Tous à la page !  2022-2023

2.2. Quels partenariats possibles avec une bibliothèque ?

Collège Saint-Charles (Cavaillon) Novembre 2020

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Lecture d'un extrait de La vie poème de Marc Alexandre Oho Bambe dit Capitaine Alexandre (éditions Mémoire d'encrier) par Hélène Delbart

1. Tous à la Page ! Un dispositif en faveur du livre et de la lecture

Fanny Bernard, Délégation Académique à l'Action Artistique et Culturelle, responsable du Domaine Livre

Atelier d'écriture "Ecrire la routine" Collège Rosa Parks (Cavaillon) Novembre 2020

SOMMAIRE 1. Tous à la page ! Un dispositif en faveur du livre et de la lecture 1.1. <a href="bookcreator://page/cOBeoZPUTPihpXCLGXUPFA">Présentation </a> 1.2. <a href="bookcreator://page/Y3sWwjG-SBefkO3KCYkbuw">L’atelier d’écriture : définition</a> 1.3. <a href="bookcreator://page/p6Nl9X2GQeypaoj3Mq1LQw">Les spécificités de l'atelier d'écriture en milieu scolaire</a> 1.4. <a href="bookcreator://page/ZN9dimyTSFyzeK2kz8JLUA">Témoignages des associations partenaires</a> 1.5. <a href="bookcreator://page/1bN8LL_lRXORBDy7hoj7qw">Témoignages d’enseignants</a> 2. Partenariats et formes de valorisation 2.1. <a href="bookcreator://page/Opp5qyZpQDe9vQ7rmka-yA">Le Dispositif Tous à la page ! un projet d'éducation artistique et culturelle ?</a> 2.2.<a href="bookcreator://page/-jqYVar8TiWWQRFCjBO2jg">Quels partenariats possibles avec une bibliothèque ?</a> 2.3. <a href="bookcreator://page/KmY12govTyehRmZucJklbA">Valorisation numérique ? Pourquoi, comment ? Quels outils ?&nbsp;</a> 2.4. <a href="bookcreator://page/4rgqEEnlTQufjvOsf-D2KQ">Présentation de Lecture jeunesse et du projet numook</a> 2.5. <a href="bookcreator://page/Sr7j03biQty0O5hoTcINvQ">Contacts</a>

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La compagnie K.I.T. (Kapitalistic Interrelation Théâtre) est née en 2006. Elle développe son travail autour de trois axes fondamentaux : - La recherche artistique et la création de spectacle à partir des textes d'Alain Ubaldi - Des actions d'Education Artistique et Culturelle tous niveaux - Des Projets de Territoire Participatifs Concernant l'axe E.A.C., les artistes de la compagnie animent, depuis sa création, des ateliers de théâtre, et Alain Ubaldi des ateliers d'écriture aussi bien dans le Vaucluse qu'en région parisienne. Alain Ubaldi, auteur et metteur en scène de la compagnie, écrit pour le théâtre depuis plus de 20 ans et anime des ateliers d'écriture et de théâtre depuis 2004 aussi bien en primaire, qu'en collèges et lycées ainsi qu'auprès d'adultes. Il a été pendant 3 ans auteur-metteur en scène associé d'une classe de 6e à dominante danse-théâtre pour qui, il a écrit et mise en scène trois adaptations théâtrales de textes pour le jeune public. Il fut également auteur associé du projet pilote "Parlons d'amour en Haut Vaucluse" porté par le Centre Dramatique Des Villages du Haut Vaucluse, pour lequel il a écrit "Piter et Léna" pour 110 élèves de la primaire à la seconde. Il est l'auteur d'une quinzaine de pièces de théâtre.&nbsp;

