, voici quelques sujets/questions&nbsp; qui pourraient arriver : Moins de produits alimentaires: Le chocolat est utilisé dans une variété de produits alimentaires, dès les desserts aux barres de chocolat. Si le chocolat n'existait pas, beaucoup de ces produits disparaîtraient ou auraient un goût très différent. Moins d'emplois: La production de chocolat emploie des millions de personnes dans le monde, dès&nbsp; agriculteurs qui cultivent les fèves de cacao aux chocolatiers qui créent des produits finis. Si le chocolat disparaissait, beaucoup de ces emplois disparaîtraient aussi. Moins de tourisme: Le chocolat est une attraction touristique mieux&nbsp; dans certaines parties du monde, comme la Belgique et la Suisse. Si le chocolat n'existait pas, il n'y aurait&nbsp; peut-être pas autant d'attractions pour les touristes qui veulent découvrir la culture du chocolat. Moins d'avantages pour la santé: Il a été démontré que le chocolat, en particulier le chocolat noir, présente certains avantages pour retarder le vieillissement et abaisser le cholestérol. En conclusion, bien qu'il puisse être difficile d'imaginer un monde sans chocolat, il est important de reconnaître son importance dans notre vie quotidienne et dans l'économie mondiale.&nbsp;

Antonio Marchal de la Torre Jefe de Estudios y profesor de Inglés

El pasado 3 de mayo, Adriana Ortín Orenes, alumna de 1º ESO, y Juan Bravo Ruiz, alumno de 4º ESO, representaron al Ingeniero en la edición más difícil hasta la fecha de Spelling Bee, compitiendo con alumnado de otros 11 IES de toda la Región. ¡Enhorabuena! La iniciativa, que surgió de tres o cuatro institutos hace unos años, ha ido desarrollándose hasta tal punto que se convertirá en un programa educativo de la Región. Spelling Bee es un concurso de deletreo en el que los alumnos tienen que deletrear correctamente palabras en inglés. El concurso tiene su origen en el popular concurso de deletreo celebrado anualmente en Estados Unidos.

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Bienvenido al nuevo ejemplar de la revista del IES Ingeniero de la Cierva. Este nuevo curso, 2022/23, nos ha traído muchos momentos que seguro va a merecer la pena recordar... Desde aquí mi mas sincero agradecimiento a todos los que hacéis posible que esta revista vaya poco a poco, consolidándose en nuestro centro. Isabel García Encinas Profesora de Enseñanza Secundaria Administración de Empresas

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IES Ingeniero de la Cierva Patiño. Murcia

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02. EDITORIAL 04. SALUDO DEL DIRECTOR 06. LA BIBLIOTECA Cartas de amor y amistad, La Biblioteca se viste de misterio, Mercadillo de libros. 14. PLÁSTICA La pinacoteca, el aula de plástica. 20. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL Visita a la Autoridad Portuaria, Conferencia sobre amianto. 26. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Visita al Archivo Regional, RRHH y Rugby. 34. CULTURA CLÁSICA La pintora de Atenea. 40.E-TWINNING Proyecto e-Twinning curso 2022/23- Europe is living a celebration. 44. INFORMÁTICA Los premios de los alumnos de informática, competiciones RM-Skills'23 CIFP Carlos III, Cartagena, IESCierva.net- Web Platform Security Projet. 52. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Narrativa- Por las calles de Murcia, Paco López Mengual, Poesía- Juan Ramón Barat. 60. SANIDAD Visita Hospital Morales Meseguer, Podcast sección Sanidad en la radio del IES. 68. FRANCÉS Un monde sans: déchets, plastiques, internet, chocolat, abeilles... 80. EXTRAESCOLARES El coro, Terra Mítica. 86. MATEMÁTICAS Taller de Criptografía. 90. RELIGIÓN Viaje a Italia. 96. INGLÉS Spelling Bee 100. ERASMUS + Sumando experiencias, Movilidades, Charla. 108. LA RADIO DEL IES Los podcast de la radio. 112. LAS MUJERES DE NUESTRA VIDA Ellas, siempre ellas. 116. EL EXPEDIENTE ACADÉMICO DE JUAN DE LA CIERVA Enlace al expediente académico del archivo Regional

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Aprovecharon también para informarnos sobre su club, el XV RUGBY MURCIA y cómo podemos ponernos en contacto con ellos, para empezar a practicarlo o bien para disfrutar de un partido emocionante, de vez en cuando.&nbsp;

