Diario de lo aprendido a lo largo del #GamificaMOOC

DIARIO DE MISIÓN

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ENTREGAR UN CUESTIONARIO AL ALUMNADO PARA CONOCER LAS MOTIVACIONES E INTERESES QUE LES MUEVEN

Gamificación: concepto, definición y parentescos

PLATAFORMAS JUEGOS EN LÍNEA: - <a href="https://es.boardgamearena.com/">&nbsp;</a>Board Game Arena - Tabletopia - Happy Meeple - Tabletop Simulator

Gamificar consiste en trasladar las mecánicas y dinámicas de los videojuegos a otros ambientes no lúdicos, como puede ser la educación.

¿POR QUÉ GAMIFICAR? - Para facilitar el acceso a un contenido de mayor dificultad - Fomentar la motivación del alumnado - Provocar un cambio de actitud o comportamiento hacia determinados aprendizajes

ESTE ES NICK PELLING, EL PRIMERO EN ACUÑAR EL TÉRMINO

MDA: Un enfoque formal sobre el diseño y la investigación de juegos

DINÁMICAS: los diferentes comportamientos que tienen las personas al enfrentarse a determinadas situaciones. Es decir, lo que hace el jugador cuando se relaciona con otros jugadores o con el propio juego. Por ejemplo en nuestra gamificación contamos con un álbum de cromos, la dinámica será coleccionar y conseguir completar el álbum.

A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS COMO GENIALLY, PODEMOS OFRECER UN FEEDBACK A NUESTRO ALUMNADO DURANTE SU PROGRESO. aQUÍ PODEMOS VER UNO SOBRE UNA GAMIFICACIÓN DE "TADEO JONES Y LAS RELIQUIAS DEL PASADO", PARA TRABAJAR LAS ETAPAS DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

A través de la diana de autoevaluación el alumnado puede evaluar tanto su propio proceso de aprendizaje como la gamificación en sí, o una actividad en concreto.

EL LADRÓN DE LAS RELIQUIAS

DIANA AUTOEVALUACIÓN GAMIFICAMOOC

También podemos utilizar otras herramientas como los formularios de google, que nos permiten implantar los principios DUA a través de imágenes, audios, vídeos, etc.

GAMIFICACIÓN TADEO JONES

EN LA GAMIFICACIÓN UTILIZAMOS DIFERENTES ELEMENTOS DEL JUEGO CON UN CLARO OBJETIVO DIDÁCTICO

EN EL ABJ USAMOS UN JUEGO YA EXISTENTE, MODIFICADO O CREADO POR NOSOTROS MISMOS

EN LA GAMIFICACIÓN NO SOLEMOS HABLAR DE PERDER O PERDEDORES, MIENTRAS QUE EN EL ABJ SI.

EN LA GAMIFICACIÓN HABLAMOS DE MUCHOS OTROS COMPONENTES COMO: AVATARES, NARRATIVA, RECOMPENSAS, INSIGNIAS, MISIONES...

EN EL ABJ EL JUEGO ES LA MOTIVACIÓN PRINCIPAL

GLOSARIO

MECÁNICAS: Lo que hay que hacer para poner en funcionamiento los componentes del juego, es decir, las reglas, las acciones y los elementos que interfieren en la partida. Algunos ejemplos son: mover las fichas, comprar cartas de recompensa, tirar los dados. etc.

ESTÉTICA: SE REFIERE A TODA LA APARIENCIA Y ASPECTO QUE ENVUELVE LA EXPERIENCIA, HACIENDO QUE ESTA SEA MEMORABLE. LA ESTÉTICA ENGLOBA LA NARRATIVA, LA TRAMA, LA AMBIENTACIÓN Y DECORACIÓN, EVENTOS ESPECIALES, EL HYPE, ETC.

ELEMENTOS ESENCIALES DE UNA NARRATIVA

se trata de un entorno simulado y seguro que envuelve toda la aventura y está estrechamente relacionada con los diferentes componentes del juego. Esta incluye elementos como la narrativa, los retos, las misiones, niveles, etc.

Se trata del hilo conductor que vertebra y guía nuestro proyecto gamificado, y es uno de los elementos mas importantes de esta. 

- introducción (personajes, contexto) - nudo (acción, tensión)&nbsp; - desenlace (resolución)

MDA MECÁNICAS, DINÁMICAS Y ESTÉTICA

MAPA TIMELINE KUMANDRA

MATRIZ MOTIVACIONAL

He elegido elaborar el componente de las Insignias/badges ya que forma una parte importante de mi proyecto. Cada vez que el alumnado supere los diferentes retos de cada territorio, conseguirán una insignia con el símbolo del mismo. Bajo mi punto de vista, las insignias son una herramienta muy motivante para los distintos tipos de jugadores que podamos tener en nuestro aula, ya que se pueden coleccionar en un álbum, colgárselas a su avatar, conseguir puntos extra, hacer rankings...

cómo fomentar la motivación intrínseca

ES EL ELEMENTO MÁS IMPORTANTE DE UNA GAMIFICACIÓN, YA QUE DE ELLA DEPENDE SU ÉXITO Y BUEN FUNCIONAMIENTO.

Cuando lo que nos mueve a realizar una acción es algo externo

cuando lo que nos mueve a realizar una acción es nuestra propia satisfacción.

en la gamificación debemos perseguir la motivación intrínseca

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