Λογοτεχνία και Δημιουργία

Purple polka dot border

Helix border

Γιε μου και νύφη μου, &nbsp;η συμπεριφορά σας απέναντί μου δεν μου αρέσει τον τελευταίο καιρό. Με στενοχωρεί πολύ και νοσταλγώ τα παλιότερα χρόνια, τότε&nbsp;που ήμουν νεότερος. Το γεγονός ότι γέρασα δεν θα έπρεπε να επηρεάζει τη σχέση μας. &nbsp;Εσένα, γιε μου, όταν ήσουν μικρό παιδί σε φρόντιζα και σε συγχωρούσα πάντοτε ό,τι κι αν έκανες. Νομίζω πως ήρθε η ώρα να κάνεις κι εσύ το ίδιο. Ακόμα και ο εγγονός μου, ο Μίσα, επηρεάστηκε. Έχει αρχίσει την κατασκευή μιας γαβάθας για εσάς όταν γεράσετε. Τέτοιο παράδειγμα θέλετε να δώσετε; (Καραμήτρος Χρήστος)

Αγαπητά μου παιδιά, θα ήθελα να σας μιλήσω για κάτι που με έχει στεναχωρήσει πολύ τον τελευταίο καιρό. Έχω παρατηρήσει ότι αποφεύγετε να τρώτε μαζί μου και μου μιλάτε απότομα, με υποτιμητικό τρόπο. Αυτή σας η στάση με έχει πικράνει πολύ και νιώθω ακόμα πιο μόνος στην ζωή μου. Επειδή είμαι μεγάλος σε ηλικία, χρειάζομαι την βοήθεια και την φροντίδα σας. Δεν πρέπει να μου φωνάζετε και να με μαλώνετε όταν κάνω ζημιές, γιατί δεν τις κάνω επίτηδες, αλλά άθελα μου. Θα ήθελα πολύ να τρώω μαζί σας και να αισθάνομαι ότι είμαστε μία ευτυχισμένη οικογένεια. &nbsp;&nbsp;Αυτό που με συγκίνησε είναι η χειρονομία του αγαπημένου μου εγγονιού, του Μίσα. Έδειξε ότι, αν και μικρός, έχει μεγάλη καρδιά γεμάτη συναισθήματα. Η ξύλινη γαβάθα που προσπαθεί να φτιάξει δείχνει πως έχει καταλάβει τον προσβλητικό τρόπο που μου φέρεστε και νιώθει άσχημα. Θέλω λοιπόν να σας παρακαλέσω να με αγαπάτε και να μου το δείχνετε με απλά πράγματα, καθημερινά. Δεν θα είμαι στην ζωή για πάντα και όταν πια φύγω από κοντά σας, θα καταλάβετε την λανθασμένη συμπεριφορά σας απέναντι μου. ( Μαριάνθη Αγριτέλη)

Γιε μου και νύφη μου, να ξέρετε σας συγχωρώ ,διότι καταλαβαίνω πως είμαι κουραστικός τώρα που μεγάλωσα. Όμως δεν χρειαζόταν να με βάλετε να τρώω στην ξύλινη γαβάθα. Ελπίζω να καταλαβαίνετε πως σε κάποια χρόνια θα είσαστε στη θέση μου και θα κάνετε τα ίδια. Η ενέργεια που έκανε ο Μίσα, το εγγονάκι μου, ήταν σωστή, διότι σας έκανε να καταλάβετε ότι μου φερθήκατε με άσχημο τρόπο. Είναι ξεχωριστό παιδί. Είμαι χαρούμενος που ο Μίσα μεγάλωσε σωστά και τόσο συγκινημένος με την πράξη του! (ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΥΘΗΜΕΡΟΣ)

Αγαπημένο μου ημερολόγιο, σου γράφω σήμερα για να σου μιλήσω για την σχέση μου με την τρίτη ηλικία. Ξέρεις τη γιαγιά μου που ζει στα Πετράλωνα, έτσι; Είναι ογδόντα χρόνων και την επισκέπτομαι πολύ συχνά. Την γιαγιά μου την αγαπώ πολύ και όταν περνάμε χρόνο μαζί, πάντα μου λέει ιστορίες. Εγώ , με τη σειρά μου, την βοηθάω στα σταυρόλεξα, εκείνη μαγειρεύει και εγώ τρώω. Να μην ξεχάσω να σου πω πως η γιαγιά μου αγοράζει πολλά δώρα και έχει πολλές ζωγραφιές μου στο ψυγείο της. Αν και αγαπάει εξίσου τα άλλα εγγόνια της, σίγουρα εγώ είμαι ο πιο γλυκούλης! Νιώθω τόσο χαρούμενος που περνάω καλά μαζί της ! Την αγαπώ πολύ! ( Γιώργος Αναστασόπουλος)

