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Materiales neuro didácticos

by Ciide Proyecto

Pages 2 and 3 of 129

Materiales
Neuro didácticos
5ta Fase
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Secuencia 1
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Contenidos de campos formativos
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Saberes y pensamientos científico
(Matemáticas)
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Lenguaje
(Español)
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Conocemos las etapas del desarrollo humano, el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y sus interrelaciones, así como sus implicaciones en la salud humana y ambiental, con el apoyo de la numeración y manejo de datos e información. 
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Usamos los lenguajes para reflexionar, representar y atender de forma creativa necesidades, intereses y problemas a fin de resignificar nuestras experiencias con el entorno natural y social. 
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De lo humano y lo comunitario
(Educación Socioemocional)
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De lo humano y lo comunitario
(Educación Fisica)
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Nos conocemos a partir de la exploración de nuestras capacidades, habilidades, actitudes y valores al interactuar con las y los demás, para contribuir al reconocimiento, la autovaloración y el fortalecimiento de vínculos comunitarios que promuevan el bienestar desde la diversidad cultural. 
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Practicamos acciones individuales y colectivas en casa, escuela y comunidad, que repercuten en la conservación y mejora de la salud a partir de la modificación de hábitos de higiene, limpieza, actividad física, alimentación saludable e hidratación adecuada, para promover el bienestar de los seres vivos y el cuidado del ambiente. 
Secuencia 1
Progresiones de Aprendizaje
Saberes y pensamientos científico
(Matemáticas)
Lenguaje
(Español)
Lectura y Elaboración de:  

• Tablas de frecuencia relativa 
• Tablas de frecuencia absoluta 
• Graficas de barras. 
De lo humano y lo comunitario
(Educación Socioemocional)
Contrastamos las maneras en que sostenemos intercambios en distintas situaciones cotidianas cuando compartimos gustos, intereses y necesidades individuales, además interpretamos y valoramos las expresiones de miembros de la comunidad que lo trasmiten empleando distintos lenguajes, reflexionando sobre nuestras formas de interacción en distintas situaciones y contextos. 
De lo humano y lo comunitario
(Educación Fisica)
Reflexionamos acerca de los estados de ánimo y reacciones emocionales que tienen las personas a través de nuestras experiencias personales para comprender los factores que los originan, su incidencia en la vida cotidiana y gestionarlas de manera asertiva. 
Evaluamos los factores que limitan la práctica constante de actividad física, para diseñar y poner en práctica actividades que podamos practicar dentro y fuera de la escuela que permitan superarlos a lo largo de la vida con la intención de desarrollar un estilo de vida activo. 
Actividad 1
Duración: 20min
Justificación Neuro didáctica
1. Con la finalidad de que los alumnos puedan contextualizar la actividad sensibilizándolos respecto al tema del bullying, proyecta el video1 titulado “no juegues conmigo”, después con la intención de fomentar la reflexión de los alumnos, al mismo tiempo que se introducen temas sobre las emociones y los contenidos del campo formativo de lenguajes, descarga el Juego "100 alumnos dijeron" y las imágenes incluidas en el material, utiliza estos materiales para abordar las siguientes preguntas de una manera interactiva para los alumnos.

Pregunta 1: 
¿Qué harías si estuvieras en el lugar de Martín? 

Pregunta 2:  
¿Si fueras Martín cómo les dirías a tus padres lo que te está pasando? 

Pregunta 3: 
¿Si fueras Martín como le dirías a tus maestros? 

Pregunta 4: 
¿Si fueras Martín que le dirías a tus amigos?  

Pregunta 5: 
¿A qué personaje del video te pareces más? 

Pregunta 6: 
¿Qué personaje del Video te gustaría ser? 
Está actividad fomenta los principios neuro didácticos de la atención, Interés y las emociones. La neuroeducación ha conseguido que, por primera vez, la ciencia se acerque al mundo real, rompiendo la brecha entre ciencia y educación, entre las 
investigaciones neurocientíficas y la práctica pedagógica (Falconi y col. 2017), 

poniéndose a disposición de los entornos de aprendizaje. Con el único objetivo de ayudar y contribuir a mejorar la sociedad y sus competencias, desde el aprendizaje.  
Materiales
Juego 100 alumnos dijeron
Justificación Neuro didáctica
Está actividad fomenta los principios neuro didácticos de la atención, Interés y las emociones. La neuroeducación ha conseguido que, por primera vez, la ciencia se acerque al mundo real, rompiendo la brecha entre ciencia y educación, entre las 
investigaciones neurocientíficas y la práctica pedagógica (Falconi y col. 2017), 

poniéndose a disposición de los entornos de aprendizaje. Con el único objetivo de ayudar y contribuir a mejorar la sociedad y sus competencias, desde el aprendizaje.  
Materiales
Juego 100 alumnos dijeron
Juego 100 alumnos dijeron
Imagenes
Video 1 "No juegues con migo"
Acciones del Docente
Para iniciar con esta secuencia, proyecta el “video 1” este comenzara a contextualizar a los alumnas y alumnos en el tema de la alimentación.

Después entrega el Texto 1 (Previamente impreso) incluido en el material, a cada uno de los niños. quedándote con una copia.

Da la indicación a un alumno o alumna de comenzar a leer en voz alta el texto, mientras el grupo sigue la lectura, cambia de alumno en la lectura según te parezca adecuado.

Al finalizar la lectura, proyecta el texto, recordando el trabajo realizado durante la secuencia 1 pide a los alumnos que interpreten la grafica incluida al final de la lectura, fomentando que puedan reflexionar que los datos que se incluyen en la lectura son los mismos que se encuentran en la grafica.

Para finalizar explica que es una grafica circular y como pueden recopilar datos de una manera visual por medio de este tipo de grafico.
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