Cahier d'histoire CM2

H29 - La construction européenne : bâtir la paix Après la Deuxième Guerre mondiale, la paix semblait fragile en Europe. Les principaux vainqueurs, les États-Unis et l&apos;URSS, s&apos;opposaient. L&apos;Europe était divisée en deux camps. La France et l&apos;Allemagne ont alors décidé de se réconcilier et d&apos;installer une paix durable en Europe. En 1957, par le traité de Rome, l&apos;Allemagne, la France et quatre autres pays ont fondé la CEE : Communauté économique européenne. En 1992, le traité de Maastricht a transformé la CEE en Union européenne (UE) qui compte aujourd&apos;hui 28 représentants. Elle protège la paix, la démocratie et les droits de l&apos;homme. Elle met aussi en place une politique commune.

H28 - Les conséquences de la Deuxième Guerre mondiale La Deuxième Guerre mondiale a fait 50 millions de morts. Certains pays ont été ravagés par les bombardements. A la libération, le monde a découvert avec horreur les actes de barbaries commis par les nazis pendant la guerre. Après la guerre, des tribunaux ont jugé les responsables de l&apos;extermination des Juifs et des Tziganes. Le génocide fut considéré comme &quot;un crime contre l&apos;humanité&quot;. En 1945, les Alliés ont invité tous les pays du monde à s&apos;unir pour fonder l&apos;Organisation des Nations Unis (ONU) qui est chargé d&apos;éviter les guerres.

H9 - Le mobilier urbain Autrefois, la rue était un lieu de loisirs puis au XIXe siècle, elle est devenu un lieu pratique, dans lequel on ne faisait plus que de se déplacer. On y a donc installé des équipements utiles : des bancs pour s&apos;asseoir, des lampadaires pour éclairer les rues. Cela a contribué au confort des passants et à la beauté des villes.

H5 - L'architecture industrielle La plupart des usines construites au XIXe siècle ont un &quot;squelette&quot; en métal caché derrière des briques rouges. Elles ont aussi une cheminée qui servait à évacuer les fumées du charbon qui brûlait pour chauffer l&apos;eau et produire de la vapeur. On a également construit des gares pour accueillir les voyageurs qui prenaient le train. Le métal a permis de réaliser des constructions impossibles jusqu&apos;alors.

H23 - Les conséquences de la 1ère GM Pendant la guerre, l&apos;industrie a fabriqué en masse des armes et des munitions. Elle a inventé des armes toujours plus terribles.. C&apos;est la première guerre &quot;moderne&quot; de l&apos;histoire. Depuis, l&apos;industrie de l&apos;armement a continué d&apos;inventer et de fabriquer des armes toujours plus nombreuses et plus meurtrières. Pour l&apos;opinion publique, l&apos;horreur des combats et le nombre de morts de la Guerre 14-18 devaient servir de leçon : cela devait être la &quot;dernière des dernières&quot;. Mais les Allemands, vaincus et humiliés par les conditions de paix qui leur étaient imposées, espéraient prendre leur revanche..

H24 - La naissance de l'art moderne Durant le XXe siècle, des peintres n&apos;ont plus cherché à représenter la réalité telle qu&apos;elle est mais telle qu&apos;ils la ressentaient. Picasso et Kandinsky ont représenté des modèles ou traduit des émotions avec des formes et des couleurs. Comme la peinture, la sculpture a suivi le même chemin. Le développement de la radio a aussi permis l&apos;essor de la chanson populaire. Et le cinéma, alors muet et en noir et blanc, est devenu parlant et en couleur dans la première moitié du XXe siècle.

H4 - Travailler à l'usine Les ouvriers et les ouvrières travaillaient jusqu&apos;à 13 heures par jour, tous les jours de la semaine, toute l&apos;année. Beaucoup tombaient malades ou étaient victimes d&apos;accident du travail. Quand ils ne pouvaient plus travailler, les ouvriers ne recevaient plus d&apos;argent, ils sombraient dans la misère. Grâce aux grèves, les ouvriers ont amélioré leurs conditions de travail. (journée plus courte, retraite,..).

H15 - L'école primaire gratuite, laïque et obligatoire Autrefois, la plupart des enfants travaillaient dans les champs, à la mine, à l&apos;atelier ou à l&apos;usine.. Seuls, les fils de la bourgeoisie allaient régulièrement à l&apos;école. En 1881, Jules Ferry, ministre de l&apos;Instruction, fit voter une loi rendant l&apos;enseignement gratuit dans les écoles publiques. En 1882, pour respecter les croyances de chacun, il fit voter une loi rendant l&apos;enseignement laïc dans ces écoles. La loi de 1882 rendit également l&apos;école obligatoire pour tous les garçons et les filles de 6 à 13 ans. Les progrès furent spectaculaires : au début du XX ème siècle, la majorité des Français savaient lire et écrire.