Αγαπητό μου ημερολόγιο, 22η ημέρα του μήνα σήμερα. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Έχω πολύ καιρό να γράψω εδώ. Έγινε κάτι απίστευτο όμως και η ημέρα μου πήγε φανταστικά. Λοιπόν να μην τα πολυλογώ. Γύρισα από το σχολείο περίπου στις 2:10. Είχα πάρει και σε ένα διαγώνισμα τετραμήνου 18,5.&nbsp;Ένιωθα τέλεια! Τέλος πάντων, αποφάσισα να επισκεφτώ τη γιαγιά και τον παππού μου.&nbsp;Έφτασα στο σπίτι και με ανοιχτές αγκάλες με υποδέχτηκαν κρατώντας στα χέρια τους ένα αξιολάτρευτο κουταβάκι. Τι άλλο να κάνω φυσικά, άρχιζα να τσιρίζω από την χαρά μου. Καθίσαμε ύστερα όλοι μαζί στο τζάκι με το σκυλάκι μας ,τον Μπαξ, πίνοντας ζεστή σοκολάτα και βλέποντας την αγαπημένη μου σειρά. &nbsp;Τώρα που το σκέφτομαι, η σημερινή ήταν η ωραιότερη μέρα της ζωής μου! (Χριστιάνα Παληγιάννη)

Αγαπημένο μου ημερολόγιο, αγαπώ πολύ τους παππούδες και τις γιαγιάδες μου. Είναι πολύ καλοί άνθρωποι και όταν είμαι μαζί τους, νιώθω ασφάλεια και χαρά. Περνάμε πολύ ωραία και ,επειδή μένουμε ακριβώς απέναντι, μπορούμε να είμαστε και όλη την ημέρα μαζί. Θυμάμαι πως, όταν ήμουν μικρή, κάθε βράδυ πηγαίναμε βόλτες και μόλις επιστρέφαμε σπίτι, παίζαμε επιτραπέζια , ενώ το παραμύθι ήταν " ιεροτελεστία" πριν πέσουμε για ύπνο. Τα πρωινά μας πήγαιναν στις κούνιες και παίζαμε και συζητούσαμε αδιάκοπα για διάφορα θέματα . Βέβαια ,τώρα που μεγάλωσα δεν κάνουμε και πολλά πράγματα μαζί. Είμαι γεμάτη όμως με τις τόσες αναμνήσεις ! Είμαι πολύ τυχερή που τους έχω! &nbsp; (Χριστίνα Γιδοπούλου)

Αγαπημένο μου ημερολόγιο, &nbsp;σήμερα θα σου μιλήσω για την γιαγιά μου ,τη Δέσποινα, από την οποία πήρα το όνομα μου. &nbsp;Μένει μαζί με εμένα και την οικογένεια μου. Νιώθω χαρά και τρυφερότητα όταν είμαι κοντά της. &nbsp;Κάθε φορά που επιστρέφω από σχολείο, με σφίγγει στην αγκαλιά της , ενώ παίζουμε μαζί και παιχνίδια όπως κρυφτό. Επίσης, με βοηθάει πολύ στα μαθήματα και, όταν μαλώνω με τους γονείς μου, με υποστηρίζει. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Είμαι πολύ τυχερή που έχω αυτή τη γιαγιά ! Είναι η καλύτερη γιαγιά του κόσμου!&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;Δέσποινα Κανελλοπούλου)

