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Projet recycle

La Commune à l'école, l'école pour la Commune

Antique paper texture

Prendiamo del cartone inutilizzato e lo facciamo tagliare dall'assessore Battendier (che è anche falegname) per poterlo piegare facilmente. Nous prenons du carton inutilisé et nous demandons à l'assesseur Battendier (qui est également menuisier) de le découper de manière à pouvoir le plier facilement. We take some unused cardboard and have Alderman Battendier (who is also a carpenter) cut it up so that it can be easily folded.

Capovolgiamo il setaccio su del tessuto in feltro, tamponiamo ulteriormente e lasciamo asciugare i fogli (noi li lasciamo dentro perché fuori fa freddo !). Per finire li mettiamo in una pressa per far in modo che rimangano piatti. Nous retournons le tamis sur un tissu de feutre, nous tamponnons davantage et nous laissons sécher les feuilles (nous les laissons à l'intérieur car il fait froid dehors). Pour finir, nous les mettons dans une presse pour nous assurer qu'ils restent plats. We turn the sieve upside down on some felt fabric, tap further and let the sheets dry (we leave them inside because it is cold outside). To finish, we put them in a press to make sure they stay flat.

Questo è il nostro lavoro, esplora ciò che vuoi cliccando sulle scritte blu! Per tornare all'indice, clicca sulla casetta. C'est notre travail, explorez ce que vous voulez en cliquant sur les mots en bleu! Pour revenir à l'index, cliquez sur la petite maison. This is our job, explore what you want by clicking on the blue lettering! To return to the index, click on the home .

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Incontro con l'esperta di carta/comunicazione Ada Brunazzi

LA CARTA: UN MONDO DA SCOPRIRE La carta è un materiale prezioso che usiamo spesso. A volte non ci pensiamo, ma ci sono tanti tipi di carta. La carta può essere patinata, naturale, impermeabile, per alimenti… Ci sono carte più o meno pregiate e uno dei modi per capirne la qualità è scoprire come e con quali materie prime sono prodotte. LE PAPIER : UN MONDE À DÉCOUVRIR Le papier est un matériau précieux que nous utilisons souvent. Parfois, nous n'y pensons pas, mais il existe de nombreux types de papier. Le papier peut être couché, naturel, imperméable, alimentaire... Il existe des papiers plus ou moins précieux et l'une des façons de comprendre leur qualité est de savoir comment et avec quelles matières premières ils sont fabriqués. PAPER: A WORLD TO DISCOVER Paper is a precious material that we use often. Sometimes we don't think about it, but there are many types of paper. Paper can be coated, natural, waterproof, food grade... There are more or less valuable papers and one of the ways to understand their quality is to find out how and with which raw materials they are made.

Giocatori 3 Regole Due bambini tengono gli estremi della corda e la fanno ruotare insieme in senso orario. Il terzo bambino deve saltare la corda. Vincitore Vince chi fa più salti. Gamers 3 Rules Two children hold the ends of the rope and rotate it together clockwise. The third child must jump rope. Winner You’re the only one. Joueurs 3 Règles Deux enfants tiennent les extrémités de la corde et la font tourner ensemble dans le sens horaire. Le troisième enfant doit sauter la corde. Vainqueur Celui qui fait le plus de sauts gagne.

Ruled paper

La stampa L'uomo ha da sempre cercato di trovare modi più semplici e veloci per scrivere. I primi a ideare e creare un macchinario per stampare furono i Cinesi; ciò avveniva attraverso un procedimento che prevedeva di intagliare nel legno il testo, ricoprirlo d'inchiostro e, infine, appoggiarci sopra il foglio. Questa modalità però causava un grande spreco di tempo perché era necessario intagliare il testo. In seguito, a Johann Gutenberg, mentre osservava una pressa per fare il vino, venne l'idea di intagliare i caratteri singolarmente per poi formare le parole; successivamente questi caratteri, che vennero chiamati caratteri mobili, vennero posizionati su una pressa con il foglio di carta. Nei secoli successivi l'uomo migliorò ulteriormente questo meccanismo fino ad arrivare alle moderne stampanti che conosciamo oggi.

Classe quinta La Salle a. s. 2022/2023

Thursday, October 20th we went to the town hall of La Salle because we had received an official invitation. When we entered the town hall, the mayor Salice Loris, his deputy René Jacquemod and the assessor Silvia Lugano were waiting for us. The community hall was very large and full of chairs. At the back, on one side, there was the portrait of Cassian Gerbollier, great benefactor of La Salle. This meeting was to ask for our help in continuing the collaboration between the school and the municipality regarding the recycling project started last year. We told them that this year we would be working on paper recycling as last year we had worked on plastic recycling. The municipality asked us to take care of the invitations to be given to the elderly people of the country for the Christmas lunch. We immediately agreed to collaborate! What a great opportunity to work on how to recycle paper! We also took advantage of the situation to ask for information about the organization and the way to manage a commune. We found out that the first town hall in La Salle was born in the 16th century, we learned what a town council is, how it is constituted and what its obligations are. We learned about the roles and functions of each member of the council. We also asked the authorities present why they themselves had chosen to be part of a municipal administration and they explained to us that, despite the difficulties, it was a beautiful experience with the will to serve the community in the best possible way and above all it was the love towards their own country that had pushed them to undertake this path. After the usual photograph and before fixing the details of the initiative we were informed that the elderly people present in the territory were about 300... So we had to get to work right away! It was a very interesting day and we really enjoyed the meeting. Back at school, we decided to make the invitations on paper mache and to reuse the cardboard to make little gift boxes with little chocolates inside to give to the elderly and the "grannies and grandpas" of the retirement home on the day of the lunch.