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Los alumnos de 1º de Administración y Finanzas han participado en una actividad propuesta por la profesora de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa, Isabel García Encinas, en la que se trabajaron de manera lúdica, algunos conceptos como: Coaching, Team building, estrategias de motivación, trabajo en equipo, responsabilidad social… que se incluyen dentro de los contenidos del módulo antes citado. Para esta práctica contamos con una representación de jugadores del XV RUGBY MURCIA, en este caso, con 3 deportistas del equipo femenino: Matilde Carrasco, Sofía Reverte y Silvia Aledo, que nos explicaron cómo se trabajan muchos de estos conceptos en el deporte que ellas practican. &nbsp;

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El rugby, un deporte no tan minoritario en Murcia

Este club el XV RUGBY MURCIA,&nbsp; cuenta actualmente con unos 200 socios y varias categorías: M6, M8, M10, M12, M14, M16, M18, Sénior femenino y masculino. Además hay otros clubes repartidos a lo largo de la Región. &nbsp;A diferencia de otros deportes de equipo, en los partidos de rugby no hay 2 tiempos sino 3. Y el tercer tiempo es tan importante como los otros dos. El tercer tiempo&nbsp;consiste en reunión post partido, en la que los dos equipos comparten bebidas y comida ofrecidas por el equipo local y confraternizan charlando.&nbsp;

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Los PRINCIPIOS BÁSICOS del Rugby: Todo el entorno RugbÍstico en general, y sus Leyes en particular, se basan en sus 5 principios: &nbsp;INTEGRIDAD PASIÓN SOLIDARIDAD DISCIPLINA RESPETO.

&nbsp;INTEGRIDAD PASIÓN SOLIDARIDAD DISCIPLINA RESPETO. Sin dudas para todos quienes entramos alguna vez a una cancha de Rugby, nos representan y nos hacen “vibrar”.

<a href="https://www.youtube.com/results?search_query=xv+rugby+murcia">https://www.youtube.com/results?search_query=xv+rugby+murcia</a> <a href="https://instagram.com/xvrugbymurcia?ighshid=MzRlODBiNWlFZA==">https://instagram.com/xvrugbymurcia?ighshid=MzRlODBiNWlFZA==</a> <a href="https://twitter.com/XVRugbyMurcia">https://twitter.com/XVRugbyMurcia</a> <a href="https://m.facebook.com/rugbymurcia">https://m.facebook.com/rugbymurcia</a>

“El respeto al árbitro y al rival, son incuestionables" Para todos, recién llegados y expertos, la primera acepción del rugby es la misma: “Un deporte en el que juegan 15 contra un 15 con un balón amelonado que se pasa hacia atrás y lo dirige un árbitro al que solo hablan los capitanes tratándole de señor”.&nbsp; Además de la importancia del trabajo en equipo, como en todos los deportes de equipo, en este se añade el respeto: sólo puede dirigirse al árbitro el capitán de cada equipo y debe hacerlo con el tratamiento de usted y llamarlo “señor”.

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<a href="https://tv.iescierva.net/">https://tv.iescierva.net/</a> Recopilamos los programas de la RADIO IES INGENIERO que se han realizado este curso escolar 2022/2023. La realización de podcasts por parte del alumnado de nuestro instituto ha tenido amplios beneficios pedagógicos. Se ha potenciado y mejorado sus habilidades de expresión oral y escrita, su organización para llevar a cabo las tareas asignadas, impulsando el trabajo colaborativo y el compañerismo. A través del enlace tv.iescierva.net tenéis acceso a los siguientes podcast realizados este año:  Temas de informática  Inteligencia Artificial con Miguel Ángel Ibáñez  Ciberseguridad con Cayetano Reinaldos  La experiencia en la FCT de los alumnos de 2º de SMR  Beneficios y riesgos de las Nuevas Tecnologías  Pros y contras de las Redes Sociales  Compras online  Temas de sanidad o la salud:  Radiaciones naturales de nuestro planeta Tierra  Protección radiológica. Las Chicas del Radio  Aprende a diferenciar radioterapia de quimioterapia  El efecto de las drogas en el sistema nervioso central  Prevención frente al ruido. Cuida tu salud auditiva  Día mundial sin tabaco. 31 de mayo  Radioterapia versus Imagen para el Diagnóstico  La verdad sobre los aditivos alimenticios.  El porqué del estrés  El sueño. Los diez mandamientos del buen descanso  La Microbiota, tu fauna interior  Tóxicos cotidianos  Los beneficios del deporte  Mitos de la alimentación  Temas de economía.  La estafa piramidal  La hipoteca inversa  El día sin IVA  El índice Big Mag  La propina. Origen y tributación  El nuevo Impuesto al Plástico y otros cambios impositivos  Economía sumergida. El mercado negro  El mundial de Catar y Budweiser  Cambios normativos de 2023  Impuestos  Temas de laboral  Día Internacional del Trabajo. 1 de mayo  Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo  La huelga. Origen e implicaciones. Las huelgas ilegales  El salario emocional  Microchips en el dedo para fichar  Permiso laboral retribuido para votar  La prestación por desempleo en Europa  Permiso retribuido para ir al médico  De profesión, detective privado  Accidente de trabajo con escalera de mano  Otros temas de interés  Día Internacional de la Mujer. Reflexiones de la profesora María del Carmen Carrión. “A las mujeres de nuestra vida”  V concurso de relato corto fantástico. “Destinado a ser o no ser” de Naela El Hajjioui Bouziane (1º BTO-A)  2 de mayo. Día Internacional contra el Acoso Escolar o Bullying  Tatuajes, tradición y tendencia  Diferencia entre el delito de usurpación y el de allanamiento de morada  Dichos populares  Villancico Feliz Navidad 2022Nu