Faire entrer cette pratique artistique dans le quotidien des jeunes de notre territoire, c’est leur donner des occasions de rencontrer des professionnels, pour les guider, leur donner du plaisir à écrire et à lire, les conforter ou les réconforter dans leur capacité à exprimer leur voix singulière, leur apprendre à écouter et respecter autrui, leur donner confiance en eux et les encourager à imaginer, à inventer, à être les créateurs de la société de demain, car l’écriture est à la fois une pratique artistique et une compétence transversale clef pour l’émancipation de chaque individu. Dans le Vaucluse, le Labo des histoires intervient depuis 2019 dans plusieurs collèges (Cavaillon, Orange, Cabrières d’Avignon, Monteux, Carpentras, Sault) dans le cadre d’un programme nommé «&nbsp;Drama&nbsp;» en partenariat avec l’Education nationale, le Collectif des sens et la scène nationale La Garance autour d’un travail d’adaptation théâtrale de romans avec une restitution sur la scène de La Garance.

2.4. Présentation de Lecture jeunesse et du dispositif numook

Virginie Carletti, professeur de français au collège Henri Boudon (Bollène)

Catherine Canazzi, chef du Service Livre et Lecture du Département de Vaucluse

Lecture d'une nouvelle écrite et lue à haute voix par les élèves de 4ème1 du Collège Malraux de Mazan en 2022

Le Goût de lire en pays d’Apt est une association loi de 1901, fondée en 1989. Elle a comme objet d’intervenir sur l’ensemble de la population d’Apt, du pays d’Apt, et du département de Vaucluse, petite enfance, enfants, adolescents, adultes, pour développer l’intérêt pour le livre et la lecture. Tout au long de l'année, l’association propose des ateliers de lecture-écriture et des rencontres avec des auteurs dans les établissements scolaires (approches et méthodes pédagogiques qui viennent compléter celles mises en œuvre par les équipes enseignantes) et les bibliothèques avec comme objectif de mélanger les publics pour ensemble (re)trouver le goût de lire et d’écrire.&nbsp;

Nouvelle_de_Français.Enzopdf.pdf

Une nouvelle écrite par des élèves de 3ème du Collège Marie Pila de Carpentras en 2022

2. Partenariats et formes de valorisation

Découvrez la carte interactive des valorisations des ateliers d'écriture 2020-2021

<a href="https://view.genial.ly/5fc4ff3674ef7b0d20763ac1">Cliquez ici</a>

Textes écrits lors d’ateliers menés en 2022 avec la classe de 4ème5 du collège Clovis Hugues de Cavaillon et leur professeure de français Nathalie Camman.

Donner envie d’écrire Le Labo des histoires est une association à but non lucratif fondée en 2011, dédiée à l’écriture. Il propose une grande variété d’ateliers d’écriture, destinés aux enfants, adolescents et jeunes adultes de moins de 25 ans, dans plusieurs territoires en métropole comme en Outre-mer et en région Provence-Alpes-Côte d’Azur depuis 2017. Depuis 2021, l’association intervient dans le cadre d’un Contrat territoire-écriture avec la DRAC de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur et les Rectorats de Nice et d’Aix-Marseille. Dans ces ateliers encadrés par des professionnels de l’écriture (auteurs jeunesse, romanciers, poètes, scénaristes, dramaturges, slameurs, bédéistes, paroliers, journalistes, animateurs diplômés), et rémunérés suivant la charte des auteurs, tous les domaines artistiques où l’écriture tient une place majeure sont représentés : autobiographie, fiction, paroles de chansons, slam, bande-dessinée, scénario, poésie, théâtre, journalisme... L’association propose également des ressources d’accompagnement et des sessions de formation et de sensibilisation à l’écriture créative.

Consignes d'écriture

Textes d'élèves d'UPE2A lus par Hélène Delbart

Présentation du dispositif numook avec les témoignages de participants

tous à la page présentation 2.pdf

PRES_14112022_présentation Numook _ Tous à la page.pdf

Grains de Lire.pdf

Collège Notre-Dame du Bon Accueil, Monteux

Collège Eluard, Bollène

2.3. Valorisation numérique : pourquoi, comment ? Avec quels outils ?

Début de la nouvelle %22Le dernier dome%22 Collège JH Fabre .pdf

Le début d'une nouvelle écrite par des élèves de 3ème latiniste du Collège Jean-Henri Fabre en 2022