Αγαπητό μου ημερολόγιο, σήμερα θέλω να σου διηγηθώ μία όμορφη ανάμνηση που έχω. Ήταν πριν από 3 χρόνια περίπου . Ήμουν 10 ετών και είχαμε πάει οικογενειακές διακοπές στον παππού και την γιαγιά. Οι μέρες που πέρασα εκεί ήταν η μία ωραιότερη από την άλλη, αλλά θυμάμαι χαρακτηριστικά κάποιες στιγμές που μου προκάλεσαν πολλή χαρά και συγκίνηση. Πράγματι, ένα απόγευμα, ενώ ήμασταν στην αυλή με τη γιαγιά μου , πετάχτηκε μπροστά μας ένα έντομο και από την τρομάρα μου έπεσα κάτω. Ακόμα, θυμάμαι με τον παππού μου να παίζουμε ποδόσφαιρο στην μπροστινή αυλή και μετά από μια δυνατή πάσα η μπάλα να περνάει από πάνω την γκαραζόπορτα και να κυλάει έως το τέλος του δρόμου. Και πριν προλάβω να πάω να την πάρω, ένα σκυλί της γειτονιάς την είχε ήδη στα δόντια του πάρει και την είχε σκάσει. Αχ... αυτές οι στιγμές θα μου μείνουν αξέχαστες! Τι ωραία ανάπαυλα αυτές οι αναμνήσεις! Ώρα όμως για ύπνο. Καληνύχτα, αγαπημένο μου ημερολόγιο! ( Γιώργος Νιχωρίτης)

Λογοτεχνία και Δημιουργία Α Γυμνασίου " Ελένη" του Ευριπίδη ως έμπνευση Γ Γυμνασίου

Αγαπητό μου ημερολόγιο, νιώθω πολύ τυχερός που οι γιαγιάδες και οι παππούδες μου ζουν ακόμα. Είμαι χαρούμενος που μπορώ να περνάω όμορφες στιγμές μαζί τους. Την Κυριακή που μας πέρασε είχα πάει με τους γονείς μου για φαγητό στην γιαγιά μου, την Ελένη και τον παππού μου, τον Σταύρο. Εκεί με περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη. Είχαν πάρει ένα μικρό γατάκι για εμένα και την αδερφή μου. Ήταν πολύ χαριτωμένο και παιχνιδιάρικο. Το ονομάσαμε Μπλου από το Τσιμπλού. Μου αρέσει να πηγαίνω στην γιαγιά μου και τον παππού μου, γιατί περνάω ωραία ακούγοντας τις ιστορίες του παππού μου από τότε που ήταν μικρό παιδί στο χωριό του, το Πλωμάρι. Η γιαγιά μου ,από την άλλη, μαγειρεύει ωραία φαγητά και μου φτιάχνει το αγαπημένο μου γλυκό, το τσιζκέικ. Μαζί της πηγαίνουμε βόλτες στον πεζόδρομο, για ψώνια, γενικά δεν μας χαλάει χατίρι.

Με την γιαγιά μου, την Τούλα και τον παππού μου ,τον Αντώνη περνάω τα καλοκαίρια μου στην Λευκάδα. Πηγαίνουμε για μπάνιο στην παραλία του χωριού. Με τον παππού μου κάνουμε βουτιές και μαζεύουμε κοχύλια. Η γιαγιά μου συνήθως με κερνάει παγωτό ή καλαμπόκι τα απογεύματα. Στεναχωριέμαι, όταν σκέφτομαι ότι κάποια μέρα θα τους χάσω από την ζωή μου για πάντα. Αλλά από την άλλη χαίρομαι, γιατί είχα την ευκαιρία να τους γνωρίσω και πάντα θα τους θυμάμαι με αγάπη! (Ωρίωνας Πολίτης)

Κωμικοτραγικά στοιχεία περιέχει η « Ελένη» του Ευριπίδη κατά τους μελετητές της. Οι ήρωες της, όπως ο Μενέλαος και ο Θεοκλύμενος, παρουσιάζουν δύο όψεις, μία δραματική και μία κωμική. &nbsp;Μέσα από&nbsp;μία τέτοια κωμική ματιά , ο Αγγελιαφόρος, σύντροφος του Μενέλαου&nbsp;στα βάσανά του, συζητά με τη Μούσα Θάλεια, τη μούσα της κωμωδίας. Ας παρακολουθήσουμε τον διάλογο τους