COMPETICIONES RM-Skills’23 CIFP Carlos III, Cartagena.

En segundo lugar , el pasado día 26 de abril, se celebraron las competiciones RM-Skills’23 en Cartagena, en el CIFP Carlos III. Estas competiciones regionales, de carácter individual y por modalidad y familia profesional, son clasificatorias para las próximas competiciones nacionales en Madrid en primavera de 2024. En este caso, nuestro alumno de 2º curso de Ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y en Red, Moisés T.M se hizo con la medalla de Oro regional al conseguir el primer puesto en la modalidad Skill-39 Administración de Sistemas en Red. Este premio es aún más valioso teniendo en cuenta que nuestro alumno de grado medio competía con otros estudiantes de ciclos de grado superior de distintos centros de la Región de Murcia quedando, aún así, primero y muy por delante del segundo clasificado. Tras este logro, y con gran orgullo para todos, Moisés representará a nuestra Comunidad Autónoma el próximo mes de abril en SpainSkills’24, compitiendo frente a los seleccionados de otras comunidades autónomas. El ganador nacional será quién represente a España en las finales de las competiciones internacionales de formación profesional de EuroSkills y WorldSkills. Ahora quedan por delante meses, de preparación y trabajo constante, de cara a esa competición nacional que se afronta con gran motivación y responsabilidad ante un reto tan relevante y una experiencia única. Ánimo Moisés!!! Cayetano Reinaldos Duarte Profesor de E. Secundaria (Informática) Preparador Skill’39 Tutor de 1º de DAM

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Moisés y su tutora Esperanza.

&nbsp;Para nuestros alumnos , había una importante razón para emprender este viaje aparte del artístico; más bien, un deseo que se hizo realidad y que no todo el mundo tiene la fortuna de poder realizar: conocer a Su Santidad el Papa Francisco. El miércoles, 18 de enero, tuvimos la suerte de asistir a la Audiencia Papal, de forma gratuita, a las 9 am, en la plaza de San Pedro, o en la sala capitular de Pablo VI. No se trata de una misa, sino de una serie de lecturas que realiza el Santo Padre en varias lenguas, en compañía de los cardenales y de todos los fieles allí congregados. La Audiencia finaliza con la oración del Padrenuestro en latín y con un recorrido del Papa por la sala para impartir su bendición y saludar a los fieles, que algún alumno tuvo la suerte de poder tocarlo. Miles de peregrinos se congregaron en la sala. Se oían toda clase de idiomas: inglés, francés, alemán, portugués, italiano…español. pero no hacía falta hablar para comprender lo que queríamos expresar; mirarnos a los ojos era suficiente para darnos cuenta de la emoción y la dicha que nos embargaba a todos los que estábamos allí. Las distintas lenguas se hicieron una sola, a la voz de “ Papa Francesco”, todos, al unísono, empezamos a corear el nombre del Santo Padre,&nbsp; la sonrisa agradecida de Su Santidad nos la llevamos en el recuerdo. La unión que se formó en aquel santo lugar entre tantas personas distintas en su origen, en su idioma, con la misma fe, La diversidad desaparecía ante la presencia de aquel hombre mayor; aunque tan lleno de energía, de fuerza espiritual, que contagia por doquier. Fue una experiencia inolvidable que te sacude, te emociona, y te cambia.Por la tarde visitamos los Museos Vaticanos , Capilla Sixtina, Basílica de San Pedro, construida en el lugar del martirio del Santo. Regresamos a casa prometiendo volver y gritando de alegría: "¡Fantástico viaje!", viaje que deseamos que se repita en cursos posteriores , para que otros alumnos tengan la oportunidad de gozar de esta experiencia única.

