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SEMINARIO II

by JUAN MANUEL ORTIZ MARTINEZ DOCENTE CATEDRA

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PARTICIPACIÓN Y APROPIACIÓN

El debate no es un fin en sí mismo: es un método para la resolución racional y consensuada de problemas. El debate público tiene sus raíces en la antigua Grecia. Todo ciudadano de la polis podía acudir a la plaza pública y plantear un problema de interés general para su discusión. Este método no ha perdido vigencia; también hoy la gran mayoría de los problemas se proponen, se debaten y se tratan de resolver por medio de una discusión “pública” entre iguales. Esto sucede sin importar la naturaleza del problema. Así, los problemas políticos se debaten en el congreso o la junta de ministros; los problemas empresariales en grupos de trabajo o en juntas directivas; los problemas científicos en seminarios y grupos de investigación.

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En las universidades, el seminario hace las veces de “plaza pública”. Al comienzo de cada sesión, se plantea un problema a la luz del tema y las lecturas respectivas. El debate subsiguiente tiene como función llegar a un resultado frente al problema propuesto. Este resultado puede consistir, o bien en una solución provisional del problema, o bien en una aclaración de la naturaleza del problema, o bien en un replanteo del problema en términos que signifiquen un avance en la discusión, o bien en el planteamiento de nuevos problemas (esta lista de resultados posibles no es exhaustiva). En todo caso, el resultado debe ser defendible, lo que significa que debe surgir de una discusión colectiva de los argumentos que considere tanto los pros como los contras relevantes.