Az óra eleji ismétlések kicsit másképp:
tabu játék
(magyarázd el a szót/fogalmat/eseményt/irodalmi művet a kártyán szereplő szavak nélkül)
(magyarázd el a szót/fogalmat/eseményt/irodalmi művet a kártyán szereplő szavak nélkül)
ACTIVITY
(Mutogasd el a kártyán szereplő verset/történelmi eseményt/személyt/dalt/kémiai reakciót/fizikai törvényszerűséget! A csoport/párod találja ki, mi az!)
(Mutogasd el a kártyán szereplő verset/történelmi eseményt/személyt/dalt/kémiai reakciót/fizikai törvényszerűséget! A csoport/párod találja ki, mi az!)
KAKUKKTOJÁS
(válaszD ki a a sorból az oda nem illőt és magyarázd meg, hogy miért! pl. tiszavirág, lóhere, szúnyog, pók)
(válaszD ki a a sorból az oda nem illőt és magyarázd meg, hogy miért! pl. tiszavirág, lóhere, szúnyog, pók)
WORDWALL MEMÓRIAJÁTÉK
(Készíts memóriajátékot a wordwall alkalmazásban a tanult anyagból és teszteld vele társadat pl. fogalom-definíció, évszám-esemény)
https://wordwall.net/hu/resource/631500
(Készíts memóriajátékot a wordwall alkalmazásban a tanult anyagból és teszteld vele társadat pl. fogalom-definíció, évszám-esemény)
https://wordwall.net/hu/resource/631500
fura kép:
egy képet rajzolnak vagy tárgyak halmazát oda nem illő dolgokkal - miért fura a kép, mi nem illik oda - fejtsék meg!
egy képet rajzolnak vagy tárgyak halmazát oda nem illő dolgokkal - miért fura a kép, mi nem illik oda - fejtsék meg!
OFŐ ÓRÁKRA VAGY BÁRMIKOR
6 kalap modell - csapatmunka, kollaboráció
(mindenkinek fel kell vennie egyszer mindegyik kalapot a játék során) Téma/szituáció/tervezés/probléma választható
pl. menjünk-e sátorozni osztálykiránduláson
(mindenkinek fel kell vennie egyszer mindegyik kalapot a játék során) Téma/szituáció/tervezés/probléma választható
pl. menjünk-e sátorozni osztálykiránduláson
6 kalap:
kék-folyamat
fekete-elővigyázatosság
sárga-pozitív gondolkodás
vörös-érzelmek
zöld keatívitás
fehér-tények
kék-folyamat
fekete-elővigyázatosság
sárga-pozitív gondolkodás
vörös-érzelmek
zöld keatívitás
fehér-tények
OFŐ ÓRÁKRA VAGY BÁRMIKOR
mindenki kihúzza egy másik nevét, figyeli egy hétig/napig, elmondja/leírja a pozitív megfigyeléseit!!
6 kalap:
kék-folyamat
fekete-elővigyázatosság
sárga-pozitív gondolkodás
vörös-érzelmek
zöld keatívitás
fehér-tények
kék-folyamat
fekete-elővigyázatosság
sárga-pozitív gondolkodás
vörös-érzelmek
zöld keatívitás
fehér-tények
Üres szék:
pl. A rombusz/a vese/Toldi Miklós kiül a székre mesél magáról, a többiek kitalálják ki ő.
vagy készítsenek interjút a széken ülővel, aki...
pl. A rombusz/a vese/Toldi Miklós kiül a székre mesél magáról, a többiek kitalálják ki ő.
vagy készítsenek interjút a széken ülővel, aki...
rap-dal írás -
írjanak egy rap-dalt bármilyen tárgy bármilyen anyagából, és adják elő
pl. a mérsékelt égöv tulajdonságairól
írjanak egy rap-dalt bármilyen tárgy bármilyen anyagából, és adják elő
pl. a mérsékelt égöv tulajdonságairól
MÉG TÖBB...
A diákok egymást tanítva már a tananyag 90%-át meg tudják tanulni -
(jigsaw.org.)
(jigsaw.org.)
JEOPARDYLABS.COM
(QUIZJÁTÉKOK KÉSZEN VAGY SAJÁT MAGUNK IS GYÁRTHATUNK ILYET - MINDENFÉLE TANTÁRGYBÓL, MAGYARUL IS)
(QUIZJÁTÉKOK KÉSZEN VAGY SAJÁT MAGUNK IS GYÁRTHATUNK ILYET - MINDENFÉLE TANTÁRGYBÓL, MAGYARUL IS)
A diákok egymást tanítva már a tananyag 90%-át meg tudják tanulni -
(jigsaw.org.)
(jigsaw.org.)
10 lépés az egymást tanításhoz:
- hozzunk létre csoportokat
-nevezzünk ki csoportvezetőt
-osszuk fel a tananyagot a csoport tagjai közt
-mindenki olvassa el a részét
- a különböző csoportokból az azonos részeket feldolgozók összeülnek megbeszélni az olvasottakat/látottakat
- Majd visszatérnek az eredeti csoportjukba
-előadják az ő részüket
- monitorozzuk és segítjük a csoportok munkáját, ha elakadnak
- kvízzel teszteljük az eredményt
- hozzunk létre csoportokat
-nevezzünk ki csoportvezetőt
-osszuk fel a tananyagot a csoport tagjai közt
-mindenki olvassa el a részét
- a különböző csoportokból az azonos részeket feldolgozók összeülnek megbeszélni az olvasottakat/látottakat
- Majd visszatérnek az eredeti csoportjukba
-előadják az ő részüket
- monitorozzuk és segítjük a csoportok munkáját, ha elakadnak
- kvízzel teszteljük az eredményt