Storia della tipografia L'invenzione della stampa tipografica, che si basa sull'utilizzo di caratteri mobili, è attribuita al tedesco Johann Gutenberg che stampò tra il 1448 e il 1454 il primo libro con questa tecnica: la celebre Bibbia a 42 linee (dal numero delle linee di testo che compongono ogni pagina). La tecnica di Gutenberg consisteva nell'allineare dei piccoli prismi metallici di sezione variabile con il rilievo rovescio di ogni singola lettera, che assemblati per linee creavano le pagine complete di testo. Ogni pagina composta da queste matrici veniva inchiostrata e successivamente stampata con un torchio. In Italia la nuova tecnica di stampa si diffonde rapidamente. In particolare, a Venezia, i primi stampatori compaiono nel 1469 e portano la città a diventare il più importante centro europeo del libro a stampa. All'inizio i primi stampatori vedevano la stampa, molto semplicemente, come un modo più efficace di copiare i testi. Gradualmente però, un po' come sta succedendo oggi con Internet, la stampa iniziò a cambiare il mondo, a cominciare dal modo in cui leggiamo e pensiamo. I libri divennero progressivamente un bene meno elitario ed accessibile ad un pubblico più ampio. Un ottimo esempio sono le notizie a stampa: prima della stampa, le notizie potevano viaggiare soltanto oralmente oppure, destinate a pochi eletti, in forma manoscritta. Ora tutti potevano leggere una notizia e soprattutto "la stessa notizia".

Craft paper border

- Gli svedesi tengono molto all’ambiente e l’acqua utilizzata nelle fabbriche deve ritornare in natura pulita. Per un certo periodo quella della fabbrica IGGESUND non lo era. Uno strano strato di “feltro, lanuggine”, dovuto alla lavorazione della carta, veniva depositato in mare facendo morire la flora e la fauna marina. Dopo vari studi, scoprirono che mettendo all’interno delle vasche di decantazione delle “gabbiette” contenenti delle spugne che, a loro volta, contenevano dei microrganismi “ghiotti” di cellulosa, l’acqua veniva ulteriormente depurata e poteva essere riemessa in mare senza creare danni. - Les Suédois se soucient beaucoup de l'environnement et l'eau utilisée dans les usines doit retourner à la nature propre. Pendant un certain temps, celle de l'usine IGGESUND ne l'était pas. Une étrange couche de "feutre, peluche" provenant du traitement du papier se déposait dans la mer, tuant la flore et la faune marines. Après diverses études, ils ont découvert qu'en plaçant des "cages" à l'intérieur des bassins de décantation contenant des éponges qui, à leur tour, contenaient des micro-organismes "avides" de cellulose, l'eau était davantage purifiée et pouvait être rejetée dans la mer sans causer de dommages. - The Swedes care a lot about the environment and the water used in factories must return to nature clean. For a time, that of the IGGESUND factory was not. A strange layer of 'felt, lint' from paper processing was being deposited in the sea, killing the marine flora and fauna. After various studies, they discovered that by placing 'cages' inside the settling tanks containing sponges that, in turn, contained micro-organisms 'greedy' for cellulose, the water was further purified and could be discharged back into the sea without causing damage.

LA SCUOLA In Italia vi è l’obbligo scolastico dai 6 ai 16 anni ed è così suddiviso: - scuola dell’infanzia= 3 – 6 anni - scuola primaria= 6 – 11anni - scuola secondaria di primo grado= 11 – 14 anni - scuola secondaria di secondo grado= 14 – 19 anni - università Si va a scuola da settembre a giugno (è il ministero che decide la data di inizio e di fine) e quest’anno, per esempio, abbiamo iniziato il 19 settembre e finiremo il 15 giugno. Ci sono delle vacanze anche durante l’anno scolastico. L’edificio scolastico è grande, ci sono 4 piani, ed è formato da tre spogliatoi, 6 classi, numerosi bagni, un’aula insegnanti, un ampio salone, una palestra (una grande stanza con degli attrezzi per fare sport), la biblioteca (dove vi sono numerosi libri) e la mensa. All’esterno, verso ovest, c’è un cortile con dei giochi, mentre ad est c’è una strada, poco trafficata, e un piazzaletto dove noi andiamo a fare l’intervallo. Nella nostra aula ci sono 20 banchi e dietro di essi la cattedra della maestre, le sedie, due lavagne, di cui una elettronica (LIM), le caselline dove sistemare i libri di scuola, i cestini della spazzatura e un armadio. In classe abbiamo anche due computer. La nostra aula ha due porte di ingresso che, generalmente, teniamo aperte, tre finestre dalle quali si vede il Monte Bianco e due portefinestre che fanno da uscita di sicurezza. Speriamo con questa lettera di avervi fatto conoscere un pochino di più la nostra realtà. Un saluto dai bambini della classe 5ª

INDICE

<a href="bookcreator://page/6YPKC4ZwQAGqTr2BaDwUJg">Noi e la scuola</a> <a href="bookcreator://page/6YPKC4ZwQAGqTr2BaDwUJg">Nous et l'école</a> <a href="bookcreator://page/6YPKC4ZwQAGqTr2BaDwUJg">Us and the School</a>

