Resumo:
Utilizar a poesia no processo de alfabetização é poder brincar com sons, ritmos, trocadilhos que se aproximam da linguagem e do jeito de ser das crianças. Utilizamos a poesia para estimular a leitura e a escrita, para pensar e construir novos conceitos históricos e sociais com algo significativo para cada um de nós, brincando com palavras, sílabas e sons, nosso objetivo é perceber como estamos aprendendo a ler e escrever e qual a importância da poesia neste processo de alfabetização. Para isso, utilizamos a observação, construção e análise de dados revisitando as atividades propostas e o desenvolvimento das aprendizagens do 1º ano do Ensino Fundamental da EMEF Jacob Longoni, por meio de Diários de Bordos construídos coletivamente pelos alunos, de pesquisas sobre poesias de escritores como Eva Furnari, Vinicius de Moraes, Cora Coralina... Utilizaremos os recursos tecnológicos para facilitarem nossa pesquisa, já que disponibilizamos de lousa digital e internet na nossa sala de aula, depois trabalhando nossas próprias poesias em podcasts, mural criativo no Padlet e escritas coletivas e individuais. Imbuídas desses elementos científicos, almejamos comprovar ou não as hipóteses no que se refere à facilidade ou não de se trabalhar está proposta no processo de alfabetização. Ainda estamos obtendo dados e analisando aquilo que já temos para termos uma constatação sobre a importância desta temática durante o processo de alfabetização, mas já percebemos que brincar com poesias alegra nossos dias e traz aprendizagens mais significativas a esse processo. Para concluir a pesquisa, criaremos um E-book com nossas poesias e teremos um sarau de poesias no recreio da escola, o qual pretendemos apresentar para as famílias da turma, alunos e professores da escola, visando incluir a leitura e a escrita nas aprendizagens cotidianas e escolares de todas as crianças.
O que é
Pesquisa?
"É para aprendermos sobre um assunto!"
"Para entendermos como se escreve?"
"Para descobrirmos como algo é feito"
Fala das crianças quando questionados se sabiam o que era uma pesquisa.
"Para entendermos como se escreve?"
"Para descobrirmos como algo é feito"
Fala das crianças quando questionados se sabiam o que era uma pesquisa.
O que são poesias?
São rimas.
São músicas.
São histórias.
Falas das crianças ao serem questionadas sobre "o que é poesia?"
São músicas.
São histórias.
Falas das crianças ao serem questionadas sobre "o que é poesia?"
Como iniciamos?
Conhecendo obras de alguns autores infantis que fazem das poesias histórias.
Eva Furnari - Conhecemos as poesias - Assim assado; Você troca; Não confunda.
Vinícius de Moraes - Descobrimos que já conhecíamos muitas das poesias do livro "A arca de Noé".
Adoramos "Quem mora?" de Maria Mazetti e "A casa e seu dono" de Elias José.
E refletimos sobre o tempo e a vida com "Colcha de retalhos" de Cora Coralina.
Eva Furnari - Conhecemos as poesias - Assim assado; Você troca; Não confunda.
Vinícius de Moraes - Descobrimos que já conhecíamos muitas das poesias do livro "A arca de Noé".
Adoramos "Quem mora?" de Maria Mazetti e "A casa e seu dono" de Elias José.
E refletimos sobre o tempo e a vida com "Colcha de retalhos" de Cora Coralina.
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Lousa digitalLoading...
Utilizamos a lousa digital para fazer nossa pesquisa:Ouvir poemas; músicas.
Fazer jogos e entender mais sobre rimas e poesias.
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Objetos que rimamLoading...
Fotografar dois objetos que rimem.Depois fazer um verso sobre os objetos.
Pão de mel e álcool gel
Miojo
Quatro
Bola
Quando você sentir fome
sugiro comer um pão de mel
mas não esqueça a higienização
usando nas mãos o álcool gel.
sugiro comer um pão de mel
mas não esqueça a higienização
usando nas mãos o álcool gel.
Na escola eu uso o estojo
Em casa eu como meu miojo.
Em casa eu como meu miojo.
Hoje eu vi um quatro
No retrato do meu quarto.
No retrato do meu quarto.
O Nathan chutou a bola que voou igual uma sacola.
Refrescante
Boneca
O ovo
A dama
O spray desembaraçante,
Após passar no meu cabelo
Me deixou muito elegante
Já o desodorante
Me senti bastante refrescante.
Após passar no meu cabelo
Me deixou muito elegante
Já o desodorante
Me senti bastante refrescante.
Eu amo minha boneca
e a minha caneca.
e a minha caneca.
O ovo mora na geladeira
e vai embora na frigideira.
e vai embora na frigideira.
Eu fiquei impressionado com o tamanho da cama, e ainda mais chocado com a beleza da dama.
A cadeira
Luz de velas
Manuela
A bandeira
Sentei a boneca na cadeira para comer a pera.
Faltou luz
Acendemos a vela
Veio um vento forte
E abriu a janela.
Acendemos a vela
Veio um vento forte
E abriu a janela.
A menina Manuela
Gosta de celular
Se não tem celular
Ela gosta de pintar.
Gosta de celular
Se não tem celular
Ela gosta de pintar.
" O jogo acabou
O torcedor cansou.
Pegou a bandeira
Sentou na cadeira."
O torcedor cansou.
Pegou a bandeira
Sentou na cadeira."
Bailarina
Parquinho
Boneca
Brinquedos
Minha bailarina
fica tão linda
perto da cortina.
fica tão linda
perto da cortina.
Mateus foi no parquinho
E viu um carrinho,
Brincou muito lá
E foi pra casa com fome almoçar.
E viu um carrinho,
Brincou muito lá
E foi pra casa com fome almoçar.
"Eu tenho uma boneca muito sapeca, que adora tomar chá na caneca."
Minha bola é muito sapeca
pulou tão alto
que caiu na bicicleta.
pulou tão alto
que caiu na bicicleta.
Podcast
Cada criança deveria escolher uma poesia e gravar um podcast recitando-a.
Isabel - 1ºB
Laura - 1ºA
Alice - 1ºB
Pietra - 1ºA