IC3_offerta formativa 2019_2020

Modena Smart City partecipazione e collaborazione con Palestra Digitale. Zattera Spazio Leo (kit di robotica e microelettronica nei plessi): Zspace, Matata Lab, nuove strumentazioni in zattera (formazione al team da parte di CampuStore e team Z Space). Little bits in ThinkerSpazio. Curricolo digitale sempre in aggiornamento (inserimento, richiesto e consigliato, di UDA che prevedono utilizzo di strumentazioni tecnologiche/robotiche e interdisciplinari con tecnologia e informatica)

Dipartimento Umanistico

Scuola primaria “Rodari” e Scuola primaria “King”

TUTTE LE CLASSI INCONTRI CON L’AUTORE in orario scolastico e a “METTI UNA SERA ALLE MATTARELLA” Tutti gli alunni del Comprensivo in momenti dedicati&nbsp; Referenti del dipartimento umanistico e della Formazione IC3&nbsp; “Leggimi ancora” Light : 20/30 minuti di lettura quotidiana A libera adesione del docente di classe&nbsp; Docenti di lettere (a libera adesione) SPUNTINI LETTERARI Temi LUPI: BUONI E CATTIVI ? (King) PENSO POSITIVO (RODARI) A libera adesione alunni di tutte le classi&nbsp; Docenti referenti del&nbsp;dip. Umanistico&nbsp;&nbsp;

Metti una sera alle Mattarella

Classe seconda Scienze Orto /serra&nbsp;&nbsp; Tutti gli alunni della classe Referenti del laboratorio e docenti della classe Classe terza Matematica Adesione al progetto Per Contare <a href="https://www.ic3modena.edu.it/wp-content/uploads/2019/09/Progetto-PerContare..pdf">(si veda circ.n.11) </a> Tutti gli alunni della classe Docenti di classe Classe quarta Scienze Visita al Museo della Bilancia di Campogalliano e attività di laboratorio (a scuola) Tutti gli alunni della classe Docenti di classe

Le varie discipline artistiche sono forme d’espressione attraverso l’attività e contribuiscono al programma scolastico, offrendo un modo di imparare particolare laddove il vedere, il sentire, l’ascoltare, il pensare e il creare vengono amalgamate in una forma di comunicazione visiva, uditiva e tattile ed emotiva molto potente. Da sempre svolgono questo compito attraverso un metodo prevalentemente laboratoriale, costruendo i saperi facendo.

4. LABORATORIO RITRATTO STEP BY STEP - CHI E' IL MIO VICINO? Obiettivi di apprendimento del laboratorio sono: la conoscenza e applicazione di diverse tecniche artistiche e delle loro capacità espressive;&nbsp; conoscenza e&nbsp;sviluppo di&nbsp;competenze digitali e delle relative capacità comunicative;&nbsp; competenze deduttive attraverso il metodo della comparazione critica Nella prima parte dell'anno, durante questo laboratorio,&nbsp;i ragazzi delle classi 3e della Secondaria saranno chiamati a svolgere un ruolo di tutoraggio rivolto alle classi 4e King e Rodari. Due “ambasciatori” per ogni classe terza, saranno tutor per gli studenti più piccoli con una video lezione ( tramite skype) a collegamento diretto con tutte le classi che partecipano al progetto nei diversi istituti.&nbsp; Nella seconda parte dell'anno è previsto un incontro tra le classi, nello spazio LEO Mattarella. Attraverso gli strumenti del laboratorio Leo,&nbsp;sarà innescato dalle insegnanti il processo di analisi tra gli studenti, delle differenze tra elaborati ottenuti (con la stessa procedura), le loro differenze espressive e comunicative (visti i diversi medium utilizzati) e ipotizzare le potenzialità che gli elaborati prodotti possono avere con l'utilizzo delle tecniche digitali, di animazione 2D e 3D e computer art.