<a href="bookcreator://page/qxWQipH4TlCCTpOE9tuUFw">La Salle e i suoi personaggi</a> <a href="bookcreator://page/qxWQipH4TlCCTpOE9tuUFw">La Salle et ses personnages</a> <a href="bookcreator://page/qxWQipH4TlCCTpOE9tuUFw">La Salle and his characters</a>

<a href="bookcreator://page/ZhUieWqgTxm5i9MYAtu5YQ">I nostri giochi</a> <a href="bookcreator://page/ZhUieWqgTxm5i9MYAtu5YQ">Nos jeux</a> <a href="bookcreator://page/ZhUieWqgTxm5i9MYAtu5YQ">Our games</a>

<a href="bookcreator://page/OHSbT7ElQka-gWn--6pEYQ">Le nostre tradizioni</a> <a href="bookcreator://page/OHSbT7ElQka-gWn--6pEYQ">Nos traditions</a> <a href="bookcreator://page/OHSbT7ElQka-gWn--6pEYQ">Our traditions</a>

<a href="bookcreator://page/zfdC9pdHTMCY0zEjbPE0Tg">Il nostro paese</a> <a href="bookcreator://page/zfdC9pdHTMCY0zEjbPE0Tg">Notre pays</a> <a href="bookcreator://page/zfdC9pdHTMCY0zEjbPE0Tg">Our village</a>

<a href="bookcreator://page/aFkpmx3-QOO9aQSh0WnisA">Progetto riciclo "La carta"</a> <a href="bookcreator://page/aFkpmx3-QOO9aQSh0WnisA">Projet de recyclage du papier</a> <a href="bookcreator://page/aFkpmx3-QOO9aQSh0WnisA">Paper' Recycling Project</a>

E adesso tutti al lavoro! Ma...cos'è la carta?

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Cosa sappiamo noi.pdf

Après la photographie d’usage et avant de fixer les détails de l’initiative, on nous a communiqué que le personnes âgées présentes sur le territoire étaient environ 300... Alors nous avons dû tout de suite nous mettre à l’œuvre! Cette journée a été très intéressante et nous avons beaucoup apprécié cette rencontre. De retour à l’école, nous avons décidé de faire les invitations sur du papier mâché et de réutiliser le carton pour confectionner des petites boîtes cadeau avec, à l’intérieur, des petits chocolats à offrir aux personnes âgées le jour du déjeuner et aux "mamies et papis" de la maison de retraite.

Giocatori Si gioca a coppie. Regole Si tracciano due righe orizzontali e due verticali che si incrociano Si utilizzano due simboli (es: "o" "x"). Vincitore Vince chi allinea tre simboli uguali in senso orizzontale, verticale o obliquo. Gamers It is played in pairs. Rules Draw two horizontal and two vertical lines that cross. Two symbols are used (ex: "o" "x") Winner Wins who aligns three symbols equal in horizontal, vertical or oblique. Joueurs Vous jouez par paires. Règles Deux lignes horizontales et deux verticales se croisent. Deux symboles sont utilisés (ex: "o" "x"). Vainqueur Celui qui aligne trois symboles identiques horizontalement, verticalement ou obliquement gagne.

LA ROUTINE QUOTIDIANA Alle 8.30 suona la campanella ed entriamo a scuola, nello spogliatoio, dove togliamo giacca e scarpe e ci mettiamo ciabatte e grembiule per non sporcarci e per renderci tutti uguali. Entriamo in classe e facciamo lezione per circa due ore secondo un calendario orario settimanale stabilito dagli insegnanti ad inizio anno scolastico. Alle 10.20 suona nuovamente la campanella per segnalare l’intervallo che dura 20 minuti; le maestre distribuiscono la frutta fornita dalla mensa (mentre il sabato è libero e ognuno porta ciò che desidera) e se fa bello si esce a giocare in un piccolo piazzale adiacente la scuola, altrimenti si rimane in classe a giocare con quello che si ha. Dopo l’intervallo, fino alle 12.30, c’è lezione. A quell’ora si va a mangiare. Finito di pranzare si va a lavarsi i denti e poi, se siamo stati bravi, andiamo a giocare in palestra o in giardino, altrimenti rimaniamo seduti a disegnare. Alle 14.00 rientriamo in classe e si fa lezione. Alle 16.30 ci rechiamo in spogliato, ci cambiamo e torniamo a casa. Durante l’anno facciamo delle uscite scolastiche (quest’anno andremo all’osservatorio astronomico a vedere le stelle e sulla Sky Way) e aderiamo a diversi progetti (teatro in francese, riciclo, festa del pane…).

- Un giorno, durante il solito giro di controllo per la scelta delle piante da tagliare, “l’uomo della foresta” notò un’orchidea mai vista prima. Bloccò tutto, in quella zona non si doveva più lavorare! Vennero chiamati degli esperti, dei botanici che stabilirono che era una specie rara di orchidea. Quella parte di bosco non fu più tagliata. - Un jour, lors de la tournée d'inspection habituelle pour choisir les plantes à couper, "l'homme de la forêt" a remarqué une orchidée qu'il n'avait jamais vue auparavant. Il a tout arrêté, plus aucun travail ne devait être effectué dans cette zone! Des experts ont été appelés, des botanistes qui ont établi qu'il s'agissait d'une espèce rare d'orchidée. Cette partie de la forêt n'a plus été coupée. - One day, during the usual inspection tour to choose plants to cut, 'the man from the forest' noticed an orchid he had never seen before. He stopped everything, no more work was to be done in that area! Experts were called in, botanists who established that it was a rare species of orchid. That part of the forest was no longer cut.