H6 - Travailler dans un grand magasin Autrefois, chaque boutique était spécialisée. Les grands magasins ont permis de proposer des articles variés. Dans ces magasins, les clients pouvaient aller et venir, toucher la marchandise et se servir eux-mêmes. C&apos;est le début du libre service. Les vendeuses devaient être toujours élégantes et souriantes. Le travail était moins pénible qu&apos;à la mine ou que dans les usines.

H8 - Les grands travaux de Paris Dans certains quartiers, on a détruit les vieux bâtiments, creusé de larges boulevards, construits de grands immeubles avec de belles façades de pierre et des toits en zinc.. La tour Eiffel a été construite pour la durée d&apos;une grande exposition et devait rester en place seulement quelques mois mais elle a eu temps de succès que l&apos;on a renoncé à la détruire. De nos jours, elle attire toujours des millions de visiteurs.

H21 - La Première Guerre mondiale (1914-1918) Au début du XXe siècle, les pays européens étaient en rivalité et avaient noué des alliances, formant deux camps : L&apos;Allemagne et L&apos;Autriche-Hongrie d&apos;un côté; la France, le Royaume-Uni et la Russie de l&apos;autre. En 1914, ces deux camps se déclarent la guerre. Elle devient ensuite mondiale avec l&apos;entrée en guerre des États-Unis. On se battait sur terre mais aussi dans les airs avec les premiers bombardements aériens et sur les mers avec les premiers sous-marins. Toute la population était en guerre : ceux qui ne combattaient pas travaillaient pour fabriquer des armes et des munitions, soigner les blessés.. En 1918, les Français et leurs alliés gagnèrent la guerre. Vaincue, l&apos;Allemagne signa l&apos;armistice le 11 novembre 1918. La &quot;Grande Guerre&quot; a dépassé tous les conflits précédents par sa durée, son nombre de pays concernés et sa violence. 9 millions de soldats et 9 millions de civils avaient été tués. Une partie de l&apos;Europe était en ruine.

H7 - La croissance urbaine et la ville industrielle Au XIXe siècle, de nombreux paysans quittèrent les champs et les villages pour venir travailler dans les usines. Ils espéraient y trouver une vie meilleure. C&apos;est ce qu&apos;on appelle l&apos;exode rural. Les anciennes villes s&apos;agrandirent de nouveaux quartiers : les banlieues. Avant les villes étaient insalubres, sans lumière et sans égout. La croissance des villes a été l&apos;occasion de rénover les quartiers (boulevards, omnibus, eau potable, gaz, ..)

H11 - Le monde paysan vu par les peintres Autrefois, les peintres représentaient la campagne mais rarement les paysans qui y travaillaient. Au XIXe siècle, au contraire, des peintres se sont intéressés au travail et à la vie des paysans. Certains peintres ont représenté la misère des paysans les plus pauvres. Ce tableau &quot;L&apos;angélus&quot;, très célèbre, représente le moment où la cloche de l&apos;église sonne l&apos;angélus (la prière) du soir.

H1 - Énergies et machines au XIXe siècle Au XVIIIe siècle et au XIXe siècle, des inventeurs mirent au point une machine capable de remplacer la force humaine : la machine à vapeur. Au début à charbon, puis au pétrole. Enfin l&apos;électricité fit son apparition. Des industriels construisirent alors des usines dans lesquelles ces machines fabriquaient de l&apos;acier, des tissus, des vêtements, etc.. Grâce aux nouvelles énergies, on inventa de nouveaux moyens de transport : le train, des bateaux, les premières voitures puis les premiers avions

H30 - La construction européenne : développer l'économie L&apos;Union européenne est un &quot;marché unique&quot; : chaque habitant, chaque entreprise peut s&apos;installer, travailler et vendre ses marchandises ou ses services dans tous les pays de l&apos;UE. Depuis 2002, ces échanges sont facilités par une monnaie commune : l&apos;euro. L&apos;UE constituent une grande puissance mondiale. Les pays travaillent ensemble sur des projets et s&apos;organisent pour s&apos;aider. Ils se sont engagés à être solidaires. Mais l&apos;Europe traverse une crise économique et les pays ont tendance à se replier sur leurs problèmes et contester leurs devoirs envers les autres.

