Sutinku pagal rūbą, išlydžiu pagal kalbą

Pencils border

Kamilė 6 m., Ugnius 5 m., Vincentas 6 m., Joris 5 m., Skaistė 5 m. Tautinių rūbų raštai (žodyno plėtra išorės ypatybę reiškiančiais būdvardžiais su priesaga –(i)uotas, -a, -iškas, -a).

Viltė Katauskaitė - 4 m. 10 mėn., Timas Miniavcev– 4 m. 7 mėn. „Mokam rengtis: apsivilkti, užsimauti, užsidėti...“

Gargždų lopšelis - darželis ,,Naminukas". Grupė „Ežiukai“ 2 - 3 m. Raimonda Bubliauskienė ir Virginija Martyšienė, ikimokyklinio ugdymo mokytojos.

Gargždų lopšelis-darželis ,,Ąžuoliukas“. Logopedė metodininkė Jurga Lukauskienė. EDUKACINIS&nbsp;ŽAIDIMAS ,,SURASK RŪBĄ“ &nbsp; Žaidimo tikslas – skatinti vaikus kalboje vartoti būdvardžius, apibūdinančius rūbų išvaizdą ir paskirtį. Uždaviniai: 1. Mokyti apibūdinti rūbus išplėstiniais sakiniais, vartojant būdvardžius. 2. Lavinti girdimąjį ir regimąjį suvokimą surandant rūbus pagal aprašymą bei pagal kontūrą. 3. Turtinti vaikų žodyną rūbų ir rengimosi veiksmų pavadinimais. &nbsp; Žaidimas skirtas ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymui. Tinka individualiam darbui ir darbui grupelėse. Atsižvelgiant į vaikų amžių ir kalbinius gebėjimus, priemonę galima panaudoti keliais būdais: ·&nbsp;pavadinti rūbus ir surasti jų kontūrus; ·&nbsp;surasti rūbus pagal apibūdinimą ir padėti ant atitinkamo kontūro. Mokytis apibūdinti rūbus (pvz., ,,Gėlėta suknelė ilgomis rankovėmis“); ·&nbsp;aprengti popierinę lėlę ir apibūdinti jos rūbus; ·&nbsp;pasakyti, kuriuos rūbus vilksimės, mausimės, dėsimės.

<a href="https://wordwall.net/lt/resource/30683708">https://wordwall.net/lt/resource/30683708</a>

Nuoširdžiai dėkojame visiems , dalyvavusiems mūsų projekte. Nors būrelis ir negausus, bet tikimės, kad ši veikla suteikė ir žinių, ir malonumo. O mokytojų pateiktomis idėjomis žaidimams, edukacinei veiklai, galėsime pasinaudoti dar ne vieną kartą. Su pagarba, Lopšelio-darželio „Naminukas“ mokytojos Virginija Martyšienė ir Raimonda Bubliauskienė.

Radviliškio lopšelis-darželis „Eglutė“. Laimutė Vaičiulytė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė. „Želmenėlių“ grupė 4 - 5 m.

INTERAKTYVUS ŽAIDIMAS „APSIRENK“. TIKSLAS. Tikslinti aktyvųjį vaikų žodyną. Uždaviniai: 1. Mokyti taisyklingai vartoti rengimąsi apibudinančius žodžius „mautis“, „vilktis“, „autis“ ir pan. 2. Plėsti aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną įvairių rūbų pavadinimais. 3. Suteikti vaikams atradimo, suvokimo džiaugsmą. 4. Lavinti atminį, loginį mąstymą.

<a href="https://www.storyjumper.com/book/read/84486855/APSIRENK">https://www.storyjumper.com/book/read/84486855/APSIRENK</a>

Respublikinio ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ir pedagogų kalbos ugdymo ir kūrybinio projektas „SUTINKU PAGAL RŪBĄ, IŠLYDŽIU PAGAL KALBĄ“. EDUKACINIŲ, DIDAKTINIŲ ŽAIDIMŲ IR KŪRYBINIŲ DARBŲ PARODA

Gargždų lopšelis-darželis „Naminukas“. Rita Dumašienė, logopedė metodininkė

Gargždų lopšelis-darželis „Ąžuoliukas“ Dovilė Kniukštienė - specialioji pedagogė, logopedė. Edukacinis žaidimas „KAIP RENGSIMĖS?“ Tikslas – ugdyti vaikų kalbinius gebėjimus, plečiant jų žinias apie rūbus, avalynę, jų sezoniškumą. Uždaviniai: 1. Formuoti suvokimą, kaip tinkamai pasirinkti rūbus ir avalynę pagal oro sąlygas. 2. Lavinti smulkiąją motoriką nurengiant ir aprengiant lėles, rūbus nuimant nuo pakabos ir pakabinant į spintą. 3. Mokyti taisyklingai vartoti veiksmažodžius kalboje. Drabužių spintoje sukabinti šiltajam ir šaltajam sezonui tinkami rūbai. Vaikas turi pagal klausimą parinkti rūbus ir aprengti lėlę. Rengdamas apibūdina drabužį, taisyklingai vartoja veiksmažodžius ir būdvardžius.

