ΤΑΞΙΔΙ  ΣΤΙΣ  ΤΠΕ

Bunting border

Αγαπητά μέλη της ομάδας, έχετε κάνει μία&nbsp;πολύ καλή προσπάθεια σχετικά με το θέμα που έχετε αναλάβει «Mία πολύχρωμη περιπέτεια». Το σενάριο και το εικονογραφημένο σενάριο είναι καλά δομημένα. Η ιστορία σας είναι πρωτότυπη και με φαντασία. Στην ψηφιακή σας αφήγηση υπάρχει ο διάλογος, οι ήρωες, καθώς&nbsp;και οι εικόνες όπου όλα αυτά αναδεικνύουν το θέμα. Γενικά, πρόκειται για μια καλή&nbsp;και καλαίσθητη παρουσίαση που βοηθάει τον αναγνώστη/χρήστη να ασχοληθεί με&nbsp;το υπό διαπραγμάτευση θέμα.

Ανατροφοδότηση  ομάδας  για  ψηφιακή  αφήγηση:

ΕΡΓΑΣΙΑ 3ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ " ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ" Ο ορος '' ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ'', συμφωνα με τους: KEN ROBINSON: ΕΥΓΕΝΙΟΣ ΤΡΙΒΙΖΑΣ:

Let's imagine...: Eugene Trivizas at TEDxAthens 2013

Bright ideas border

Μετά από πολλά χρόνια στην εκπαίδευση, δεν μου έχει λείψει η δίψα για μάθηση, για εξέλιξη και εφαρμογή νέων ιδεών μέσα στην καθημερινή εκπαιδευτική δράση.

Το ενδιαφέρον μου για τις ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στο νηπιαγωγείο με οδήγησε σε αυτό το σεμινάριο.

Watercolor texture 3

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης [ΚΕΔΙΒΙΜ] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Εργαστήριο Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α/eLearning Lab]&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.edivea.org/">www.edivea.org</a>

<a href="http://creativity.a2hosted.com/epchamilo/courses/TESTTPEKAISYNERGATIKHDHMIOYRGIKOTHTA/index.php?id_session=0">ΤΠΕ και ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ: Η Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών Διαδικτύου στο Σύγχρονο Σχολείο με έμφαση στη Συνεργατική Δημιουργικότητα : Από την Θεωρία στην Πράξη_2019</a>

ΣΤΑΘΟΥΛΑ ΜΑΙΝΑ ΠΕ60

Clouds pattern

ΛΕΞΗ ΚΛΕΙΔΙ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ:

Μπορεί να έχουμε συνήθως μια κουραστική ήμερα στο σχολείο, αλλά....

Rainbow paper border

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

"Πως&#160; βλεπω&#160; εγω&#160; τον&#160; εαυτο&#160; μου"

Πως&#160; με&#160; βλεπουν&#160; τα&#160; παιδια

Ο καλός δάσκαλος πρέπει να κάνει τα παιδιά να ανθίζουν σαν λουλούδια. ΤΕΛΟΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ 5ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: " ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑNIMATION" ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟΥΠΟΛΗ

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ; ΔΥΣΚΟΛΟ; ΝΑΙ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ΑΚΑΤΟΡΘΩΤΟ;ΟΧΙ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ΕΡΓΑΣΙΑ 6ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Η χρήση της Επαυξημένης Πραγματικοτητας στην Εκπαίδευση ΚΩΔΙΚΟΣ blipp: 1398112 ΕΙΚΟΝΑ ΕΝΑΥΣΜΑ:

ΕΡΓΑΣΙΑ 4ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ " ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ- ΚΟΜΙΚ " Δημιουργία ομαδικής εργασίας με κόμικ και βασικό άξονα την λέξη κλειδί: ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: ΜΙΑ ΠΟΛΥΧΡΩΜΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