H27 - La France dans la Deuxième Guerre mondiale En 1940, l&apos;armée allemande effectua une avancée spectaculaire et la France fut écrasée. Le gouvernement demanda l&apos;armistice et le nord de la France fut occupé. Les Allemands réquisitionnèrent les richesses. Les Français manquaient de nourriture, de vêtements, de charbon.. Ils souffraient de la faim, de l&apos;angoisse des bombardements, des arrestations et des exécutions. Dans la &quot;zone libre&quot; au sud, le maréchal Pétain instaura un régime autoritaire. Il accepta les exigences des nazis : c&apos;est la collaboration. Il fit déporter les Juifs de France.. Certains Français refusèrent l&apos;armistice et organisèrent la Résistance. Ils continuèrent à se battre : c&apos;est la Résistance menée par Jean Moulin et le général de Gaulle.

H13 - 1892 - La République fête ses cents ans En 1892, la France était une République. Le pays a alors fêté le centenaire de la Première République, celle proclamée en 1792, pendant la Révolution française. Place de la République à Paris, on chanta La Marseillaise. La 1ère République avait pris fin avec le coup d&apos;état puis l&apos;empire de Napoléon Bonaparte. Une Seconde République avait été instaurée en 1848 mais n&apos;avait duré que 4 ans. La Troisième République avait été proclamée en 1870. Les Français sont attachés à ce régime politique, qui protège leurs libertés et l&apos;égalité en droits. Le pays a changé de Constitution en 1946 (Quatrième République) et en 1958 (Cinquième République) pour mieux organiser le pouvoir. Actuellement, nous sommes sous la Cinquième République.

H26 - Le génocide des Juifs et des Tziganes Les nazis affirmaient que les Allemands étaient une &quot;race&quot; supérieure qui devait dominer le monde, et que les Juifs et les Tziganes étaient des &quot;races&quot; inférieures. Ils confisquèrent leurs biens. Ils leur interdirent certains endroits et métiers. Ils les forcèrent à porter une étoile jaune sur leurs vêtements. A partir de 1938, ils les déportèrent dans des camps de concentration. Ils vivaient dans la terreur, à peine nourris, ils mourraient de maladie, d&apos;épuisement ou étaient exécutés. A partir de 1942, les nazis décidèrent d&apos;exterminer les Juifs et les Tziganes. Ils les déportèrent massivement vers les camps où ils les tuaient dans des chambres à gaz. Ce génocide a causé la mort de plus de 5 millions de Juifs et 500 000 Tziganes.

H22 - Les soldats dans les tranchées La Première Guerre mondiale est une guerre des tranchées. Les armées ont creusé des trous puis des passages pour les relier : les tranchées. Les soldats y combattaient dans des conditions effroyables. Toujours en alerte, ils montaient à l&apos;assaut sous un déluge de tirs de mitraillettes, d&apos;obus, de lance-flammes, de gaz mortels. A chaque fois, ils tentaient de prendre la tranchée de l&apos;ennemi pour le forcer à reculer dans une autre tranchée. La vie dans les tranchées était très difficile. Les soldats souffraient de la faim, du froid et de la pluie. Ils dormaient dans la boue, au milieu des cadavre et des rats.

H14 - Les symboles républicains Le drapeau bleu blanc rouge, adopté par les révolutionnaires en 1794, est devenu un symbole national. En 1880, les députés ont choisi le 14 juillet comme fête nationale. On rappelle la fête de la Fédération, le 14 juillet 1790, journée de réconciliation nationale. La devise a été créée sous la Révolution et adoptée sous la Troisième République. Elle représente un idéal que chacun doit s&apos;efforcer de respecter. La République française est souvent représentée sous les traits d&apos;une femme que l&apos;on appelle Marianne. La Marseillaise, composée en 1792, a été choisie comme hymne national de la France en 1879.

H19 - L'héritage de la République La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d&apos;autrui et dans les limites de l&apos;ordre public. La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l&apos;égalité entre les filles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l&apos;autre. Dans les établissements scolaires publics, les règles de vie des différents espaces, précisées dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité.

H16 - L'école primaire au temps de Jules Ferry En 1882, chaque commune a créée des écoles pour les filles et des écoles pour les garçons. Les établissements n&apos;étaient pas mixtes. Les élèves étaient en uniforme. Il y avait des cours d&apos;écriture et de lecture, de la géographie, de l&apos;histoire, des sciences et des mathématiques.. Mais il y avait aussi des cours d&apos;hygiène et des travaux manuels. Enfin, les filles apprenaient la couture et les garçons faisaient des exercices militaires. Les maîtres et les maîtresses étaient très sévères.

H18 - La République et l'égalité En France, depuis la Révolution, le pouvoir appartient au peuple. Mais dans la première moitié du XIXe siècle, seuls les hommes riches pouvaient voter. En 1848, une loi a accordé le droit de vote à tous les hommes de plus de 21 ans. A la même époque, les femmes étaient traitées comme inférieures aux hommes. Elles devaient obéir à leur mari. Elles n&apos;avaient pas le droit de voter. Tout au long du XIXe siècle, des femmes et des hommes se sont mobilisés contre ces inégalités. En 1884, le droit de divorcer a été établi. En 1944, les femmes ont enfin obtenu le droit de vote : c&apos;était le suffrage universel. Mais des inégalités continuent d&apos;exister.

