Book Creator

ICT For Teaching English

by Puput Nopitasari

Cover

Comic Panel 1
Loading...
I C T
Loading...
FOR L E A R N I N G
E N G L I S H
Loading...
Loading...
Loading...
By PUPUT NOPITASARI
CHAPTER 1
2
Media Pembelajaran
Berbasis TIK
TIK
adalah semua teknologi yang berhubungan dengan penangan informasi. Menurut KBBI, teknologi adalah metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis. Sedangkan informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar, atau berita tentang sesuatu. Jadi, dapat disimpulkan bahwa TIK adalah teknologi yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyajian informasi.
Menurut Eric Daeson, Haper Collins Publishers, Dictionory of Information Technology, Glasgow,UK,1911 "Information Technology (IT) the handling of information by electric and electronic (and microloectronic) meanas. "Here handling includes transfer, proccesing, storage and access, IT special concern being the use of hardware and softwarefor these tasks for the benefit of individual people and society as a whole". Dapat diartikan bahwa, kebutuhan manusia di dalam mengambil dan memindahkan, mengolah dan memproses informasi dalam konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan masyarakat secara keseluruhan.
Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan pelajar untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dari mana saja , kapan saja dan dari siapa saja. Salah satu wadah yang paling berperan dalam dunia teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia saat ini adalah internet. Pemanfaatan internet sebagai salah satu media pembelajaran dan pencarian informasi dan pengetahuan dapat lebih maksimal. Metode distence learning merupakan salah satu metode alternatif dalam pemerataan pembelajaran kendala jarak dan waktu. Metode distence learning sangat membantu pelajar ataupun masyarakat dalam mempelajari ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang menarik dan mudah untuk dipahami. Dalam pengaksesan dan pemanfaatan metode ini, peran internet sangat dibutuhkan, karena melalui internet seseorang dapat mengirim dan mengakses file. Metode lain yang membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di indonesia, diantaranya : modul-modul pembelajaran gratis, portal pembelajaran online, bahkan dapat mengakses lewat youtube dan televisi.
Dampak negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi yang dapat terjadi di dalam dunia pendidikan, yaitu dapat berupa pelanggaran terhadap Hak atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena dengan mudahnya mengakses informasi dari berbagai sumber , maka tidak menutup kemungkinan akan terjadinya plagiatis.
2
Menurut Eric Daeson, Haper Collins Publishers, Dictionory of Information Technology, Glasgow,UK,1911 "Information Technology (IT) the handling of information by electric and electronic (and microloectronic) meanas. "Here handling includes transfer, proccesing, storage and access, IT special concern being the use of hardware and softwarefor these tasks for the benefit of individual people and society as a whole". Dapat diartikan bahwa, kebutuhan manusia di dalam mengambil dan memindahkan, mengolah dan memproses informasi dalam konteks sosial yang menguntungkan diri sendiri dan masyarakat secara keseluruhan.
Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan pelajar untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dari mana saja , kapan saja dan dari siapa saja. Salah satu wadah yang paling berperan dalam dunia teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia saat ini adalah internet. Pemanfaatan internet sebagai salah satu media pembelajaran dan pencarian informasi dan pengetahuan dapat lebih maksimal. Metode distence learning merupakan salah satu metode alternatif dalam pemerataan pembelajaran kendala jarak dan waktu. Metode distence learning sangat membantu pelajar ataupun masyarakat dalam mempelajari ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang menarik dan mudah untuk dipahami. Dalam pengaksesan dan pemanfaatan metode ini, peran internet sangat dibutuhkan, karena melalui internet seseorang dapat mengirim dan mengakses file. Metode lain yang membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di indonesia, diantaranya : modul-modul pembelajaran gratis, portal pembelajaran online, bahkan dapat mengakses lewat youtube dan televisi.
Dampak negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi yang dapat terjadi di dalam dunia pendidikan, yaitu dapat berupa pelanggaran terhadap Hak atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena dengan mudahnya mengakses informasi dari berbagai sumber , maka tidak menutup kemungkinan akan terjadinya plagiatis.
CHAPTER 2
4
Inovasi
Pembelajaran Berbasis TIK
Inovasi pembelajaran dapat diaplikasikan dalam berbagai media. Media berasal dari bahasa latin ' medium " yang berarti perantara, yang merupakan perantara dalam rangka belajar yang mengandung aspek sebagai alat dan teknik dalam kegiatan belajar-mengajar. Menurut Hamdani (2011), media dapat dikelompokkan :