ΜΕΓΑΛΗ ΣΤΕΝΑΧΩΡΙΑ ΕΝΙΩΣΑΝ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΛΠΙΖΟΝΤΑΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ Η ΑΠΟΦΑΣΗ ΛΙΜΟΚΤΟΝΟΥΣΑΝ Ο ΜΠΟΤΣΑΡΗΣ ΒΟΗΘΟΣ ΜΕΓΑΛΟΣ ΓΥΝΑΙΚΟΠΑΙΔΑ ΠΕΘΑΙΝΑΝ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΘΡΗΝΟΥΣΑΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ( Δέσποινα Κανελλοπούλου)

ΕΦΟΔΙΑ ΔΕΝ ΕΦΤΑΣΑΝ ΣΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΞΕΦΥΓΑΝ ΕΛΑΧΙΣΤΟΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ ΤΟ ΚΑΡΤΕΡΙ Ο ΤΟΥΡΚΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΤΟΥΣ ΕΙΧΕ ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΕΙ ΔΙΨΟΥΣΑΝ , ΠΕΙΝΟΥΣΑΝ, ΩΣΤΟΣΟ ΑΝΤΕΧΑΝ Ο ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΥΝΕΧΙΣΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΣΥΓΚΙΝΗΤΙΚΗ &nbsp;Η ΑΥΤΟΘΥΣΙΑ&nbsp;ΤΟΥΣ

" Παραμονή Χριστουγέννων" Απόσπασμα από το πολύ γνωστό έργο&nbsp;"Χριστουγεννιάτικη ιστορία" του Καρόλου Ντίκενς , γραμμένο το 1843, στάθηκε η αφορμή για τη δημιουργία ποιημάτων, σε παραδοσιακό και ελεύθερο στίχο. Τα περισσότερα μάλιστα ,στην τελική τους μορφή, συνοδεύονται και από ευφάνταστες... πινελιές ζωγραφικής. Μαθητικές δημιουργίες που σχετίζονται με τον βασικό ήρωα, τον τσιγκούνη Σκρουτζ, αλλά και άλλες με θέμα τα Χριστούγεννα

"Η συγγραφική πράξη δείχνει στον μαθητή με τον πιο απτό τρόπο ότι η γλώσσα είναι πανίσχυρο νοητικό εργαλείο: αποτελεί τρόπο σύλληψης, παράστασης και ερμηνείας του κόσμου."

Μαζεμένοι οι Μεσολογγίτες, αποφάσισαν το αδύνατο. Έξοδο από την πόλη τους να κάνουν. Στον έξω κόσμο να βγουν, να τρέξουν να σωθούν. Όλοι τους ήξεραν πως μπορεί να μην τα κατάφερναν. Λίγοι θα ήταν αυτοί που θα επιβίωναν. Όμως, δεν είχαν άλλη επιλογή. Γρήγορα εγκατέλειψαν το Μεσολόγγι. Γυρισμός δεν υπήρχε πια. Ίσως και να τα κατάφερναν. &nbsp;

Ενωμένοι προσπάθησαν να αντισταθούν. Ξαφνικά, άρχισαν να αποδυναμώνονται. Ο τούρκικος στρατός ήταν πιο δυνατός. Δίχως άλλη επιλογή, έτρεξαν μακριά. Οι Τούρκοι δεν έδειξαν έλεος. Σκότωσαν και έσφαξαν τους Μεσολογγίτες και κατάφεραν να εισέλθουν στην πόλη.&nbsp;&nbsp; ( Χρήστος Καραμήτρος)

«Δημιουργική Γραφή: η γραφή αντικρίζεται με τη δημιουργία και έτσι τα παιδιά… επινοούν. Και επινόηση στην περίπτωση μας μπορεί να σημαίνει μυθοπλασία, μεταφορά, παραγωγή κειμένων πάνω στο ίχνος άλλων, παραδειγματικών λογοτεχνικών κειμένων[.&nbsp;..] &nbsp;Ο σκοπός της δημιουργικής γραφής δεν είναι ο συγγραφικός πρωταθλητισμός , αλλά η εξοικείωση του μαθητή&nbsp;με&nbsp;την αναγνωστική και συγγραφική&nbsp;πράξη. Σταδιακά, με τον τρόπο αυτό, εδραιώνεται η σχέση του με τη λογοτεχνία[...] &nbsp;Οι δραστηριότητες δημιουργικής γραφής στο σχολείο δεν είναι μάθημα. Είναι κάτι πιο σοβαρό από μάθημα. Είναι παιχνίδι. Ένα παιχνίδι αφηγηματικών στρατηγικών, οργάνωσης της σκέψης και του λόγου, επιλογής και συναρμογής λέξεων.» {Η Δημιουργική Γραφή στο Σχολειό, (επιμέλεια: Σοφία Νικολαΐδου) e-book, 2015, Μεταίχμιο}&nbsp;