Textes d'élèves de 3ème lus par Hélène Delbart

A- Des actions de base en lien avec une bibliothèque : <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Enrichir_-_Participer_a_un_comite_de_selection_douvrages_thematiques.pdf">Enrichir - Participer à un comité de sélection d’ouvrages thématiques</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Enrichir_-_Se_rendre_a_la_bibliotheque_emprunter_des_ressources.pdf">Enrichir - Se rendre à la bibliothèque, sélectionner des documents et les emprunter</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Prolonger_-_Animer_une_seance_de_lecture_a_voix_haute_dans_le_cadre_de_la_programmation_culturelle_de_la_bibliotheque.pdf">Prolonger - Animer une séance de lecture à voix haute dans le cadre de la programmation culturelle de la bibliothèque</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Prolonger_-_Participer_a_un_atelier_decriture_ludique_en_bibliotheque.pdf">Prolonger - Participer à un atelier d’écriture ludique en bibliothèque</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Valoriser_-_Amenager_un_espace_singulier_pour_valoriser_tout_au_long_de_lannee_les_projets_scolaires_%C3%A0_la_bibliotheque.pdf">Valoriser - Aménager un espace singulier pour valoriser tout au long de l’année les projets scolaires à la bibliothèque</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Valoriser_-_Exposer_les_travaux_realises_a_la_bibliotheque.pdf">Valoriser - Exposer les travaux réalisés à la bibliothèque</a> B- Des actions possibles en lien avec les programmes de français au collège <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_6_Les_monstres_sortent_des_livres.pdf">En 6° Les monstres sortent des livres</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_5_Atlas_imaginaire.pdf">En 5° Atlas imaginaire</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_4_Theatre_contemporain_jeunesse.pdf">En 4° Théâtre contemporain jeunesse</a> <a href="http://sll.vaucluse.fr/images/stories/documents/articles/PEAC/Fiche_action_Tous_a_la_page_-_Dispositif_Dis-moi_dix_mots.pdf">Dis-moi dix mots (dispositif national) Projet mené avec le niveau 6°</a>

Retrouvez le dossier complet P.E.A.C. sur le <a href="http://sll.vaucluse.fr/animation/animer-sa-bibliotheque/actualites-animation/248-education-artistique-et-culturelle-e-a-c">portail du SLL</a>

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BOISSIN_EL_AZZOUZI.docx

DURIEUX.docx

FIDAIRE_TROMBETTA.docx

Projet "Lettres à Nour"

2.1. Le Dispositif Tous à la page ! un projet d'éducation artistique et culturelle ?

Découvrez les livres Numook réalisés dans le cadre du dispositif "Tous à la page" 2021 / 2022.

Pourquoi est-il important de valoriser les productions réalisées dans le cadre de ces ateliers&nbsp;?

→ c'est reconnaître l’investissement et les réussites des élèves → c'est mettre en avant le travail pédagogique et culturel réalisé par l’équipe du projet → c'est encourager la mutualisation des pratiques au sein de la communauté pédagogique

Le Dispositif Tous à la page ! permet de travailler de concert avec l’Education nationale sur la problématique de la lecture à un âge où beaucoup d’enfants semblent la délaisser voire la rejeter.&nbsp;&nbsp; - Le premier principe, c’est que la maîtrise de la lecture est un enjeu, non seulement de réussite scolaire, mais d’intégration sociale et citoyenne. C’est donc un combat qui peut être mené à plusieurs, et notamment avec des partenaires.&nbsp; - Le deuxième principe, c’est que lecture et écriture sont indissociablement liées et qu’au travers de la pratique de l’écriture, on découvre non seulement sa propre langue, singulière, personnelle mais aussi le véritable sens de la lecture. - Le troisième principe, c’est que le temps du collège n’est qu’une période de la vie au-delà de laquelle les collégiens devront être en mesure d’identifier les lieux qui sont dédiés au livre et à la lecture et dans lesquels ils pourront peut-être retourner au cours de leur vie,&nbsp;si toutefois ils ont appris à ne pas en avoir peur et à les fréquenter, pour des besoins divers, qui dépasseront largement le cadre scolaire. Cette partie est donc destinée à mettre en lumière les enrichissements, les prolongements et les valorisations qui peuvent naître dès lors que le Dispositif envisage un partenariat avec les acteurs locaux du livre et de la lecture que sont les bibliothèques et/ou les librairies.