1576777907εικονογραφημένο σενάριο-νήπιαενtech.pptx

ΕΝΘΑΡΡΥΝΣΗ&nbsp;ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ&nbsp;ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ&nbsp;ΣΤΟ&nbsp;ΣΥΓΧΡΟΝΟ&nbsp;ΣΧΟΛΕΙΟ. Στο&nbsp;σύγχρονο&nbsp;σχολείο είναι&nbsp;απαραίτητη&nbsp;η&nbsp;καλλιέργεια&nbsp;και&nbsp;ενθάρρυνση&nbsp;της&nbsp;δημιουργικότητας&nbsp; και&nbsp;της συνεργασίας&nbsp;ανάμεσα&nbsp;στους&nbsp;μαθητές. Η&nbsp;πληθώρα και ο βομβαρδισμός&nbsp;των&nbsp;γνώσεων&nbsp;τα&nbsp;τελευταία&nbsp;χρόνια,&nbsp; απαιτεί&nbsp;από&nbsp;τους&nbsp;μαθητές&nbsp;να&nbsp;είναι&nbsp; σε&nbsp;συνεχή&nbsp;εγρήγορση,&nbsp;πολλές&nbsp;φορές&nbsp;θυσιάζοντας&nbsp;την&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;τους,&nbsp; στην&nbsp;συνεχή&nbsp;αναζήτηση&nbsp;και αποστήθιση&nbsp;νέων&nbsp;γνώσεων. Η&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;&nbsp;&nbsp;όμως&nbsp;στον&nbsp;χώρο&nbsp;του&nbsp;σχολείου&nbsp;είναι&nbsp;το&nbsp;ίδιο&nbsp;σημαντική&nbsp;με&nbsp;την&nbsp;εκπαίδευση. Η&nbsp;συνεργασία&nbsp;&nbsp;των&nbsp;μαθητών την&nbsp;ώρα&nbsp;του&nbsp;μαθήματος,&nbsp;βοηθάει&nbsp;&nbsp;στην&nbsp;διερεύνηση&nbsp;των νέων&nbsp;δεδομένων της&nbsp;γνώσης&nbsp;&nbsp;οδηγώντας&nbsp;στην&nbsp;δημιουργικότητα. Οι&nbsp;μαθητές&nbsp;με δημιουργικό&nbsp;τρόπο,&nbsp;&nbsp;θα&nbsp;συνεργαστούν&nbsp;στην&nbsp;επίλυση&nbsp;προβλημάτων, θα&nbsp;σκεφτούν, θα&nbsp;επιλέξουν&nbsp;με&nbsp;κριτική&nbsp;σκέψη&nbsp;και&nbsp;θα&nbsp;συναποφασίσουν&nbsp; αυτή&nbsp;την&nbsp;λύση&nbsp;που&nbsp;είναι&nbsp;η&nbsp;καλύτερη&nbsp;για&nbsp;την&nbsp;ομάδα. Η&nbsp;συνεργατική&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;βοηθάει&nbsp;τους&nbsp;μαθητές&nbsp;να&nbsp;νοιώσουν&nbsp;ισότιμα&nbsp;μέλη&nbsp;&nbsp;της&nbsp;&nbsp;ομάδας. Βοηθάει&nbsp;στην&nbsp;εξωτερίκευση&nbsp;απόψεων&nbsp;και συναισθημάτων,&nbsp;με&nbsp;τρόπο&nbsp;διαφορετικό&nbsp;στην&nbsp;εκπαιδευτική&nbsp;διαδικασία, κάνοντας&nbsp;τα&nbsp;μέλη&nbsp;της&nbsp;ομάδας&nbsp;να&nbsp;νοιώσουν&nbsp;ελεύθερα&nbsp;να&nbsp;εκφραστούν&nbsp;και να&nbsp;ξεδιπλώσουν αβίαστα&nbsp;και&nbsp;με&nbsp;τρόπο&nbsp;ευφάνταστο&nbsp;ταλέντα&nbsp;και&nbsp;δεξιότητες. Η&nbsp;συνεργατική&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;συμβάλλει&nbsp;στην αυτοπραγμάτωση&nbsp;και&nbsp;στην&nbsp;αυτοεκτίμηση&nbsp;μεταξύ του&nbsp;συνόλου&nbsp;των&nbsp;μαθητών&nbsp;δημιουργώντας&nbsp;δεσμούς&nbsp;φιλίας,&nbsp;ασφάλειας&nbsp;και αποδοχής.