Jeudi 20 octobre 2022 nous sommes allés à la mairie de La Salle car nous avions reçu une invitation officielle. Quand nous sommes entrés dans la salle communale, le maire Salice Loris, son adjoint René Jacquemod et l’assesseur Silvia Lugano nous attendaient. La salle communale était très grande et remplie de chaises. Au fond, d’un côté, il y avait le portrait de Cassien Gerbollier, grand bienfaiteur de La Salle. Ce rendez-vous était pour nous demander de l’aide afin de poursuivre la collaboration entre l’école et la municipalité en ce qui concerne le projet sur le recyclage entrepris l’année dernière. Nous leur avons dit que cette année nous aurions travaillé sur le recyclage du papier car l’année dernière nous avions travailler sur celui du plastique. La municipalité nous a demandé de nous occuper des invitations à donner aux personnes âgées du pays à l’occasion du déjeuner de Noël. Nous avons tout de suite accepter de collaborer! Quelle belle occasion de travailler à la façon de recycler le papier! Nous avons également profité de la situation pour demander des informations sur l’organisation et la façon de gérer une commune. Nous vons découvert que la première mairie de La Salle est née au 16ème siècle, nous avons appris ce que c’est un conseil municipal, comment il est constitué et quels sont ses obligations. On a également appris quels sont les rôles et les fonctions de chacun des membres du conseil. Nous avons aussi demander aux autorités présentes pourquoi, eux-mêmes, avaient choisis de faire partie d’une administration communale et ils nous ont expliqué que, malgré les difficultés, c’était une belle expérience avec la volonté de servir au mieux la communauté et surtout c’était l’amour envers son propre pays qui les avait pousser à entreprendre ce chemin.

Orange geometrical pattern

IL LEGNO: UNA GRANDE RISORSA Generalmente per produrre la carta si utilizzano pioppi, betulle, eucalipti e conifere. Nella fabbrica IGGESUND, in Svezia, il legno viene scelto con molta attenzione per non danneggiare l’ambiente. Questo lavoro viene effettuato da un signore, chiamato “l’uomo della foresta”, che decide quale lotto della foresta deve essere tagliato. Gli alberi vengono selezionati e tagliati in modo particolare con degli enormi macchinari. Prima si tolgono i rami poi si divide il tronco in 3 parti: 1/3 viene usato per i mobili, 1/3 per fare travi e 1/3 per la carta. Per ogni albero tagliato ne viene piantato un altro; all’inizio viene coltivato in serra e poi messo fuori. Le piantine vengono potate da persone provenienti da tutto il paese (casalinghe, medici, professori…) che, oltre per il senso civico, lo fanno perché si dice che sia rilassante e soddisfacente. LE BOIS: UNE GRANDE RESSOURCE Les peupliers, les bouleaux, les eucalyptus et les conifères sont généralement utilisés pour produire du papier. À l'usine IGGESUND, en Suède, le bois est choisi très soigneusement pour ne pas nuire à l'environnement. Ce travail est effectué par un homme, appelé "l'homme de la forêt", qui décide de la partie de la forêt à couper. Les arbres sont sélectionnés et coupés d'une manière spéciale avec d'énormes machines. Les branches sont d'abord enlevées, puis le tronc est divisé en 3 parties : 1/3 est utilisé pour les meubles, 1/3 pour faire des poutres et 1/3 pour le papier. Pour chaque arbre coupé, un autre est planté ; il est d'abord cultivé dans une serre, puis mis à l'extérieur. Les plantes sont taillés par des personnes de tout le pays (femmes au foyer, médecins, professeurs...) qui, en plus du sens civique, le font parce qu'on dit que c'est relaxant et satisfaisant. WOOD: A GREAT RESOURCE Poplars, birches, eucalyptus and conifers are generally used to produce paper. At the IGGESUND factory in Sweden, the wood is chosen very carefully so as not to damage the environment. This work is carried out by a gentleman, called the 'forest man', who decides which part of the forest is to be cut. The trees are selected and cut in a special way with huge machines. First the branches are removed and then the trunk is divided into 3 parts: 1/3 is used for furniture, 1/3 to make beams and 1/3 for paper. For each tree cut, another one is planted; at first it is grown in a greenhouse and then put outside. The seedlings are pruned by people from all over the country (housewives, doctors, professors...) who, besides out of civic sense, do it because it is said to be relaxing and satisfying.