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Isabel García Martínez. Departamento de Religión

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Si les abeilles venaient à disparaître, nous serions confrontés à des changements radicaux et inquiétants. Leur disparition affecterait notre système alimentaire. Sans les abeilles, les arbres, les plantes et les cultures mourraient et la quantité de nourriture disponible dans le monde diminuerait. L'industrie du miel subira une perte de revenus et d'emplois pour des millions de personnes. Cette situation aura non seulement des répercussions économiques et nutritionnelles, mais aussi des effets négatifs sur l'environnement. Les abeilles jouent un rôle clé dans l'équilibre des écosystèmes. Si elles n'existaient pas, les herbivores tels que les lapins et les girafes auraient des conséquences désastreuses. Sans abeilles, nous aurions moins de nourriture, moins d'emplois et un environnement moins sain.&nbsp; La disparition massive des abeilles en Europe est due à l'utilisation d'un type d'engrais appelé néonicotinoïdes. L'un des plus grands prédateurs des abeilles et la cause de leur disparition est l'acarien Varroa. C'est inadmissible! L'humanité est confrontée à un grand défi et doit agir ensemble pour trouver des solutions durables.&nbsp; Zut ! La disparition des abeilles entraînerait une grave crise alimentaire. Quelque 84 % des cultures commerciales, qui dépendent de la pollinisation, seraient privées de nourriture.

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Arístides Mínguez Baños, Profesor de Latín y Cultura Clásica

Atenea, a la que los romanos llamaban Minerva, nació, totalmente armada, de la cabeza de su padre Zeus, el Júpiter latino, soberano del Olimpo. Fue considerada la diosa protectora de la inteligencia, de las artes y de la guerra estratégica, diferente de la sanguinaria, confiada a su hermano Ares, el virulento Marte. Estudiantes, profesores y artesanos se encomiendan a ella. Los estudiantes le rezan para que les ayude a aprobar las asignaturas. Los profesores, para que los ilumine en el desempeño de sus funciones. El 19 de marzo en Roma se celebraban los Quinquatrus, su fiesta principal, en la que las escuelas se cerraban, los alumnos llevaban regalos a sus maestros y las familias pagaban los salarios de éstos, ya que la educación no era pública y eran los padres quienes debían hacerse cargo. Los Quinquatrus duraban 5 días. Desde el segundo al quinto había también combates de gladiadores. Los artesanos y artistas veneraban a esta diosa. Por ello, cuando el cristianismo se impuso al paganismo, la Iglesia dedicó el día grande de Minerva a San José, el padre putativo de Jesús, carpintero de oficio y patrón de los obreros. A Atenea se la representa vestida de militar, con coraza y casco, con la cabeza del monstruo Medusa a modo de colgante y acompañada de una lechuza, su animal totémico. Dicen que sus ojos son glaucos, de color verde mar, y su piel olivácea. Para evitar el roce de la armadura, bajo ésta y sobre sus ropas lleva la égida, una especie de chaleco protector, hecha con la piel de la cabra Amaltea, que amamantó a su padre Zeus cuando éste estaba oculto en una cueva de Creta.

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Los alumnos de Cuidados auxiliares de enfermería han realizado un folleto informativo relativo a la AVULSIÓN DENTAL.&nbsp; Resulta de gran utilidad tener en cuenta esta información por si presenciamos a un niño o adulto que sufre un golpe o caída accidental y pierde un diente. Es importante saber cómo actuar y el tiempo es clave. El folleto seleccionado para la revista ha sido realizado por la alumna Laura García Valera. Esperamos que os guste