Il laboratorio è spazio “vivo” dove l'alunno seguendo una PROCEDURA e attraverso l' ERRORE è impegnato a COSTRUIRE , completando un elaborato che gli permetterà di prende coscienza del suo modo di imparare, di vedere il mondo e di esprimendolo.&nbsp; Partendo da queste considerazioni, il Dipartimento di Arte ha concordato alcuni percorsi che hanno come obiettivo&nbsp;l’espressione culturale è la consapevolezza di che importanza l’espressione creativa di idee, esperienze ed emozioni, legate alle arti visive, riveste nella società attuale.&nbsp;

3.INCONTRI D'ARTE E FARE ARTE Con lo scopo di potenziare l’espressione e la consapevolezza culturale, anche quest'anno il Dipartimento di Arte rinnova gli Incontri d’arte: occasione per i ragazzi di conoscere, imparare e lavorare con artisti di STREET ART locali e per progettare, trasformare, e rinnovare lo spazio che vivono tutti i giorni: il loro istituto. In seconda battuta, il Dipartimento ha pianificato un'attività laboratoriale centrata sulla rappresentazione dell'altro: formalizzando la procedura con il nome di Ritratto - Step by step. Questo laboratorio è rivolto a tutti gli studenti delle classi 4e&nbsp;Rodari e King&nbsp;e classi 3e della Secondaria e ha come tema unico il Ritratto, inteso come “metodo di conoscenza”: Disegnare per Conoscere, proprio come avveniva in epoche meno recenti.&nbsp;

Impegni Sportivi a.s. 2019/2020

Pallavolo S3 Secondaria 20 alunni/e Maggio 2010 14.30/16.30 Palestre comunali Caselli Olimpiadi Primaria- Secondaria Ma. 5.5.19 8.00/16.30 Portile Caselli/Di Luca

FASI: Nelle classi 3e Secondaria introduzione storica evoluzione del genere ritratto nella storia dell'Arte (gallerie di esempi, stili e tecniche). Compilazione Schede lettura Opere. *semplificata e a cura delle docenti King e Rodari, è possibile proporre la lezione introduttiva anche nelle classi quarte. Nelle classi 3e Secondaria - Attività divisi in coppie – seguendo le procedure indicate dalla prof. Pistorozzi (su classroom RITRATTO STEP BY STEP: ), completare la struttura del volto del compagno con matita hb – solo contorno. Classi 3e Secondaria e tutte le classi 4e (King e Rodari) - Video lezione degli ambasciatori. In collegamento con tutti gli istituti e le classi coinvolte, gli ambasciatori spiegheranno le procedure necessarie e mostreranno i loro elaborati come esempi prodotti dal vero in classe.&nbsp; Classi 4e Esecuzioni ritratti - (a coppie). Seguendo il percorso illustrato dagli ambasciatori ( e le&nbsp;dispense: “ritratto step by step” condivise su classroom ), in tutte le&nbsp;classi Classi 4e si procede ad eseguire l'elaborato individuale (ritratti frontali degli alunni agli alunni: disegnare il compagno di banco – frontale – struttura volta – matita hb).&nbsp; Classi 3e - Classi 4e -&nbsp;Digitalizzazione e colorazione dei singoli disegni.&nbsp; Colorazione I ritratti saranno colorati in parte con tecniche classiche (matite colorate, tempere o acquarelli) e in parte utilizzando software digitali (presumibilmente Paint, Photoshop.). *Anche il materiale ottenuto con tecniche tradizionali andrà digitalizzato

Se gioco non azzardo con esperti della Palestra digitale Comune di Modena &nbsp; da scratch alla slot machine &nbsp; Sicurezza in rete con Letizia Atti &nbsp; con genitori IC3 Modena con studenti delle classi prime &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Sharp BigPad e applicazioni collegate in uso in tutti i plessi

Dipartimenti per competenze IC3 Modena 2019-2020

Cosa meglio di un LABORATORIO? Lavorare in un laboratorio*, permette all'insegnante di mettere in campo diverse strategie di apprendimento attraverso l'esecuzione di un compito di realtà.&nbsp; *A questo proposito Antonio Munari (1994) indica alcune caratteristiche per un laboratorio di “epistemologia operativa” , ovvero di conoscenza attraverso l’azione. L'attività proposta nel laboratorio: si deve prestare ad una manipolazione concreta (non bastano i codici linguistici verbale o simbolico); deve implicare le operazioni cruciali (devono essere presenti i passi principali di una procedura); non deve avere una soluzione unica (deve dare la possibilità di scegliere e di decidere; il laboratorio che prospetta un’unica soluzione si riduce ad algoritmo applicativo); deve provocare uno “spiazzamento” cognitivo (deve far scoprire qualcosa di nuovo, mettendo in crisi le vecchie conoscenze); si deve situare ad una giusta distanza (il nuovo non deve essere né troppo vicino al conosciuto né troppo distante7); deve comportare diversi livelli di interpretazione (pluralità dei punti di vista); deve possedere valenze metaforiche (deve richiamare esperienze lontane ed eterogenee); deve coinvolgere il rapporto dello studente con il sapere (nel laboratorio il sapere è conoscenza in azione).