Paper stack border

Per la foto di rito il vicesindaco Jacquemod e l'assessore Battendier con la signora e il signore più anziani

Ciao a tutti, siamo i bambini della classe 5ª di La Salle, 20 alunni di cui 11 maschi e 9 femmine. Le nostre materie di studio sono: italiano, la nostra lingua, francese, perché viviamo in una regione bilingue, inglese, matematica, storia, geografia, scienze, tecnologia, educazione al suono e alla musica, educazione motoria ed educazione arte e immagine. Ci sono anche 2 ore di religione cattolica, ma poiché non tutti credono in questa religione, i bambini esentati fanno attività alternative. Andiamo a scuola tutti i giorni della settimana, per un totale di 30 ore, tranne il mercoledì e la domenica. In questi giorni di vacanza, facciamo un sacco di cose: qualcuno sta a casa a riposarsi, qualcun altro fa i compiti e altri praticano degli sport, come nuoto o sci. L’orario scolastico è dalle 8.30 alle 12.30 e dalle 14.00 alle 16.30 eccetto il sabato che si finisce alle 12.30. Nei giorni di scuola possiamo mangiare alla mensa dove una cuoca ci prepara il pranzo e le assistenti, una per ogni classe, apparecchiano i tavoli, aiutano a servire o se qualcuno di noi ha bisogno, sparecchiano e ci sorvegliano fino al rientro in classe. Alcuni bambini, che abitano nei pressi della scuola, preferiscono andare a casa per pranzare e poi rientrano. Terminate le lezioni pomeridiane, torniamo a casa: chi a piedi, chi utilizzandolo scuolabus, chi accompagnato dai genitori.

Riassumendo, le principali conseguenze dell'invenzione della stampa furono: - i libri diventarono progressivamente un bene meno elitario ed accessibile ad un pubblico più ampio. - Il mercato dei libri diventò più redditizio e pian piano iniziarono ad emergere nuove forme di letteratura. - La stampa iniziò a cambiare il mondo, il modo di leggere e pensare. - La diffusione dei libri e della cultura iniziò a farsi più veloce, fino ad arrivare, nei secoli successivi, ad una progressiva democratizzazione del pensiero in Occidente. 				L'EVOLUZIONE DELLA TIPOGRAFIA AI GIORNI NOSTRI Due invenzioni hanno sicuramente rivoluzionato il mondo della stampa superando quello che era il concetto di tipografia e permettendo di stampare velocemente a colori: La linotype - 1881 La Linotype rappresenta un'evoluzione della monotype, una macchina che fonde le singole lettere e le giustappone, automaticamente spaziate, nelle linea. Fu inventata negli Stati Uniti (1881) dal tecnico Ottmar Mergenthaler. La linotype è costituita da una tastiera alfanumerica (simile a quella delle macchine da scrivere) su cui un tecnico specializzato (il "linotipista") compone le parole comandando per ogni singolo tasto una leva che libera la corrispondente matrice prelevata dal magazzino.

Le matrici vanno a disporsi nel compositoio fino al completamento della riga. Quando la scrittura è completa, il compositoio, con un primo elevatore, passa alla forma. Qui, da un crogiolo è immesso il metallo fuso (solitamente piombo) che fonde l'intera riga.

Giocatori 2 Regole Gli sfidanti si posizionano ai lati opposti di un tavolo, poggiando un gomito sul tavolo e afferrando la mano dell'avversario. Vincitore Vince chi spinge la mano dell'avversario contro la superficie senza sollevare il proprio gomito. Gamers 2 Rules Challengers place themselves on opposite sides of a table, placing an elbow on the table and grabbing the opponent’s hand. Winner The winner is the one who pushes the opponent’s hand against the surface without lifting his elbow. Joueurs 2 Règles Les adversaires se positionnent aux côtés opposés d’une table, posant un coude sur la table et saisissant la main de l’adversaire. Vainqueur Celui qui pousse la main de l’adversaire contre la surface sans lever son coude gagne.

Caratteristiche chimico-fisiche Grammatura: peso della carta misurata in g/m2 Spessore Caratteristiche ottiche: grado di bianco, colore Rigidità Opacità: Proprietà non lasciarsi attraversare dalla luce Permeabilità all’aria e all’acqua Porosità: Capacità di assorbire acqua

Proprietà tecnologiche Lisciatura: può essere ruvidissima, ruvida, liscia, calandrata o satinata Collatura: la colla facilita la scrivibilità Stampabilità Spera o speratura: Aspetto del foglio in controluce. La speratura dipende dal modo in cui, nel contesto, le fibre sono intrecciate tra loro.

Proprietà meccaniche Resistenza a trazione rottura per trazione Resistenza a lacerazione o strappo Resistenza a piegatura Resistenza allo scoppio: rottura per pressione Resistenza all’allungamento