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Múltiples trofeos regionales para alumnado de Ciclos Formativos de Informática de nuestro centro. Los pasados meses de abril y mayo han sido excepcionales, en cuanto a de premios regionales se refiere, para el alumnado de los Ciclos Formativos de Informática del IES Ingeniero de la Cierva. En primer lugar, el pasado miércoles 10 de mayo, se celebraron en el mismo centro CIFP Carlos III de Cartagena, el XVIII Concurso de Modding Regional y las XIV Olimpiadas de Informática Regionales donde varios grupos, de al menos 3 componentes de diversos ciclos formativos de informática de nuestro centro, competían en múltiples pruebas frente a grupos de otros centros de la Región de Murcia. Los resultados obtenidos fueron sencillamente impresionantes, consiguiendo nuestro alumnado los siguientes trofeos:  Primer clasificado en el Concurso de Modding: ◦ David B.A., Roberto C.Z., Gabriel F.M., Jorge H.A. y Pedro M.S. de SMR  Primer premio en la competición absoluta de Ciclos Formativos de Grado Superior ◦ Eduardo B.A. , Javier V.M. y Pablo V.Z. del ciclo de ASIR  Primer premio en la competición absoluta de Ciclos Formativos de Grado Medio ◦ Roberto C.Z., Aarón M.P. y Pedro M.S del ciclo de SMR  Accésit de Sistemas de Ciclos Formativo de Grado Superior ◦ Sergio G.G., Andrés A.T. y Alberto R.N. del ciclo de ASIR  Accésit de Bases de Datos de Ciclos Formativos de Grado Superior ◦ Marcos C.F. Miguel S.G. e Isaac M.C. del ciclo de DAM y de ASIR  Accésit de Redes de Ciclos Formativos de Grado Superior ◦ Eloy L.R., Jaime C.I. y Alejandro M.C del ciclo de DAM  Accésit de Programación de Ciclos Formativos de Grado Superior ◦ Eloy L.R., Jaime C.I. y Alejandro M.C del ciclo de DAM  Accésit de Lenguaje de Marcas de Ciclos Formativos de Grado Superior ◦ José Rafael S.H. José Enrique A.J. y Daniel R-C.P de ASIR Enhorabuena a todos los premiados y participantes, así como a todo el profesorado del departamento de la familia profesional de informática. Es un orgullo para este departamento y para toda la comunidad educativa del IES Ingeniero de la Cierva el haber obtenido estos inmejorables resultados. Todos estos premios nos motivan, aún más si cabe, tanto a alumnado como a profesorado, en el trabajo diario y en la mejora continua en la formación de todos nuestros futuros profesionales. Gracias otra vez por vuestro compromiso y participación!!! Cayetano Reinaldos Duarte Profesor de E. Secundaria (Informática) Preparador Skill’39 Tutor de 1º de DAM

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San Valentín llegó al IES Ingeniero de la Cierva

Natalia Abellán (responsable del equipo de la biblioteca del centro)

El pasado 14 de febrero, san Valentín, la biblioteca del centro organizó una actividad llamada “Cartas de amor y de amistad” para tratar de llevar un poco de empatía a todos los que componen este centro educativo. Cada alumno, profesor o cualquier otro miembro de la comunidad educativa podía escribir una carta de amor o de amistad a quien quisiera, para decir solo cosas bonitas, agradables porque vivimos en una sociedad en la que se ha instalado el insulto, la agresión verbal, la intimidación y la ira. Nuestra intención era difundir la amistad a través de las palabras, a través de los gestos, a través de la sorpresa. Se creó una expectación tal que nosotros mismos, las organizadoras, nos hemos sorprendido. Se repartieron 548 cartas, nada más y nada menos. Un grupo de alumnos voluntarios de 1º de Bachillerato se vistieron de cupidos y fueron por todas las dependencias y aulas del centro para repartir cariño, amor e ilusión. Es impagable la cara de los chavales cuando recibían una carta porque se sentían queridos, sentían que alguien se había acordado de ellos y que, en algunos casos, por primera vez habían descubierto que tenían amigos en el instituto. Pero no solo los alumnos estaban ilusionados, también los profesores que recibimos cartas de nuestros alumnos y que son para nosotros el impulso más grande que nadie pueda darnos para seguir en esta profesión tan compleja y tan fascinante a la vez. No tengo palabras para agradeceros a todos los que participasteis en esta primera edición de las cartas de amor y de amistad, y digo primera edición porque repetiremos la experiencia el próximo año. Gracias a mis compañeras del equipo de biblioteca por multiplicaros en los recreos prestando libros y archivando cartas. Gracias a los compañeros que nos han ayudado a organizarlo, Paqui de extraescolares y el equipo directivo por darnos facilidades para repartir tanta alegría en un día que, en ocasiones es denostado por su frivolidad, pero que nosotros conseguimos para la amistad y la empatía, que tanta falta nos hace. Hasta el curso próximo, MUCHAS GRACIAS.