Le Département de Vaucluse : - Anne-Sophie Brun, Service Pilotage et Vie des Collèges Direction des Collèges anne-sophie.brun@vaucluse.fr - Catherine Canazzi, Service Livre et Lecture (S.L.L.) Direction Patrimoine et Culture catherine.canazzi@vaucluse.fr - Bénédicte Chapelet, Service Livre et Lecture (S.L.L.), bibliothécaire jeunesse benedicte.chapelet@vaucluse.fr - Cécile Pesenti, Service Livre et Lecture (S.L.L.), bibliothécaire jeunesse cecile.pesenti@vaucluse.fr L'Education Nationale : - Fanny Bernard, responsable académique domaine Livre à la DAAC fanny.bernard@ac-aix-marseille.fr - Rémi Bouguereau, professeur-relais auprès du S.L.L. profrelaislivre.sll@ac-aix-marseille.fr

zoom_Tous à la page

Mathieu Castelli, ex-conseiller à la programmation et à l'EAC pour le Centre Dramatique Des Villages du Haut Vaucluse et Joséphine Chaffin, autrice.

Rémi Bouguereau, professeur documentaliste au collège Arausio (Orange)

Anne Pérignac, professeur documentaliste au collège Charles Doche (Pernes-les-Fontaines)

1.4. Témoignages des associations partenaires

5ème SEGPA du collège Raspail, sur le thème "ce que je suis"

Présentation Labo des histoires_2022.pdf

Anthony Marin-Cudraz, professeur de français au collège Rosa Parks (Cavaillon)

Témoignage Tous à la page Anne Perignac.pdf

Le témoignage de Mme Pérignac a été mis en voix pour la réalisation de ce document numérique.

1.1. Présentation du dispositif Tous à la page !

Découvrez les livres Numook réalisés dans le cadre du dispositif "Tous à la page" 2020 / 2021.

Lecture d'un extrait de Comme on respire de Jeanne Benameur (éditions Thierry Magnier) par Hélène Delbart

L'association Grains de Lire – Nomades du livre est une association reconstituée en 2003 qui regroupe des passionnés de littérature jeunesse… Ceux qui pensent que le livre est une indispensable ouverture sur la culture et le monde.&nbsp; Elle travaille autour de 3 axes principaux :&nbsp; • formations conjointes réunissant animateurs, bibliothécaires, médiateurs, bénévoles d'associations et enseignants chaque fois que possible&nbsp; • animations d'ateliers en direction de tous les publics&nbsp; • organisations de rencontres avec des artistes créateurs Elle coordonne un réseau de médiateurs, les Nomades du livre, issus des formations ou des stages. Une association qui développe la mixité des publics, adultes, enfants, adolescents – publics issus du milieu rural, des quartiers, des villes, des villages ...et propose des ateliers auxquels ces différents publics participent ensemble.&nbsp; Elle anime un lieu d'accueil des créateurs, un lieu ouvert pour les collégiens, les lycéens de passage, un lieu de découverte, d'exposition, un lieu laboratoire de créations croisées (lectures à haute voix, ateliers d'écriture, ateliers d'illustrations). Grains de Lire 114 rue des Frères Fenouil 84200 Carpentras <a href="mailto:grainsdelirenomades@gmail.com">grainsdelirenomades@gmail.com</a> <a href="https://www.facebook.com/people/Grains-De-Lire/100047160793053/">Page Facebook</a>

Tous à la page ! Un dispositif en faveur du livre et de la lecture

Atelier d'écriture : Aujourd'hui c'est vous les astronautes ! Collège Arausio (Orange) - Novembre 2020

Témoignage Tous à la page Anthony Marin-Cudraz.pdf

Le témoignage de M. Marin-Cudraz a été mis en voix pour la réalisation de ce document numérique.