Giocatori Si gioca in due squadre con lo stesso numero di&nbsp;giocatori, più un'ulteriore persona, il&nbsp;porta-bandiera. Regole A ogni giocatore viene assegnato un numero in ordine progressivo partendo da un estremo della fila. A questo punto il porta-bandiera può chiamare un numero qualsiasi. Entrambi i giocatori delle due squadre corrispondenti al numero chiamato devono correre verso il porta-bandiera per&nbsp;rubare la bandiera, il che può avvenire in due modi: o afferrare la bandiera prima che lo faccia l'altro e arrivare all'interno della propria casa senza essere toccati dall'avversario, o, se non si riesce ad afferrare la bandiera per primo, toccare l'altro giocatore prima che arrivi nella sua casa. Alla squadra del giocatore che ruba la bandiera spetta il punto.&nbsp; Vincitore Vince la squadra che accumula più punti. Gamers It is played in two teams with the same number of players, plus an additional person, the flag-holder. Rules Each player is assigned a number in progressive order from one end of the row. At this point the flag carrier can call any number. Both players of the two teams corresponding to the number called must run to the flag holder to steal the flag, which can be done in two ways: or grab the flag before the other does and get inside your house without being touched by the opponent, or, if you can’t grab the flag first, touch the other player before he gets to his house. The team of the player who steals the flag gets the point. Winner The team that accumulates the most points wins. Joueurs Vous jouez en deux équipes avec le même nombre de joueurs, plus une personne supplémentaire, le porte-drapeau. Règles Chaque joueur se voit attribuer un numéro dans l’ordre progressif en partant d’un extrême de la rangée. À ce stade, le porte-drapeau peut appeler n’importe quel numéro. Les deux joueurs des deux équipes correspondant au numéro appelé doivent courir vers le porte-drapeau pour voler le drapeau, ce qui peut se produire de deux manières&nbsp;: soit attraper le drapeau avant que l’autre ne le fasse et arriver à l’intérieur de sa propre maison sans être touché par l’adversaire, ou, si vous ne parvenez pas à attraper le drapeau en premier, toucher l’autre joueur avant qu’il n’arrive dans sa maison. L’équipe du joueur qui vole le drapeau reçoit le point. Vainqueur L’équipe qui accumule le plus de points gagne.

DOPO AVER SCRITTO CIO' CHE SAPPIAMO SULLA CARTA, APPROFONDIAMO LE CONOSCENZE CON UNA RICERCA DI GRUPPO.

Se vuoi leggere le ricerche, clicca sull'icona qui sotto.

Ricerche1.pdf

Costruiamo la scatoletta e la ricopriamo con della carta marmorizzata utilizzando della colla vegetale fatta da noi. Nous fabriquons la boîte et nous la recouvrons de papier marbré à l'aide d'une colle végétale fabriquée par nos soins. We build the box and cover it with marbled paper using self-made vegetable glue.

Ingredienti 50 gr farina 00 1 cucchiaio di aceto 1 cucchiaino di zucchero 250 ml di acqua Mettere la farina setacciata in un pentolino e aggiungere poco alla volta una parte di acqua. Nel frattempo scaldare e quando è abbastanza caldo, sempre mescolando, incorporare lo zucchero e la restante acqua. Per finire aggiungere l'aceto.

Il paese di La Salle

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Half tone yellow

I nostri giochi Nos jeux Our games

Giocatori 2 giocatori Regole Si possono fare 4 gesti con le mani: carta🤚, sasso👊, forbice✌️. Se ci dono due segni uguali non vale. carta🤚 e sasso👊= vince carta forbice✌️ e carta🤚= vince forbice sasso👊 e forbice✌️= vince sasso Gamers 2 Rules You can make 4 gestures with your hands: paper🤚, stone👊, scissors✌️. If I give us two identical signs it does not count. paper🤚 and rock👊= card wins scissors✌️ and paper🤚= wins scissors rock👊 and scissors✌️= wins stone Joueurs 2 Règles Vous pouvez faire 4 gestes avec vos mains&nbsp;: papier🤚, pierre👊, ciseaux✌️. Si je nous donne deux signes identiques, ça ne compte pas. carte🤚 et pierre👊= gagne la carte ciseaux✌️ et papier🤚= gagne ciseaux pierre👊 et ciseaux✌️= gagne pierre

Radial red

Regole Per terra, con un gesso, si disegnano 10 caselle e in ognuna si scrive un numero da 1 a 10. Si lancia il sassolino su una casella, dal numero 1 al numero 10. Si salta sulla casella singola su un piede e su quella doppia con due. Vincitore Chi lancia i sassolini da 1 a 10. Rules On the ground, with a chalk, you draw 10 boxes and in each one you write a number from 1 to 10. You throw the pebble on a box, from number 1 to number 10. You jump on the single box on one foot and on the double box with two. Winner Who throws pebbles 1 to 10. Règles Sur le sol, avec un plâtre, on dessine 10 cases et dans chacune on écrit un nombre de 1 à 10. On lance le caillou sur une case, du numéro 1 au numéro 10. On saute sur la case simple sur un pied et sur la case double avec deux. Vainqueur Qui jette les cailloux de 1 à 10.

Rainbow paper border

Cari genitori, stiamo scrivendo tutti insieme questa lettera per chiedervi scusa se per questo Natale non vi porteremo nessun regalino. Quest'anno ci siamo dedicati completamente agli anziani della nostra Comunità: abbiamo realizzato con la carta riciclata dei biglietti di invito per il pranzo di Natale e delle scatoline che verranno regalate il giorno della festa. Porteremo questi "pensierini "anche ai nonnini della microcomunità, dato che non tutti potranno partecipare al pranzo. "Un popolo che non custodisce i nonni e non li tratta bene è un popolo che non ha futuro! Perché non ha futuro? Perché perde la memoria e si strappa dalle proprie radici". Sappiamo che il Natale non porta solo doni concreti per cui quest'anno i nostri regali saranno l'immenso amore che proviamo per voi e la gratitudine per tutto ciò che fate per noi. Buon Natale Un abbraccio a tutti

Giocatori 3 Regole Due giocatori tengono l'elastico. Il terzo giocatore salta dentro e fuori l'elastico. Ci si può inventare i modi di saltare. Si parte dalle caviglie e si tira l'elastico sempre più su fino al collo. Gamers 3 Rules Two players hold the elastic. The third player jumps in and out of the elastic. You can invent ways to jump. You start from the ankles and pull the elastic band up to the neck. Joueurs 3 Règles Deux joueurs tiennent l’élastique. Le troisième joueur saute dans et hors de l’élastique. Vous pouvez inventer des façons de sauter. On commence par les chevilles et on tire l’élastique de plus en plus haut jusqu’au cou.

