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Betina

by Lilian Gordaliza

Pages 2 and 3 of 11

K5 - Língua Portuguesa
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Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
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As crianças do K5 identificaram a função social dos textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente, além de estabelecerem expectativas em relação ao texto que iriam ler.
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Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
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Os alunos do K5 planejaram, com a ajuda do professor, o texto que seria produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores, a finalidade ou o propósito, a circulação, o suporte, a linguagem, organização e forma do texto e seu tema.
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Oralidade
As crianças identificaram finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos como: solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências, etc.
Números
As crianças utilizaram números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas. Construíram fatos básicos da adição para utilizá-los em procedimentos de cálculo e solução de problemas.
Álgebra
Os alunos do K5 organizaram e ordenaram objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
Geometria
 As crianças relacionaram figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
Identificaram e nomearam figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições.
Grandezas e medidas
 Os alunos do K5 produziram a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano indicando o dia da semana de uma data, consultando calendários. Também reconheceram e relacionaram valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples.
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