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2. UN MONDE SANS INTERNET Hugo Cárceles et Adrian Verdugo&nbsp; Dans un monde sans Internet, la société serait profondément affectée. Les interactions sociales seraient limitées à la communication en personne ou par téléphone. Les informations seraient moins accessibles, les bibliothèques et les encyclopédies deviendraient des sources primaires de connaissances. &nbsp;Les transactions commerciales se feraient uniquement en personne ou par courrier. Les entreprises devraient revoir leurs modèles d'affaires et leurs&nbsp; méthodes de marketing. Les médias traditionnels retrouveraient leur importance, avec des journaux et des émissions de télévision étant les principales sources d'actualités.&nbsp; Les recherches scientifiques seraient plus lentes et moins collaboratives. Les divertissements seraient limités aux livres, aux spectacles en direct et aux jeux de société. &nbsp;Cependant, la dépendance excessive sur Internet serait réduite, et la vie privée pourrait être mieux préservée. Les défis seraient nombreux, mais l'humanité trouverait des moyens alternatifs pour s'adapter et continuer à avancer.

CONFERENCIA SOBRE AMIANTO Un nuevo año, desde el Dpto. de Formación y Orientación Laboral, seguimos insistiendo en la importancia de mostrar ejemplos de referencia a nuestro alumnado que les guíen en su formación. Este año, el alumnado del IES Ingeniero de la Cierva ha tenido el honor de asistir a una conferencia sobre el amianto con un ponente de excepción, D. Pedro Abellán Ballesta. D. Pedro Abellán Ballesta cuenta con una extensa trayectoria profesional. Doctor en Ciencias Químicas en 1991 y Doctor en Filosofía (Metafísica) en el año 2010. Ha trabajado en las áreas de Producción, Calidad, Investigación y Desarrollo y Tecnología de los Alimentos en el Instituto de Investigación CEBAS–CESIC. Ha ocupado cargos de responsabilidad en el GRUPO HERO, desempeñando, entre otros, el cargo de Vicepresidente de Investigación y Desarrollo del Grupo. Ha colaborado como profesor con diversas Universidades, en concreto con las Facultades de Medicina y Veterinaria de Murcia y con la UCAM, así como con diversas Entidades y Programas Empresariales. En la actualidad sigue su trayectoria profesional formando parte de un centro autogestionado de investigación y docencia denominado Filosofía Fundamental. Nos es grato resaltar que toda su formación y trayectoria profesional parte de unos estudios de Formación Profesional como Maestro Industrial Químico en 1975. Todo un ejemplo a seguir por nuestro alumnado. Nuestro agradecimiento y reconocimiento a D. Pedro Abellán Ballesta por su excepcional ponencia, descubriéndonos el origen e historia del amianto (asbesto), su importancia tras la Segunda Guerra Mundial, los primeros descubrimientos de su nocividad para el ser humano, su prohibición a nivel europeo y en España y las medidas necesarias para su eliminación sin riesgo para los trabajadores. La Charla fue organizada por la profesora Dña. María Teresa Moreno Sabater y asistió el alumnado de 1º de Grado Superior de Radioterapia, de 1º Grado Superior de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear y de 1º de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web.&nbsp; Desde el Dpto. de FOL seguiremos trabajando activamente por nuestro alumnado y por nuestro Instituto Ingeniero de la Cierva.&nbsp;

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Pop art red

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DEPARTAMENTO FOL

VISITA A LA AUTORIDAD PORTUARIA de Cartagena Actividad “Conoce el puerto” DPTO FOL

El pasado 6 de marzo, profesoras del DPTO de FOL, junto con 45 alumnos de ciclos de 1º IDMN grupo de mañana, 1º GAD, 1º SMR grupo mañana y 1º DAM, visitaron muelles e instalaciones en las dos dársenas de nuestro Puerto de Cartagena. Con esta actividad se puso en conocimiento del alumnado la importancia del puerto como “vehículo económico y creador de riqueza en la Región de Murcia” a través de una visita a las instalaciones portuarias explicando los procesos que en ellas se llevan a cabo&nbsp;y la configuración del puerto. En esta actividad, profesorado y alumnado recibieron una charla sobre: La evolución histórica del Puerto de Cartagena desde la antigüedad a nuestros días. El sistema industrial y comercial de la región, su medio ambiente marítimo y su patrimonio industrial y cultural.&nbsp; Evolución histórica de las distintas dársenas, los procesos de estiba y desestiba y la defensa de la fauna y flora marina. El DPTO de FOL destaca de gran interés esta actividad y su utilización como recurso didáctico al relacionada con los contenidos de los módulos que se imparten. Los alumnos participaron activamente y la experiencia fue altamente satisfactoria.