→ c'est une reconnaissance de son travail au-delà d'une note → c'est une visibilité extérieure à la classe, dans et hors de l'établissement → c'est aussi la possibilité de faire perdurer son travail dans le temps

Dispositif " Tous à la page " Conseil départemental de Vaucluse

Danielle Bruel, animatrice des ateliers d'écriture pour l'association Le goût de lire en pays d'Apt

Les associations partenaires : - Danielle Bruel pour Le Goût de Lire en pays d'Apt daniellebruel@wanadoo.fr - Hélène Delbart pour Grains de Lire helenedelb@gmail.com - Ludovic Fasa pour le Labo des histoires ludovic@labodeshistoires.com - Olivia Lafon pour Des Livres et des Mots olivia.mandala@orange.fr - Caroline Maffre pour le CDDV (Centre Dramatique Des Villages du Haut Vaucluse) c.maffre@cddv-vaucluse.com - Alain Ubaldi pour la Compagnie K.I.T. belacqua@orange.fr Lecture jeunesse - Nikoleta Bouilloux-Lafont Coordinatrice des projets de terrain nikoleta.lafont@lecturejeunesse.com - Marine Doinel Chargée de mission&nbsp;numook marine.doinel@lecturejeunesse.com

Latifa Zoubir, enseignante spécialisée à la Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) du Lavarin (Avignon)

Témoignage Tous à la page Latifa Zoubir.pdf

Le témoignage de Mme Zoubir a été mis en voix pour la réalisation de ce document numérique.

1.3. Les spécificités de l'atelier d'écriture en milieu scolaire

Découvrez la carte interactive des valorisations des ateliers d'écriture 2021-2022

" Le buffle et l'oiseau " Catherine Zarcate et Olivier Charpentier - éditions Syros

Le Centre Dramatique Des Villages s’est donné comme principal objectif de déployer l’accès à l’offre culturelle sur le territoire du Haut-Vaucluse. Le Centre Dramatique des Villages, sans lieu fixe, se donne donc comme enjeu principal de porter une programmation de qualité en itinérance, permettant de proposer de nombreux spectacles et des actions culturelles au cœur des communes du territoire. Les actions portées par la structure sont les suivantes : - Programmation de spectacles jeune public à destination des scolaires - Programmation de spectacles tout public et du Festival Les Nuits de l'Enclave - Programmation de résidences d’artistes - Programmation d’ateliers en faveur de la pratique artistique dans le cadre des dispositifs d’éducation artistique et culturelle (EAC) Soutenu par les tutelles publiques, le Centre Dramatique des Villages est une structure qui a pour vocation d’être au service des territoires et des publics, pour assurer un service public de qualité au plus près des habitants, dans un souci de démocratisation culturelle.

 Catherine Canazzi, chef du Service Livre et Lecture du Département de Vaucluse

Nous vous proposons des fiches actions avec deux entrées possibles :&nbsp; A- Les fondamentaux des actions possibles avec une bibliothèque (ou une librairie) et qui de fait inscrivent l’action dans un P.E.A.C., à part entière : fréquenter, pratiquer, s’approprier. B- Les programmes de français au collège afin de mettre en évidence le fait que cette action peut parfaitement s’intégrer aux « programmes » et en être partie prenante, diversifiant les approches proposées et les modalités de traitement.&nbsp; Vous pouvez utiliser ces fiches actions comme bon vous semble, les suivre dans leur intégralité ou y puiser les éléments qui nourriront votre propre projet. Elles vous proposent un cadre et sont avant tout une aide, un guide, pour stimuler votre propre créativité.&nbsp;&nbsp;

RECUEIL_POESIES_501_PUBLICATION (1).pdf

Recueil de poèmes édité par Sylvain Gairaud, 5 ème 1 du Collège Jean Brunet à Avignon, 2022

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