Scuola secondaria di I grado “Mattarella”&nbsp;

Classe seconda Matematica Olimpiadi del Problem Solving (OPS) Tutti gli alunni della classe (per le gare mensili); poi, in base al risultato ottenuto, si valuterà Docenti di classe Matematica “<a href="http://matematica.unibocconi.it/giochi-matematici/giochi-dautunno">Giochi d’Autunno”&nbsp;organizzati dal Centro PRISTEM - Università Bocconi con il Patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione</a>. Libera adesione Docenti della classe (solo per l’organizzazione della manifestazione) Matematica Eventuale adesione ad altre manifestazioni / gare Libera adesione Docenti di classe Scienze Eventuale adesione a percorsi / progetti su tematiche inerenti all’Educazione alla Salute Tutti gli alunni della classe Docenti di classe

Olimpiadi del Problem Solving - Istituto Comprensivo 3 di Modena

Circ. 69_GIOCHI D’AUTUNNO (giochi matematici) – martedì 12 novembre 2019 - Istituto Comprensivo 3 di Modena

TUTTE LE CLASSI SPUNTINI LETTERARI Temi LUPI: BUONI E CATTIVI ? (King) PENSO POSITIVO (RODARI) A libera adesione alunni di tutte le classi&nbsp; Docenti referenti del&nbsp;dip. Umanistico&nbsp;&nbsp; MLOL CAFFé Mlol: utilizzo e potenzialità A LIBERA ADESIONE ALUNNI&nbsp;CLASSI QUINTE&nbsp; Docenti referenti del&nbsp;dip. Umanistico IDEA CINEMA 3 Sceneggiatura, riprese, montaggio... 3 classi&nbsp;quarte e 1 classe quinta Docenti di classe ed esperti

MattaMaratona Secondaria classi terze Sa. 19.10.19 8.00/13.00 Campo scuola Caselli/Di Luca

Corsa campestre Istituto Secondaria tutte le classi Lu. 18.11.19 10.00/13.00 Parco Repubblica Caselli/Di Luca

26 settembre 2019:&nbsp;lezione/concerto dell’Associazione “Il flauto magico” c/o Mattarella; 2 ottobre 2019 la “Festa dei nonni”. 12 ottobre 2019:&nbsp;in mattinata si svolgerà presso la Scuola Mattarella la prova del Concerto “Mandolinsieme 10” che si svolgerà alle 18 presso il Teatro della Fondazione S.Carlo; la prova sarà aperta alle famiglie dalle 11,30. 22 novembre 2019 serata musicale per Santa Cecilia; &nbsp;20 dicembre 2019 Concerto di Natale dell’IC3. 27 gennaio 2020&nbsp;concerto per la Giornata della Memoria, con la partecipazione del gruppo cremonese Muzikobando; A fine marzo 2020 gli alunni dei corsi di Mandolino e Chitarra della Mattarella riceveranno la visita del Gruppo Mandolinistico della Scuola Maffucci di Milano, per la realizzazione del “Mandolinsieme Young 2”, secondo gemellaggio dei corsi di Mandolino delle due scuole Concerto finale dell’IC3 maggio/giugno in via di definizione.

Relativamente agli Incontri d'arte è confermata la collaborazione con l'artista Andrea Baraldi che: presso la Scuola Primaria prosegue il progetto “ LABORATORI STREET ART” con i bambini&nbsp;per le classi 3e&nbsp;e la creazione di murales all'interno dell'edificio scolastico. presso la Scuola Secondaria: con laboratori e club per la realizzazione finale di murales.&nbsp; * Come integrazione alla Lab Street Art, sono eventualmente programmabili le seguenti attività&nbsp;A RICHIESTA - se non per quest'anno il prossimo – (a cura prof.Pistorozzi ):&nbsp; Breve video storia della street art e degli&nbsp;interventi/artisti in Italia ( BLU, Clet, Dado,ect..)&nbsp;in tutte le classi coinvolte (a cura della prof. Pistorozzi); Incontro con storico protagonista della street art bolognese DADO&nbsp; Bio e opere: <a href="http://www.elementisotterranei.net/?artist=dado">http://www.elementisotterranei.net/?artist=dado</a> Tour guidato delle opere di DADO a Bologna, con narrazione da parte dell'artista in loco del significato delle opere e la loro storia all'interno del movimento (* per tutte classi terze della Secondaria).