VISITA A LA AUTORIDAD PORTUARIA de Cartagena Actividad “Conoce el puerto”

IESCierva.net -&nbsp; Web Platform Security Project

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Entre los diferentes proyectos de innovación que se están llevando a cabo este curso 2022-23 en el Ingeniero de la Cierva, destacamos uno llamado “IESCierva.net -&nbsp; Web Platform Security Project”. Bajo la coordinación de Ignacio García Manotas, profesor del departamento de informática, y con la colaboración de otros compañeros del mismo departamento y de algunos miembros del equipo directivo, se desarrolla este proyecto cuya finalidad es la implantación de una nueva plataforma web que integre todos los servicios que actualmente ofrece el centro. 	La creación e implantación de esta plataforma mejora la comunicación y el acceso a la información por parte de los estudiantes, de los profesores, del personal no docente y también de los familiares, beneficiando así a&nbsp; toda la comunidad educativa.&nbsp; 	La siguiente imagen muestra un esquema de lo que se va a conseguir con el proyecto. 	La imagen anterior recoge todas las aplicaciones que se utilizan actualmente en el centro y que, a partir de este proyecto, quedarán integradas dentro de la plataforma web. 	Entre los logros que lleva asociados esta implantación se pueden destacar los siguientes: Diseño responsive y accesible: Es importante que la web sea accesible desde cualquier dispositivo, ya sea un ordenador, una tablet o un teléfono móvil. Además, se debe garantizar que sea accesible para personas con discapacidades visuales o auditivas. Incluye una plataforma de aprendizaje virtual propia: ( moodle.iescierva.net): A través de la web del centro educativo se podrá acceder a una plataforma de aprendizaje virtual donde los estudiantes podrán acceder a sus cursos,materiales didácticos, hacer tareas y actividades, participar en foros y discusiones, y comunicarse con sus profesores. Acceso a recursos educativos digitales: A través de tv.iescierva.net, se podrá acceder a nuestro canal de televisión que puede incluir diferentes tipos de recursos educativos digitales, como videos, animaciones, juegos educativos, infografías, entre otros, para enriquecer el aprendizaje y motivar a los estudiantes. A través de kirk.iescierva.net se accede a un servidor FTP propio accesible desde la intranet por toda la comunidad educativa. En él se pueden encontrar recursos software facilitados por los profesores como por ejemplo, máquinas virtuales, archivos de imagen, discos duros virtuales, etc. Acceso al Tablón Virtual (<a href="https://tablonvirtual.iescierva.net">https://tablonvirtual.iescierva.net</a>). Es una aplicación donde cualquier estudiante o futuro estudiante pudiera consultar sus publicaciones asociadas al centro evitando así tener que desplazarse físicamente al centro educativo, pudiendo consultar, por ejemplo, la publicación de pruebas de acceso o de pruebas libres. Acceso a la aplicación de automatrícula, utilizada para agilizar los trámites de matriculación. Acceso a la aplicación de guardias, <a href="https://guardias.iescierva.net">https://guardias.iescierva.net</a>, utilizada para saber si tenemos que sustituir a algún docente ausente en las horas de guardia. Agenda de eventos y noticias: La web del centro educativo incluye agenda de eventos y noticias para que los estudiantes y padres de familia estén al tanto de las actividades y acontecimientos importantes del centro educativo. 	De este modo, y a través de una única plataforma, se podrá acceder a todas las aplicaciones arriba mencionadas, de un modo más seguro, utilizando la metodología OWASP (Open Web Application Security Project).&nbsp;

