Loading...
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT akhinya penyusunan modul Bahasa Inggris terintegrasi untuk siswa kelas IX semester ganjil ini dapat terselesaikan.
Modul ini bertujuan untuk membantu siswa SMPN 27 Kota Bekasi dalam memahami materi Teks Prosedur yang terdapat pada Kompetensi Dasar dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX Semester Ganjil. Penyusun berharap bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Dalam modul ini memuat tentang pokok bahasan yang berkaitan dengan “Procedure Text”. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat link video pembelajaran yang berkaitan dengan materi, contoh dialog, latihan soal, evaluasi dan umpan balik.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan modul ini. Semoga dapat memberikan andil untuk kemajuan siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris khususnya dalam pengembangan keterampilan literasi dan berpikir kritis.
Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan bahan ajar selanjutnya sangat diharapkan.
Semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kompetensi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris dan penerapannya dalam kehidupan sehari–hari.
Bekasi, September 2021
Penulis
Modul ini bertujuan untuk membantu siswa SMPN 27 Kota Bekasi dalam memahami materi Teks Prosedur yang terdapat pada Kompetensi Dasar dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX Semester Ganjil. Penyusun berharap bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Dalam modul ini memuat tentang pokok bahasan yang berkaitan dengan “Procedure Text”. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat link video pembelajaran yang berkaitan dengan materi, contoh dialog, latihan soal, evaluasi dan umpan balik.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan modul ini. Semoga dapat memberikan andil untuk kemajuan siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris khususnya dalam pengembangan keterampilan literasi dan berpikir kritis.
Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan bahan ajar selanjutnya sangat diharapkan.
Semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kompetensi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris dan penerapannya dalam kehidupan sehari–hari.
Bekasi, September 2021
Penulis
KATA PENGANTAR ----------- --------------------------- i
DAFTAR ISI -------------------------------------------- ii
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ------------------- iii
KOMPETENSI DASAR & TUJUAN PEMBELAJARAN ----- iv
BAB I PROCEDURE TEXT ---------------------------------- 1
A. DEFINITION ------------------------------------ 1
B. SOCIAL FUNCTION --------------------------------------- 2
C. GENERIC STRUCTURE ----------------------------------- 3
D. LANGUAGE FEATURE ------------------------------------ 4
BAB II EXERCISE ------------------------------------ 5
A. LKPD --------------------------------- 5
B. UMPAN BALIK ------------------------------------ 8
DAFTAR ISI -------------------------------------------- ii
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ------------------- iii
KOMPETENSI DASAR & TUJUAN PEMBELAJARAN ----- iv
BAB I PROCEDURE TEXT ---------------------------------- 1
A. DEFINITION ------------------------------------ 1
B. SOCIAL FUNCTION --------------------------------------- 2
C. GENERIC STRUCTURE ----------------------------------- 3
D. LANGUAGE FEATURE ------------------------------------ 4
BAB II EXERCISE ------------------------------------ 5
A. LKPD --------------------------------- 5
B. UMPAN BALIK ------------------------------------ 8
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT akhinya penyusunan modul Bahasa Inggris terintegrasi untuk siswa kelas IX semester ganjil ini dapat terselesaikan.
Modul ini bertujuan untuk membantu siswa SMPN 27 Kota Bekasi dalam memahami materi Teks Prosedur yang terdapat pada Kompetensi Dasar dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX Semester Ganjil. Penyusun berharap bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Dalam modul ini memuat tentang pokok bahasan yang berkaitan dengan “Procedure Text”. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat link video pembelajaran yang berkaitan dengan materi, contoh dialog, latihan soal, evaluasi dan umpan balik.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan modul ini. Semoga dapat memberikan andil untuk kemajuan siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris khususnya dalam pengembangan keterampilan literasi dan berpikir kritis.
Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan bahan ajar selanjutnya sangat diharapkan.
Semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kompetensi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris dan penerapannya dalam kehidupan sehari–hari.
Bekasi, September 2021
Penulis
Modul ini bertujuan untuk membantu siswa SMPN 27 Kota Bekasi dalam memahami materi Teks Prosedur yang terdapat pada Kompetensi Dasar dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX Semester Ganjil. Penyusun berharap bahwa modul ini juga dapat menambah referensi bagi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Dalam modul ini memuat tentang pokok bahasan yang berkaitan dengan “Procedure Text”. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat link video pembelajaran yang berkaitan dengan materi, contoh dialog, latihan soal, evaluasi dan umpan balik.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan modul ini. Semoga dapat memberikan andil untuk kemajuan siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris khususnya dalam pengembangan keterampilan literasi dan berpikir kritis.
Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dalam rangka memperbaiki dan mengembangkan bahan ajar selanjutnya sangat diharapkan.
Semoga modul ini dapat memberikan manfaat bagi peningkatan kompetensi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris dan penerapannya dalam kehidupan sehari–hari.
Bekasi, September 2021
Penulis
KATA PENGANTAR ----------- --------------------------- i
DAFTAR ISI -------------------------------------------- ii
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ------------------- iii
KOMPETENSI DASAR & TUJUAN PEMBELAJARAN ----- iv
BAB I PROCEDURE TEXT ---------------------------------- 1
A. DEFINITION ------------------------------------ 1
B. SOCIAL FUNCTION --------------------------------------- 2
C. GENERIC STRUCTURE ----------------------------------- 3
D. LANGUAGE FEATURE ------------------------------------ 4
BAB II EXERCISE ------------------------------------ 5
A. LKPD --------------------------------- 5
B. UMPAN BALIK ------------------------------------ 8
DAFTAR ISI -------------------------------------------- ii
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ------------------- iii
KOMPETENSI DASAR & TUJUAN PEMBELAJARAN ----- iv
BAB I PROCEDURE TEXT ---------------------------------- 1
A. DEFINITION ------------------------------------ 1
B. SOCIAL FUNCTION --------------------------------------- 2
C. GENERIC STRUCTURE ----------------------------------- 3
D. LANGUAGE FEATURE ------------------------------------ 4
BAB II EXERCISE ------------------------------------ 5
A. LKPD --------------------------------- 5
B. UMPAN BALIK ------------------------------------ 8
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
KOMPETENSI DASAR
1. Fahamilah terlebih dahulu Kompetensi Dasar yang harus kalian capai dalam mempelajari materi ini.
2. Bacalah dengan cermat seluruh materi sampai kamu memahami benar tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Pelajarilah dengan seksama bagian target kompetensi sehingga kalian benar- benar memahami target kompetensi yang harus dicapai.
4. Simaklah semua tayangan-tayangan pada modul ini, baik berupa Video maupun Audio dan jangan lupa untuk mencoba mempraktekkannya.
5. Ujilah capaian kompetensi kalian dengan mengerjakan LKPD yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat seluruh materi sampai kamu memahami benar tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Pelajarilah dengan seksama bagian target kompetensi sehingga kalian benar- benar memahami target kompetensi yang harus dicapai.
4. Simaklah semua tayangan-tayangan pada modul ini, baik berupa Video maupun Audio dan jangan lupa untuk mencoba mempraktekkannya.
5. Ujilah capaian kompetensi kalian dengan mengerjakan LKPD yang telah disediakan.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari video pembelajaran yang diberikan, peserta didik mampu:
1. Memahami fungsi sosial teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana dengan baik
2. Menjelaskan struktur teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana dengan benar
3. Memberi contoh unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek sederhana dengan tepat
4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
1. Memahami fungsi sosial teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana dengan baik
2. Menjelaskan struktur teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana dengan benar
3. Memberi contoh unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek sederhana dengan tepat
4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
KOMPETENSI DASAR
1. Fahamilah terlebih dahulu Kompetensi Dasar yang harus kalian capai dalam mempelajari materi ini.
2. Bacalah dengan cermat seluruh materi sampai kamu memahami benar tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Pelajarilah dengan seksama bagian target kompetensi sehingga kalian benar- benar memahami target kompetensi yang harus dicapai.
4. Simaklah semua tayangan-tayangan pada modul ini, baik berupa Video maupun Audio dan jangan lupa untuk mencoba mempraktekkannya.
5. Ujilah capaian kompetensi kalian dengan mengerjakan LKPD yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat seluruh materi sampai kamu memahami benar tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Pelajarilah dengan seksama bagian target kompetensi sehingga kalian benar- benar memahami target kompetensi yang harus dicapai.
4. Simaklah semua tayangan-tayangan pada modul ini, baik berupa Video maupun Audio dan jangan lupa untuk mencoba mempraktekkannya.
5. Ujilah capaian kompetensi kalian dengan mengerjakan LKPD yang telah disediakan.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari video pembelajaran yang diberikan, peserta didik mampu:
1. Memahami fungsi sosial teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana dengan baik
2. Menjelaskan struktur teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana dengan benar
3. Memberi contoh unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek sederhana dengan tepat
4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
1. Memahami fungsi sosial teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana dengan baik
2. Menjelaskan struktur teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek dan sederhana dengan benar
3. Memberi contoh unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/minuman pendek sederhana dengan tepat
4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
PROCEDURE TEXT
