Book Creator | ORIGAMI - Vamos dobrar a Matemática

ORIGAMI

VAMOS DOBRAR A MATEMÁTICA

Agrupamento de Escolas

Álvaro Velho

Departamento de

Matemática

ENQUADRAMENTO

Origami

Quem brincava com aviões ou barquinhos de papel ficava admirado quando alguém fazia um origami. Mas mais do que dobrar papel, esta arte japonesa cultivada há séculos, pode ser também um recurso pedagógico. Para participar não é preciso a habilidade de um artista, basta alguma criatividade!

A construção de um origami parte sempre da dobragem de uma folha de papel num quadrado perfeito. Ao voltarmos a dobrar este quadrado podemos obter triângulos e outros polígonos consoante a forma como dobrarmos o papel e aquilo que pretendemos construir. Desta forma, ao utilizarmos diferentes figuras geométricas, podemos perceber a relação direta que se estabelece entre a construção de um origami e a Matemática.

E ISTO É MATEMÁTICA!

O matemático Rogério Martins faz barquinhos e aviões de papel... Sim, vai dobrar papel, mas também vai mostrar que a geometria do Origami não é uma brincadeira de crianças.

Conciliar conteúdos escolares com atividades prazerosas é a melhor forma de envolver os alunos no processo de aprendizagem. Pensando nisso, o Departamento de Matemática, nos dias 16 e 17 de dezembro, promoveu uma atividade com os alunos dos 5.º e 6.º anos, com recurso à arte do Origami.

OBJETIVOS

O Departamento de Matemática considera que a aprendizagem, nas suas diversas vertentes, pode e deve ocorrer sob as mais variadas formas e em diferentes contextos. Nestes pressupostos, esta iniciativa teve por objetivo proporcionar aos alunos uma atividade de natureza lúdica, formativa e cultural, resultando da mesma uma experiência, que contribuiu para o enriquecimento do seu percurso académico.

Com a finalidade de introduzir, de maneira criativa, conceitos interdisciplinares - figuras planas, diagonal, reta, segmentos de reta, pontos, vértices, ângulos - esta iniciativa contou com a preciosa colaboração da Professora Isabel Martins, ligada às áreas curriculares de Educação Visual e Tecnológica.

Através de uma abordagem pedagógica, pretendeu-se articular o ensino da Geometria com a Expressão Artística de forma contextualizada, utilizando o Origami.

Esta atividade propiciou momentos de criatividade na arte de dobrar o papel, estimulou a perseverança e capacidade de superação de dificuldades, assim como a autoestima, associada à participação e mostra das criações individuais.

Os alunos produziram figuras decorativas e marcadores de livros alusivos à quadra Natalícia.