Εργασία 2ης Διδακτικής Ενότητας ΣΤΑΘΟΥΛΑ&nbsp;ΜΑΙΝΑ&nbsp;(&nbsp;ΟΜΑΔΑ&nbsp;ΝΗΠΙΑ ΕΝ&nbsp;TECH) Ο όρος&nbsp;ΤΠΕ&nbsp;στην&nbsp;εκπαίδευση,&nbsp;αναφέρετε στην&nbsp;εισαγωγή&nbsp;και&nbsp;ένταξη&nbsp;των&nbsp;νέων&nbsp;τεχνολογιών στην&nbsp;εκπαιδευτική&nbsp;διαδικασία, δημιουργώντας&nbsp;έτσι&nbsp;ένα περιβάλλον μάθησης , ιδιαίτερα ελκυστικό και ευχάριστο. &nbsp;άλλα&nbsp;και&nbsp;με&nbsp;καθοδήγηση&nbsp;από&nbsp;την&nbsp;νηπιαγωγό&nbsp;&nbsp;για&nbsp;την&nbsp;ανάλυση,&nbsp; κατανόηση&nbsp;&nbsp;και&nbsp;εμπέδωση εννοιών. Με&nbsp;την&nbsp;ενασχόληση&nbsp;τους&nbsp;με&nbsp;τον&nbsp;υπολογιστή&nbsp;της τάξης&nbsp;αναπτύσσουν&nbsp;&nbsp;την&nbsp;&nbsp;λεπτή&nbsp;τους κινητικότητα,&nbsp;την&nbsp;παρατηρητικότητα&nbsp;τους&nbsp;,&nbsp;την&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;τους, &nbsp;μαθαίνουν&nbsp;να&nbsp;συνεργάζονται,&nbsp;να προσεγγίζουν&nbsp;και να&nbsp;επιλύουΟι&nbsp;ΤΠΕ&nbsp;στο&nbsp;νηπιαγωγείο&nbsp;,&nbsp;αποτελούν&nbsp;&nbsp;ξεχωριστό&nbsp;γνωστικό&nbsp;αντικείμενο&nbsp;στο&nbsp;αναλυτικό&nbsp;πρόγραμμα,&nbsp; ν&nbsp;προβλήματα.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ 3ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: "ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ"

ΟΡΙΣΜΟΣ&nbsp;&nbsp;ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ Η&nbsp;ανάλυση&nbsp;και&nbsp;αιτιολόγηση&nbsp;του όρου&nbsp;&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;&nbsp;δεν μπορεί είναι&nbsp;μονοσήμαντη&nbsp;και&nbsp;&nbsp;μονοδιάστατη,&nbsp;γιατί&nbsp;στην&nbsp;έννοια&nbsp;αυτή&nbsp;εμπεριέχονται&nbsp;όλα&nbsp;τα&nbsp;&nbsp;στοιχεία&nbsp; που&nbsp;βοήθησαν&nbsp;στην&nbsp;εξέλιξη&nbsp;του&nbsp;ανθρώπου&nbsp;πάνω&nbsp;στην&nbsp;γη. Η&nbsp;δημιουργικότητα&nbsp;έδωσε&nbsp;φτερά&nbsp;στην&nbsp;φαντασία&nbsp;βοηθώντας&nbsp;στα&nbsp;μικρά ,&nbsp;η&nbsp;και&nbsp;μεγάλα&nbsp;ανθρώπινα&nbsp;επιτεύγματα&nbsp;και&nbsp;τις&nbsp;ανακαλύψεις. Η&nbsp;προσπάθεια&nbsp;μας&nbsp;να&nbsp;λύσουμε&nbsp;είτε&nbsp;απλά,&nbsp;είτε&nbsp;σύνθετα προβλήματα&nbsp;&nbsp;&nbsp;καθημερινής&nbsp;ζωής,&nbsp;μας&nbsp;ωθεί&nbsp;να&nbsp;σκεφτούμε και&nbsp;να&nbsp;δράσουμε&nbsp;δημιουργικά,&nbsp;ανακαλύπτοντας&nbsp;νέες&nbsp;ιδέες,&nbsp;νέες&nbsp;χρήσεις&nbsp;&nbsp;αντικειμένων&nbsp;,&nbsp; αξιοποιώντας νέα&nbsp;ταλέντα&nbsp;,δίνοντας&nbsp;&nbsp;νόημα&nbsp;στην&nbsp;εφευρετικότητα&nbsp;του&nbsp;&nbsp;κάθε&nbsp;ανθρώπου. Είναι&nbsp;η&nbsp;έμπνευση&nbsp;&nbsp;που&nbsp;οδηγεί&nbsp;στην&nbsp;καινοτομία,&nbsp;στην&nbsp;πρωτοτυπία,&nbsp;στην&nbsp;αυτενέργεια, στην&nbsp;εξωτερίκευση&nbsp;των&nbsp;συναισθημάτων&nbsp;και&nbsp;των&nbsp;ταλέντων.

ΑΡΧΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΑΔΩΝ Όλα τα μέλη της ομάδας νηπιαγωγοί και φυσικά ανάλογο και το όνομα: " ΝΗΠΙΑ ΕΝ ΤΕCH" Υπόλοιπα μέλη της ομάδας: Κατερίνα, Μάγια ,Βασίλης .

Τις&nbsp;&nbsp;ΤΠΕ στο&nbsp;νηπιαγωγείο,&nbsp;τις εφάρμοσα&nbsp;στην&nbsp;θεματική : ΄’ ΤΟ&nbsp;&nbsp;ΤΑΞΙΔΙ&nbsp;ΤΗΣ&nbsp;ΕΛΙΑΣ&nbsp;ΣΤΟ&nbsp;ΧΡΟΝΟ’’. Αρχικά&nbsp;με&nbsp;το&nbsp;λογισμικό&nbsp;Kidspiration, δημιουργήσαμε&nbsp;έναν&nbsp;εννοιολογικό&nbsp;χάρτη&nbsp;των&nbsp;πρότερων&nbsp;γνώσεων&nbsp;των&nbsp;παιδιών&nbsp;σχετικά με&nbsp;την ελιά,&nbsp;που&nbsp;μας&nbsp;βοήθησε&nbsp;στην&nbsp;ανατροφοδότηση &nbsp;να&nbsp;ελέγξουμε&nbsp;και&nbsp;να&nbsp;αξιολογήσουμε&nbsp;τις&nbsp;κατακτημένες&nbsp;έννοιες. Στο&nbsp;Google&nbsp;αναζήτησαν&nbsp;&nbsp;τα&nbsp;νήπια&nbsp;πίνακες&nbsp;ζωγραφικής&nbsp;με&nbsp;θέμα την&nbsp;ελιά&nbsp;και&nbsp;στο Word&nbsp;έγραψαν&nbsp;και&nbsp;αποθήκευσαν&nbsp;λέξεις&nbsp;σχετικά&nbsp;με&nbsp;την&nbsp;ελιά. Με&nbsp;τα&nbsp;λογισμικά ζωγραφικής Tux&nbsp;paint,&nbsp;Drawing&nbsp;for&nbsp;children&nbsp;τα&nbsp;νήπια&nbsp;ζωγράφισαν&nbsp;σχετικές&nbsp;εικόνες (&nbsp;ελιές,&nbsp;ελαιώνες,&nbsp;κότινο..)&nbsp;και&nbsp;με&nbsp;το&nbsp;&nbsp;Jigsaws&nbsp;Galore- Jigsaws&nbsp;puzzle&nbsp;&nbsp;&nbsp;ζωντάνεψαν&nbsp;σε&nbsp;μορφή&nbsp;πάζλ&nbsp;&nbsp;τον&nbsp;μύθο&nbsp;της Αθηνάς. Σε&nbsp;powerpoint&nbsp;δημιουργήσαμε&nbsp;με&nbsp;ζωγραφιές&nbsp;των&nbsp;παιδιών&nbsp;το&nbsp;δικό&nbsp;τους&nbsp;παραμύθι &nbsp;και&nbsp;με&nbsp;Hot&nbsp;potatoes&nbsp;το&nbsp;δικό&nbsp;μας&nbsp;σταυρόλεξο. Τέλος&nbsp;στο&nbsp;youtube,&nbsp;παρακολουθήσαμε&nbsp;βίντεο&nbsp;με&nbsp;το&nbsp;μάζεμα&nbsp;της&nbsp;ελιάς. Τα παιδιά&nbsp;με&nbsp;την&nbsp;βοήθεια&nbsp;των&nbsp;ΤΠΕ&nbsp;μπορούν να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία&nbsp;μέσα σε ένα διαδραστικό περιβάλλον,&nbsp;ανακαλύπτοντας&nbsp;γνώσεις&nbsp;και&nbsp;πληροφορίες&nbsp;με&nbsp;διαφορετικό και&nbsp;σύγχρονο τρόπο.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.