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Il mondo dell’acqua, soprattutto, ha affascinato i bambini: lo stupore di ascoltare che si facevano il bagno tutti in una tinozza o che l’acqua non c’era in casa e neanche la lavatrice ….un modo di vita che obbligava al contenimento dello spreco e al rispetto delle risorse. Dopo una prima serie di incontri che hanno permesso la reciproca conoscenza, si è deciso di affrontare insieme un laboratorio, e la scelta è caduta sull’argilla, perché attraverso la manipolazione si ha la possibilità di giocare liberamente con un materiale, dargli forma attraverso l’apprendimento delle tecniche elementari, avere la possibilità di progettare, di fare delle scelte, di realizzare manufatti, di inventare soluzioni…
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Ma soprattutto è da sottolineare la valenza comunicativa e relazionale dell’operare in un laboratorio: il piacere di lavorare con gli altri, di condividere scoperte e modalità, di creare in un clima festoso che nasce dal fare insieme. L’esperienza manipolativa è, per sua natura, inclusiva, infatti tutti possono accostarsi al laboratorio con le proprie potenzialità, il proprio sentire e il proprio vissuto esperienziale, senza dover sottostare al giudizio e alla competizione.