Incontro con Lorenzo Bidese della tipografia "Il timbro"

TIPOGRAFIA: LE ORIGINI DELLA STAMPA Con il termine tipografia si tende ad indentificare comunemente le aziende di stampa, questo perché è stata la prima tecnologia utilizzata per produrre testi stampati usando matrici in rilievo composte di caratteri mobili o di cliché inchiostrati (dal greco il significato di tipografia è proprio "scrivere" e "impronta", "arte di comporre - stampare libri"). Prima dell'invenzione della stampa, l'unico modo per riprodurre un libro era copiarlo manualmente. Ciò avveniva negli scriptoria dei monasteri. Si trattava di vaste sale, naturalmente ben illuminate ed organizzate. Era ovviamente un processo costoso e faticoso. Nonostante ciò, la crescita degli scriptoria rispondeva a un bisogno concreto: il bisogno di libri. Bisognava ora ridurre i costi di "produzione". Per rendere la stampa davvero vantaggiosa, il punto essenziale furono i caratteri tipografici: si trattava di tasselli metallici con in rilievo un carattere. Per la verità, anche in questo caso, i caratteri mobili esistevano da secoli in Cina (non più tardi del XII secolo) ed in Corea (XIII secolo), dove i caratteri tipografici erano realizzati in bronzo (ma l'enorme numero di caratteri presenti nell'alfabeto ha interrotto le ricerche). Combinati a piacere su un'intelaiatura, i caratteri tipografici andavano a comporre le pagine di un libro: non c'era più bisogno di incidere le intere pagine ed il costo di riproduzione di ogni libro calava così drasticamente.

LE VASCHE DI DECANTAZIONE: IL PIÙ BEL GIARDINO DI SVEZIA Le cartiere hanno bisogno di acqua per la produzione della carta e la cartiera IGGESUND sorge vicino ad un fiordo che mantiene pulito grazie alle sue vasche di decantazione, vasche in cui l’acqua viene depurata. All’interno vengono inserite delle “gabbiette” contenenti delle spugne che, a loro volta, contengono dei microrganismi che “mangiano” la sporcizia depurando l’acqua. Per le vasche di decantazione, la fabbrica IGGESUND ha vinto il premio come “Miglior giardino di Svezia” per la sostenibilità. LES BASSINS DE DÉCANTATION : LE PLUS BEAU JARDIN DE LA SUÈDE Les papeteries ont besoin d'eau pour produire du papier et la papeterie d'IGGESUND est située près d'un fjord qu'elle garde propre grâce à ses bassins de décantation, des bassins dans lesquels l'eau est purifiée. À l'intérieur se trouvent des "cages" contenant des éponges qui, à leur tour, contiennent des micro-organismes qui "mangent" la saleté et purifient l'eau. Pour ses bassins de décantation, l'usine IGGESUND a reçu le prix du "Meilleur jardin de Suède" pour sa durabilité. SETTLING PONDS: THE MOST BEAUTIFUL GARDEN IN SWEDEN Paper mills need water for paper production and the IGGESUND paper mill is located near a fjord that it keeps clean thanks to its settling tanks, tanks in which the water is purified. Inside are 'cages' containing sponges that, in turn, contain microorganisms that 'eat' the dirt, purifying the water. For the settling tanks, the IGGESUND factory won the 'Best Garden in Sweden' award for sustainability.

La Carta La Salle.pdf

Giocatori 5 Regole Quattro bambini si mettono ai quattro angoli di un quadrato e il quinto si mette in centro. I giocatori che si trovano negli angoli devono riuscire a scambiarsi di posto senza che il cacciatore in centro rubi loro il posto. Se il cacciatore ruba il posto a qualcuno. si mette nell'angolo. Chi rimane fuori va in centro. Gamers 5 Rules Four children are placed at the four corners of a square and the fifth is placed in the center. Players in corners must be able to switch places without the hunter in the center stealing their seats. If the hunter steals someone’s seat. He puts himself in the corner. Whoever stays out goes downtown. Joueurs 5 Règles Quatre enfants se mettent aux quatre coins d’un carré et le cinquième se met au centre. Les joueurs qui se trouvent dans les coins doivent pouvoir échanger de place sans que le chasseur du centre-ville ne leur vole leur place. Si le chasseur prend la place de quelqu’un. il se met dans le coin. Celui qui reste dehors va au centre-ville.