H3 - Travailler à l'atelier La plupart des ateliers regroupaient les membres d&apos;une même famille qui travaillaient chez eux. Les ouvriers devaient travailler beaucoup et vite, y compris la nuit. Grâce aux ateliers industriels, les patrons ont rassemblé les ouvriers dans des grands ateliers à eux.

H25 - La Deuxième Guerre mondiale (1939-1945) En 1939, une nouvelle guerre éclate en Europe entre l&apos;Allemagne nazie et la France et le Royaume-Uni. La progression de l&apos;ennemi est fulgurante. En 1941, l&apos;Allemagne attaque l&apos;URSS et le Japon attaque les États-Unis. La guerre devient alors mondiale. Les armées s&apos;affrontent alors sur terre, en mer et dans les airs. Des villes entières sont détruites. De plus, les nazis font régner la terreur dans les régions occupées. A partir de 1943, les Alliés arrêtent l&apos;avancée allemande et japonaise. Ils débarquent en France et repousse les Allemands pendant qu&apos;à l&apos;Est, les Soviétiques avancent. Le 8 mai 1945, l&apos;Allemagne capitule et en août 1945, les États-Unis larguent deux bombes sur le Japon qui capitule à son tour.

H20 - Les traces de deux guerres mondiales En France, nombre de places ou de rues portent les dates et les personnalités importantes des deux guerres mondiales. La Première Guerre mondiale a duré 4 ans (1914-1918). A Verdun, une terrible bataille s&apos;est déroulée et a couté la vie à 500 000 soldats français et allemands. Cent ans après, on voit encore dans le sol les traces des terribles combats. La Seconde Guerre mondiale a duré 6 ans (1939-1945). En Normandie, les soldats du monde entier ont débarqué pour libérer l&apos;Europe du joug allemand. C&apos;était le 6 juin 1944 et 70 ans après, des vestiges demeurent. Enfin de nombreux monuments aux morts sont présents dans les villes et villages français.

H12 - Les héritages de l'âge industriel Les villes existent depuis l&apos;époque gallo-romaine. Mais, pendant longtemps, la majorité de la population française a vécu à la campagne. C&apos;est à partir du XIXe siècle que la France est devenue urbaine. Au XIXe siècle, de nombreux emplois sont apparus : le travail en usine, mais aussi dans les bureaux. L&apos;industrialisation a permis de fabriquer des produits plus nombreux et plus variés. La publicité est née à cette époque. Au XXe siècle, cela a donné naissance à la &quot;société de consommation&quot;. Au XIXe siècle, on pensait que les ressources étaient illimitées. On croyait que la pollution n&apos;était pas grave, on n&apos;a donc pas pris soin de la planète

H2 - Travailler à la mine Chaque matin, les mineurs descendaient dans la mine et s&apos;enfonçaient dans les longues galeries. Sous une chaleur étouffante, les hommes creusaient à la pioche. Les femmes et les enfants ramassaient les morceaux pour qu&apos;ils soient remontés à la surface par l&apos;ascenseur. Dans les mines, il y avait parfois des accidents et les mineurs étaient souvent malades. De plus le salaire était misérable.

H17 - La République et les libertés La Révolution avait reconnu le droit à la liberté pour tous les hommes : ni pour les femmes, ni pour les esclaves dans les colonies. En 1848, la Seconde République abolit l&apos;esclavage. Les députés de la Troisième République ont voté des lois qui ont accordé des libertés aux Français. Ils ont obtenu la liberté de penser et la liberté d&apos;expression (les journaux). Ils ont pu aussi se réunir et créer des associations. La France est devenue une vraie démocratie. En 1905, une loi a mis fin à l&apos;alliance entre l&apos;Église et le pouvoir : l&apos;État est devenu laïc.

H10 - Le monde rural à l'âge industriel Au XIXe siècle, les paysans travaillaient encore à la main avec des outils simples. Les journées étaient longues, le travail épuisant, la vie difficile. Grâce aux premières machines agricoles, ils ont pu produire davantage. Les campagnes étaient très peuplées. Les paysans se retrouvaient au village et participaient aux fêtes. Grâce aux progrès de la médecine, l&apos;espérance de vie a augmenté. Alors la population française aussi (de 27 millions en 1800 à 38 millions en 1900). Les paysans sont devenus trop nombreux pour les terres disponibles. Ils sont donc partis en ville, c&apos;est l&apos;exode rural.

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