Mokytoja metodininkė Virginija Martyšienė, mokytoja Raimonda Bubliauskienė. &nbsp; EDUKACINĖ, DIDAKTINĖ PRIEMONĖ MĄSTYMO ŽEMĖLAPIAMS &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;„RŪBAI, AVALYNĖ“. &nbsp; TIKSLAS. Gebėti rūšiuoti rūbus, avalynę pagal skirtingus požymius. &nbsp; UŽDAVINIAI: ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;pažinti ir pavadinti įvairius rūbus, avalynę; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;įtvirtinti spalvų pavadinimus; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;mokytis rūšiuoti rūbus, avalynę pagal oro sąlygas, sezoniškumą, veiklos pobūdį, vietą. &nbsp; ŽAIDIMO EIGA. Vaikai dėlioja įvairias rūbų, avalynės korteles į „Burbulo“, „Apskritimo“ žemėlapius. &nbsp; &nbsp;

Ieva 3 m. „Puotos suknelė“. Jogaila 3 m., Rugilė 2,8 m., Aurėja 2,11 m., Monika 2,8 m. „Margaspalvės sukneles“.

Markas 2,8 m., Aistė 2,8 m., Simonas 2,7 m., Rėjus 2,8 m. „Pasipuošėm Lietuvos gimtadieniui“.

Ieva 3 m., Monika 2,8 m. „Siuvam rūbelius“.

EDUKACINIS ŽAIDIMAS „APRENK LĖLYTĘ ONYTĘ“. Mokytoja metodininkė Virginija Martyšienė. Žaidimo tikslas – mokyti pažinti rūbus ir rūšiuoti juos pagal sezoną. Uždaviniai: ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;turtinti vaikų žodyną įvairių rūbų pavadinimais; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;skatinti vaikus rasti rūbus, atitinkančius įvairias oro sąlygas; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;įtvirtinti spalvų pavadinimus; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;skatinti pažinti ir pavadinti įvairias rūbų detales. Žaidimo eiga. Vaikai apžiūri lėlės rūbelius, juos pavadina. Mokosi pažinti ir pavadinti įvairių rūbų detales. Bando aprengti lėlę atsižvelgiant į oro sąlygas, sezoniškumą.

Klaipėdos r. Vėžaičių pagrindinė mokykla. Laima Gabrikovičienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja, Deimantė Želvienė, logopedė.

Klaipėdos r. Vėžaičių pagrindinė mokykla. Deimantė Želvienė, logopedė

PROJEKTO TIKSLAS. Per gimtąjį žodį, pažinimą ugdyti vaikų kalbą ir kūrybiškumą. UŽDAVINIAI: 1. Ugdyti vaikų kalbą naudojant inovatyvius&nbsp;kūrybiškus metodus. 2. Plėsti vaikų žinias apie rūbus, avalynę, jų sezoniškumą. 3. Ugdyti vaikų gebėjimą mąstyti, samprotauti, turimas žinias pritaikyti kūrybinėje veikloje, šnekamojoje kalboje. 4. Ugdyti vaikų estetinį suvokimą. 5. Skatinti vaikų saviraišką, domėjimąsi aplinka, norą fantazuoti, kurti, modeliuoti.

Menas — pats žavingiausias, pats griežčiausias, pats džiugiausias ir geriausias simbolis amžino, nepavaldaus protui žmogaus veržimosi į gėrį, tiesą, tobulybę. Tomas Manas

Klaipėdos lopšelis – darželis „Traukinukas“. Dalia Vitkevičienė ir Vera Afanasjeva, ikimokyklinio – priešmokyklinio ugdymo mokytojos.

Kamilė 6 m., Ugnius 5 m., Vincentas 6 m., Joris 5 m., Skaistė 5 m. „Į puotą- nepavėluota!’’ (žodyno plėtra išorės ypatybę reiškiančiais būdvardžiais su priesaga –(i)uotas, -a).

Jokūbas Grigaitis – 4 m. 10 mėn., Viltė Katauskaitė - 4 m. 10 mėn., „Mokam rengtis: apsivilkti, užsimauti, užsidėti...“

<a href="https://wordwall.net/lt/resource/30682278">https://wordwall.net/lt/resource/30682278</a>

Priekulės lopšelis-darželis. Inga Mendelytė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja, Vaiva Pakalniškienė logopedė-spec.pedagogė.