Γίνονται και στο σχολείο μας τα πρώτα βήματα …. Δίνονται στους μαθητές μας ερεθίσματα και αυτοί, άλλος περισσότερο και άλλος λιγότερο, ωστόσο όλοι με φαντασία, ανταποκρίνονται

"Η Έξοδο" Το συντομότατο αυτό διήγημα του Γιάννη Βλαχογιάννη, με χαρακτηριστικά που παραπέμπουν στο πεζοτράγουδο, γράφτηκε το 1911 και ανήκει στην ενότητα «Το Μεσολόγγι», από το βιβλίο&nbsp;Μεγάλα χρόνια, τα χρόνια δηλαδή του Αγώνα για την ανεξαρτησία. Αναφέρεται στην&nbsp;<a href="http://www.ime.gr/chronos/12/gr/1821_1833/polemos/06.html">Έξοδο του Μεσολογγίου</a>, που χάρη στην αυτοθυσία των πολιορκημένων καθιερώθηκε ως σύμβολο της ελευθερίας. Τα παιδιά εμπνεύστηκαν....ακροστιχίδες

Στο μικρό αφήγημα " Ο παππούς και το εγγονάκι" ο μεγάλος Ρώσος στοχαστής και συγγραφέας Λέων Τολστόι σκιαγραφεί με λιτότητα το θέμα της συμβίωσης του γέροντα γονιού με την οικογένεια του παιδιού του. Η στοιχειώδης πλοκή οδηγεί στη λύση-μήνυμα που είναι η αγάπη και η κατανόηση προς τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας. Οι μαθητές κλήθηκαν να επιλέξουν μία από τις δύο παρακάτω ασκήσεις (α) Είσαι ο παππούς: Μίλα στον γιο σου και τη νύφη σου και πες τους για τα συναισθήματα που σου δημιουργεί η συμπεριφορά&nbsp;τους,&nbsp;αλλά και τις σκέψεις σου για την παρέμβαση του Μίσα. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ή (β) Γράψε στο&nbsp;ημερολόγιό σου για κάποιον από τις /τους παππούδες/γιαγιάδες&nbsp;.Γράψε τα συναισθήματά σου αλλά και χαρακτηριστικές στιγμές μαζί τους.

Έλληνες πολεμιστές Ξακουστά τα κατορθώματά τους Ο Ιμπραήμ επιτέθηκε στο Μεσολόγγι Δεν ξεχνιούνται οι ηρωικές στιγμές Όσο και αν προσπάθησαν την πόλη ν' αποκλείσουν Στου Χάρου την αγκάλη έτρεξε το Μεσολόγγι Μεσολόγγι Έλληνες υπερασπιστές Στρατιές Τούρκων Όρμησαν κατά πάνω τους Λύγισαν Οι κάτοικοι Γράφει η ιστορία για τους ήρωες Γεγονότα σημαντικά και ασήμαντα Ιδέες , ήθος και πίστη ( Παναγιώτα Κανελλοπούλου)

Μεσολογγίτισσα γυναίκα Έρημη Σιωπηλή στον πόνο της Όψη ιλαρή Λαός αποφασισμένος Οργή Γεράματα και νιάτα Γραπώσαν γερά τη ζωή Όμως εκείνη τους αρνήθηκε ( Γιάννος Σκυλοδήμος) Με τόλμη και με αρετή &nbsp;Ετόλμησαν να πολεμήσουν &nbsp;Στο Μεσολόγγι Ολόκληρο Λαμπρότητα να αφήσουν &nbsp;&nbsp;Όλοι με Γενναιότητα να Γράψουν &nbsp;Ιστορία &nbsp;&nbsp;Εδώ τα &nbsp;Ξίφη βγήκανε &nbsp;Όλα ακονισμένα &nbsp;Δύναμη, δόξα ο Οδηγός Σε όλους τους, έναν προς έναν (Αγριτέλη Μαριάνθη)

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.