Loading...
Loading...
CILJ PROJEKTA
-razvoj dječjeg interesa za spoznavanjem načina života i tradicionalnih djelatnosti vezanih uz rijeku Dunav
-razvoj dječjeg interesa za prošlosti zavičaja i zaboravljenih djelatnosti
-stjecanje novih znanja i vještina
kroz različite aktivnosti koje
uključuju istraživanje, učenje,
kreativno izražavanje i prezentiranje.
-stjecanje novih znanja i vještina
kroz različite aktivnosti koje
uključuju istraživanje, učenje,
kreativno izražavanje i prezentiranje.
-razvijati kreativnost, kritičko mišljenje
i maštu kod učenika,
-potaknuti i razvijati interes za istraživanje
života i rada u prošlosti s ciljem
primjene u budućnosti
-priprema za svakodnevne životne izazove
i maštu kod učenika,
-potaknuti i razvijati interes za istraživanje
života i rada u prošlosti s ciljem
primjene u budućnosti
-priprema za svakodnevne životne izazove
SVRHA
ISHODI
PID OŠ B.4.3. Učenik se snalazi u promjenama i odnosima u vremenu te pripovijeda povijesnu priču o prošlim događajima i o značajnim osobama iz zavičaja i/ili Republike Hrvatske.
PID OŠ A.B.C.D.4.1. Učenik uz usmjeravanje objašnjava rezultate vlastitih istraživanja prirode, prirodnih i/ili društvenih pojava i/ili različitih izvora informacija.
PID OŠ A.B.C.D.4.1. Učenik uz usmjeravanje objašnjava rezultate vlastitih istraživanja prirode, prirodnih i/ili društvenih pojava i/ili različitih izvora informacija.
OŠ HJ A.4.1. Učenik razgovara i govori u skladu s komunikacijskom situacijom.
OŠ HJ A.4.2. Učenik sluša različite tekstove, izdvaja važne podatke i prepričava sadržaj poslušanoga teksta.
OŠ HJ A.4.2. Učenik sluša različite tekstove, izdvaja važne podatke i prepričava sadržaj poslušanoga teksta.
OŠ LK A.4.1. Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.
OŠ LK A.4.2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine upotrebom različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitom likovnom izražavanju
OŠ LK A.4.2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine upotrebom različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitom likovnom izražavanju
ISTRAŽIVAČKI RAD JE TRAJAO OD
10. siječnja do 24. siječnja 2022. godine
Potaknuti djelom Mate Lovraka učenici su dobili zadatak:
Čemu su u prošlosti služile vodenice? Gdje i kako su bile građene? Je li bilo vodenica u Iloku i gdje su se nalazile? Ako možeš fotografiraj mjesto gdje je bila vodenica ili nacrtaj kartu mjesta gdje je bila vodenica. Ucrtaj cestu-ulicu, upiši pisanim slovima ime ulice u kojoj je vodenica, simbolom ucrtaj objekt ,zgradu , trgovinu … koja se nalazi u blizini
10. siječnja do 24. siječnja 2022. godine
Potaknuti djelom Mate Lovraka učenici su dobili zadatak:
Čemu su u prošlosti služile vodenice? Gdje i kako su bile građene? Je li bilo vodenica u Iloku i gdje su se nalazile? Ako možeš fotografiraj mjesto gdje je bila vodenica ili nacrtaj kartu mjesta gdje je bila vodenica. Ucrtaj cestu-ulicu, upiši pisanim slovima ime ulice u kojoj je vodenica, simbolom ucrtaj objekt ,zgradu , trgovinu … koja se nalazi u blizini