1). Media Visual
Inovasi media pembelajaran memberikan pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan motivasi para pelajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Manfaat inovasi media dalam pembelajaran, diantaranya : Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, interaktif , Efesiensi dalam waktu dan tenaga, Meningkatkan kualitas hasil belajar, dan Dapat menyampaikan materi pembelajaran yang abstrak.
Bentuk komunikasi yang dapat dilakukan dalam inovasi media pembelajaran adalah sebagai berikut :
2). Surat elektronik (e-mail)
4). Konferensi jarak jauh (teleconference).
Inovasi pembelajaran berbasisi ICT menawarkan beberapa aplikasi yang dapat diaplikasikan dalam dunia pembelajaran, diantaranya :
inovasi Pembelajaran
adalah sutu ide, metode yang
dirasakan sebagai hal baru bagi seseorang atau masyarakat berupa hasil invensi yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran . Inovasi pembelajaran berbasis ict ialah salah satu metode yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran untuk mempersiapkan masa depan yang kian terus berkembang.
Kemajuan Inovasi pembelajaran yang terus berkembang perlu mendapatkan repon positif dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Namun, perlu diperhatikan masalah-masalah yang sering dighadapi dalam pengembangan inovasi pembelajaran, diantaranya : Masalah akses untuk bisa menggunakan ICT (ketersediaan listrik dan internet), Masalah ketersediaan softwere, Masalah skill dan knowledge serta Attitude terhadap ICT.
4
Inovasi pembelajaran dapat diaplikasikan dalam berbagai media. Media berasal dari bahasa latin ' medium " yang berarti perantara, yang merupakan perantara dalam rangka belajar yang mengandung aspek sebagai alat dan teknik dalam kegiatan belajar-mengajar. Menurut Hamdani (2011), media dapat dikelompokkan :
1). Media Visual
2). Media Audio
3). Media Audio-Visual
Inovasi media pembelajaran memberikan pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan motivasi para pelajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Manfaat inovasi media dalam pembelajaran, diantaranya : Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, interaktif , Efesiensi dalam waktu dan tenaga, Meningkatkan kualitas hasil belajar, dan Dapat menyampaikan materi pembelajaran yang abstrak.
Bentuk komunikasi yang dapat dilakukan dalam inovasi media pembelajaran adalah sebagai berikut :
1). Dialog elektronik ( chatting )
2). Surat elektronik (e-mail)
3). konferensi keleompok (mailing list)
4). Konferensi jarak jauh (teleconference).
Inovasi pembelajaran berbasisi ICT menawarkan beberapa aplikasi yang dapat diaplikasikan dalam dunia pembelajaran, diantaranya :
1). E-larning (pembelajaran online)
2). Virtual University
3). E-library
4). Edukasi Net
adalah sutu ide, metode yang
Kemajuan Inovasi pembelajaran yang terus berkembang perlu mendapatkan repon positif dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Namun, perlu diperhatikan masalah-masalah yang sering dighadapi dalam pengembangan inovasi pembelajaran, diantaranya : Masalah akses untuk bisa menggunakan ICT (ketersediaan listrik dan internet), Masalah ketersediaan softwere, Masalah skill dan knowledge serta Attitude terhadap ICT.
CHAPTER 3
6
Media
Persentasi dan Sumber Belajar
Menurut Associaton for Education and Communication Technololgy (AECT), Sumber belajar adalah semua sumber yang meliputi data yang digunakan oleh peserta didik baik secara mandiri maupun dalam bentuk sebuah gabungan dan biasanya dalam situasi informal bertujuan untuk memudahkan kegiatan belajar. Maka dapat dapat di pahami, bahwa Sumber belajar merupakan berbagai atau semua sumber baik yang berupa data, orang, metode, media, tempat berlangsungnya pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik demi memudahkan dalam proses belajar.
and Domains of The Fields (1994), AECT membedakan lima jenis sumber belaJar yang dapat digunakan dalam proses belajar, yaitu :
Peresentasi
merupakan salah satu bentuk informasi
baik hasil pengamatan atau penelitian yang telah dilakukan antara pembicara dan seseorang atau beberapa orang yang menjadi pendengar. Media Persentasi adalah pesan atau materi yang akan disampaikan, dikemas dalam sebuah program komputer dan disajikan melalui perangkat alat saji atau proyektor. Biasanya, materi yang disajikan berupa teks, gambar, animasi, dan video yang digabung dalam satu kesatuan yang utuh. Media peresentasi berupa softwere dan alat peresentasi.
2). Non-cetak : film, slide,video dan audio.
Menurut Sudjana, sumber belajar dapat dikategorikan, sebagai berikut :
perpustakaan, ruang belajar, lapangan dan studio.
wawancara dan observasi.
Menurut Seels dan Glasglow (1990) Media pembelajaran terbagi kedalam dua kategori, yaitu : Media tradisional (buku) dan Media tekhnologi mutakhir.
PrevNext