Marco Referencial

Fortalecimiento de la Comprensión Lectora, Integrando Estrategias Didácticas TIC, Mediante Una Pagina Web, en los Estudiantes de Tercer Grado de la Institución Educativa La Niña María de Caloto, Cauca

Marco Referencial

Tabla de Contenido

Introducción

Introducción
1.Marco Contextual
2.Marco Normativo
3.Marco Teórico
4.Marco Conceptual

Introducción

En este E-book se muestra una recopilación de los aspectos que fundamentan la investigación como el marco contextual, el ámbito legal, las consideraciones teóricas y los conceptos relevantes que sustentan el proyecto. Se describe el contexto de la Institución La Niña María de Caloto Cauca, es decir, las características de la institución, así como las características sociales y culturales de la comunidad que la alberga, entre otros. También se presenta la normatividad en materia de legislación, políticas nacionales e internacionales que se tienen en cuenta para la aplicación de la propuesta. Así mismo, se exponen las teorías que sirven de referencia y apoyan el fortalecimiento de la comprensión lectora, mediante la integración de estrategias didácticas TIC. Además, se resaltan los conceptos fundamentales inmersos en el problema de investigación.

1. Marco Contextual

Estudiantes de grado 3° de la I.E. La Niña María

Estudiantes de grado 3° de la I.E. La Niña María

*Zona Rural

*Población Afro Colombiana

*Familias Campesinas

*Bajos Recursos

2. Marco Normativo