NALLUM POSUERE EX TELLUS, VITAE SUSCIPIT SAPIEN DICTUM PORTA

M.ª ISABEL SÁNCHEZ LÓPEZ.&nbsp; Ciclo Superior de Prótesis Dental. Destino:&nbsp; &nbsp;Vasa - Finlandia.&nbsp; Llegué hasta aquí con la ilusión de aprender mucho, en cuanto a lo laboral se refiere, pero también con la emoción de conocer cómo sería vivir en un país con diferentes temperaturas a las nuestras (-12 grados es el mínimo que he vivido), diferentes costumbres y sobre todo con la idea de cumplir un pequeño sueño, poder ver las luces del norte. He tenido la gran suerte de cumplir todos mis objetivos, pero el que más ilusión me hacía era este último, por suerte he podido verlas en mi viaje y también desde la propia ventana de la casa en la que vivía. IVÁN LÓPEZ ALCÁZAR.&nbsp; Ciclo Superior de Administración y Finanzas&nbsp; Destino: Dublín-Irlanda Esta es una de las mejores experiencias que he tenido en mi vida. Recomiendo esta experiencia a alguien que quiere hacer un Erasmus. Esta experiencia me ha enseñado muchas cosas y he tenido mucho desarrollo personal saliendo “solo” fuera de mi zona de confort. He aprendido a buscarme la vida, me he dado cuenta de que puedo vivir solo perfectamente y no tendría ningún problema para hacer mi día a día, y sobre todo, me ha hecho ver que hay mucha vida y muchas experiencias por vivir fuera de casa. Es una experiencia que recomiendo a cualquier persona con los ojos cerrados. DAVID CAMPS LORENTE y JUAN JOSÉ COS MARTÍNEZ &nbsp; Ciclo Grado Medio Gestión Administrativa. Destino: Lisboa-Portugal El tutor de empresa en Lisboa nos cuenta de nuestros alumnos:&nbsp; Me alegro que le haya servido a mis “muchachos” la experiencia para aprovechar y saber de otro país, y que les sirva en su futuro. Tal vez en ocasiones les he insistido en el trabajo, pero creo que han asimilado que el trabajo, es a parte de responsabilidad, también compañerismo. Para todos siempre es una experiencia agradable y aprendemos en ambas partes. Nuestros compañeros de la Familia Profesional de Sanidad&nbsp; CONSUELO HERNÁNDEZ MARÍN .SILVIA LÓPEZ MARTÍNEZ y ENRIQUE MENÁRGUEZ LÓPEZ Han realizado una movilidad “Job Shadowing” en un centro educativo en Helsinki. Les ha permitido conocer el funcionamiento de la FP en Finlandia, un sistema que favorece la inserción laboral del alumnado y que a nuestro parecer representa un modelo interesante que facilita el aprendizaje de los alumnos y podríamos tomar como modelo para mejorar nuestro sistema educativo español. Otro aspecto importante a destacar, ha sido poder asistir a clases de nuestros homólogos finlandeses, lo que nos ha permitido constatar que en ese sentido no existe gran diferencia entre las técnicas de enseñanza-aprendizaje empleadas en ambos países, así como en los recursos empleados a tal fin. Desde el punto de vista más puramente cultural, la experiencia inmersiva ha sido palpablemente enriquecedora. La gastronomía y sus gentes, sus costumbres, sus paisajes, todo ello ha quedado impregnado en nosotros positivamente.

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Si quieres saber más pincha en estos enlaces: <a href="https://docs.google.com/document/d/10vRWZj0dA4zOiBX56rhtedvtWstaapri/edit?usp=drive_link&amp;ouid=116276355260082509005&amp;rtpof=true&amp;sd=true">Experiencia en Lisboa (Portugal)</a> <a href="https://drive.google.com/file/d/1rPGLunTnIU-Rtaf0EhVkM5ZriYvyEW28/view?usp=drive_link">Experiencia en Vaasa (Finlandia) </a>

Charla semana cultural en el Instituto.&nbsp;

Intervienen M.ª ISABEL SÁNCHEZ LÓPEZ de Ciclo Superior en Prótesis Dental y ELENA PEREZ FRUTOS Ciclo Superior de Administración y Finanzas. Nos cuentan en directo la experiencia que vivieron al realizar una movilidad Erasmus+.&nbsp; Fue una charla muy interesante para todos los alumnos asistentes, nos contagiaron de su entusiasmo y energía positiva. Una vez aquí, se han dado cuenta que hay un antes y un después en ellas, que no son las mismas personas, que se fueron atemorizadas y con muchas incertidumbres y hoy son personas más seguras de sí mismas, capaces de afrontar mejor las cosas que te pasan en la vida y eso se lo deben a Erasmus+.

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