IL SUPERAMENTO DELLA LINOTYPE - 1970 Uno dei motivi dell'abbandono della linotipo è stato il passaggio dalla composizione tipografica a "caldo" (cioè col piombo fuso, propria della linotype ma anche della monotype) al cosiddetto sistema a "freddo" e cioè la composizione al computer. Le nuove tecnologie furono applicate alla stampa dei quotidiani a partire dai primi anni settanta. Il piombo venne sostituito dal sistema a fotocomposizione e l'impaginazione divenne un lavoro di grafica, eseguito sugli schermi del computer. Un processo tecnologico della stampa che diede inizio ad una rivoluzione in tutti i settori produttivi. La composizione a freddo ha esaltato le potenzialità della stampa litografica (la stampa offset, inventata molti decenni prima, nel 1904). STAMPA OFFSET La stampa offset è un processo di stampa su rulli del tipo indiretto, cioè l'immagine non è trasferita direttamente dalla lastra alla carta ma attraverso un complesso sistema di rulli, il che permette stampe ad alta definizione e su supporti aventi superficie irregolare. STAMPA DIGITALE Il più recente sviluppo della stampa nel suo processo evolutivo è la stampa digitale. La stampa digitale si basa su una tecnologia che permette la stampa direttamente dall'invio di file digitali dal computer alla macchina da stampa, senza l'utilizzo di lastre o forme da stampa (matrici), proprio come fosse la stampante del proprio ufficio. La stampa digitale ha raggiunto ormai elevatissimi standard qualitativi e di definizione, spesso anche con rese cromatiche più sature e brillanti.

Dark wood

In seguito prendiamo il telaio, allarghiamo la poltiglia e la lasciamo sgocciolare. Ensuite, nous prenons le tamis, nous étalons la bouillie et nous la laissons s'égoutter. Afterwards we take the sieve, spread out the mush and let it drip out.

Ricopriamo la carta con un panno e con l'aiuto di una spugna assorbiamo ulteriormente l'acqua. Nous recouvrons le papier avec un chiffon et nous absorbons l'eau à l'aide d'une éponge. We cover the paper with a cloth and further absorb the water with the help of a sponge.

Ma quanto siamo bravi                     ?!?!

Giocatori 2 Regole Si inventa una filastrocca da cantare o recitare a tempo associata a dei gesti con le mani o con più parti del corpo. Gamers 2 Rules He invents a rhyme to sing or recite in time associated with gestures with the hands or with several parts of the body. Joueurs 2 Règles Il invente une comptine à chanter ou à réciter en association avec des gestes avec les mains ou avec plusieurs parties du corps.

Adesso però tutti al lavoro perché dobbiamo fare i biglietti d'invito!...

Incominciamo strappando la carta in piccoli pezzi, On commence par déchirer le papier en petits morceaux, We start by tipping the paper into small pieces,

- Sempre per la sostenibilità, si cercano soluzioni alternative all’uso di carta prodotta dagli alberi e una famosa casa produttrice di Champagne ha utilizzato per le etichette del suo prodotto carta fatta con la buccia dei frutti. - Toujours dans le domaine de la durabilité, des alternatives à l'utilisation de papier fabriqué à partir d'arbres sont recherchées, et un célèbre producteur de Champagne a utilisé du papier fabriqué à partir d'épluchures de fruits pour les étiquettes de ses produits. - Also in the area of sustainability, alternatives to the use of paper made from trees are being sought, and a famous Champagne producer has used paper made from fruit peelings for its product labels.

poi la lasciamo macerare per qualche ora in acqua e per finire la frulliamo. puis on le laisse macérer dans l'eau pendant quelques heures et pour finir on le mixe. then, we let it macerate for a few hours into the water and at the end we blend it.

Regole Ad un bambino tocca interpretare la parte dello&nbsp;sparviero&nbsp;e si deve porre al centro del campo delimitato, tutti gli altri si devono disporre in fila, uno accanto all’altro, lungo uno dei due lati più corti del campo. A questo punto lo sparviero urla: “ Chi ha paura dello sparviero?” ; tutti gli altri rispondono: “Nessuno!” e iniziano a correre per raggiungere il confine opposto del campo. Compito dello sparviero è&nbsp;catturare uno o più giocatori,&nbsp;coloro che vengono presi si uniscono per mano allo sparviero formando una catena. Il gioco continua finché non sono presi tutti i bambini. Vincitore Vince il bambino che è riuscito a sfuggire alla catena degli sparvieri Rules A child has to interpret the part of the sparrow hawk and must be placed in the center of the delimited field, all the others must be arranged in a row, one next to the other, along one of the two shorter sides of the field. At this point the sparrow hawk shouts: "Who is afraid of the sparrow hawk?" ; all the others answer: "Nobody!" and start running to reach the opposite edge of the field. The task of the sparrow hawk is to capture one or more players, those who are taken join the hand of the sparrow hawk forming a chain. The game continues until all the children are taken. Winner Wins the child who managed to escape the chain of hawks Règles Un enfant doit interpréter la partie de l’épervier et doit être placé au centre du champ délimité, tous les autres doivent être disposés en rangée, côte à côte, le long d’un des deux côtés les plus courts du champ. À ce stade, l’épervier crie&nbsp;: "Qui a peur de l’épervier?" ; tous les autres répondent&nbsp;: "Personne!" et commencent à courir pour atteindre la frontière opposée du camp. La tâche de l’épervier est d’attraper un ou plusieurs joueurs, ceux qui sont pris se joignent à l’épervier en formant une chaîne. Le jeu continue jusqu’à ce que tous les enfants soient pris. Vainqueur L’enfant qui a réussi à échapper à la chaîne des éperviers gagne

Blue geometrical pattern

E voilà! Questo è il risultato del nostro lavoro

Chanson													 "La Sallerentse"

I bambini della scuola primaria di La Salle presso "Casa famiglia" per trascorrere con i nonnini un allegro pomeriggio e festeggiare il Natale 

- Oggetti da cucina fatti di carta - Objets de cuisine en papier - Kitchen utensils made of paper