Calcio a 5 Secondaria 15 alunni Febbraio 2020 9.00/12.00 Palestre comunali Caselli Badminton Secondaria 15 alunni Marzo 2020 9.00/12.00 Palestre comunali Caselli Atletica provinciale Cadetti Secondaria 20 alunni/e Aprile 2020 9.00/12.00 Campo scuola Caselli

Orienteering Secondaria classi prime Ma. 9.10.19 9.00/11.00 Parco Repubblica Caselli

Orienteering Secondaria classi prime Gi. 11.10.19 10.00/12.00 Parco Repubblica Caselli

Classe prima Scienze Visita al Museo della Bilancia di Campogalliano e attività di laboratorio (a scuola) Tutti gli alunni della classe Docenti di classe Matematica Olimpiadi del Problem Solving (OPS) Tutti gli alunni della classe (per le gare mensili); poi, in base al risultato ottenuto, si valuterà Docenti di classe Matematica “Giochi d’Autunno”&nbsp;organizzati dal Centro PRISTEM - Università Bocconi con il Patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione. Libera adesione Docenti della classe (solo per l’organizzazione della manifestazione)

CLUB Dal frontale neutro all'espressione dell'emozione – Cosa cambia? Analisi espressione umane e degli elementi nel volto che concorrono ad esprimere le emozioni. Esempi in pittura e in animazione 2D e 3D ( fase 1) CLUB Tecniche di animazione classica&nbsp;2D: come do vita al volto! Tecnica per fotogrammi chiave e intercalazioni (animazione classica) per l'ottenimento di cambi di espressioni e brevi animazioni partendo dal ritratto ottenuto dai ragazzi. Video montaggio dei singoli disegni in sequenze. (fase 2) CLUB Tecniche di animazione 3D : come ti animo il volto ( tecnica a keyframe con software digitali&nbsp;(Autodesk maya) per l'ottenimento di cambi di espressioni e brevi animazioni di volti generici (PUPPET). Come utilizzare i Crtls per cambiare&nbsp;le espressioni del volto, la timeline. Esportazioni animazioni in keyframe in brevi video .mov. (Fase 3)* *E possibile integrare le fasi dei Club con interventi di professionisti del settore 3D&nbsp;attraverso video lezioni o interviste. Possibili, previo accordo, con : Roy Margalit - Character Animator (ha lavorato per i seguenti film: Madacascar 3, I guardiani della Galassia, Alvin and the Chipmunks 4 - <a href="http://www.roymargalit.com/">http://www.roymargalit.com/</a> );Mariella Capasso - Character Animator (ha lavorato per i seguenti serie TV: In giro per la Giungla!; Talking Tom and Friend - <a href="https://vimeo.com/mariellacapasso">https://vimeo.com/mariellacapasso</a> )

1. PREMESSE Nel decreto (DM 139/2007) vengono indicate otto competenze chiave che gli alunni dovrebbero conseguire alla fine del nuovo obbligo d’istruzione e che ovviamente devono sostanziare le competenze proprie degli assi culturali: Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l’informazione Le competenze sono apprendimenti trasversali a tutte le discipline. Per il loro conseguimento, nello stesso documento è suggerito vivamente l'utilizzo di&nbsp;laboratori. Infatti, prima di essere “ambiente” il laboratorio è uno “spazio mentale attrezzato”, una forma mentis, un modo di interagire con la realtà per comprenderla e/o per cambiarla.&nbsp;

Giornata digitale 9 Settembre Digioctober fest con aggiunta 22 OTTOBRE Sportello 30 OTTOBRE TELEFONO AZZURRO &nbsp;29 OTTOBRE &nbsp;I THEATRE&nbsp;+SPORTELLO 5 NOVEMBRE Anastasis, InTempo

In riferimento al punto 3 la prof.ssa Bisi sta valutando la scelta della madrelingua in base alla disponibilità ed anche la scelta dello spettacolo in lingua francese. In riferimento al punto 4 si pensa di preparare una canzone in francese con l’aiuto del prof.Diegoli da condividere tra le classi quinte primaria e secondaria di primo grado. In riferimento al punto 5,&nbsp;per <a href="https://www.ic3modena.edu.it/circ-72_venerdi-18-ottobre-2019-programma-erasmusdays-2019-eco-teatime-alle-mattarella-dalle-ore-1700-alle-1900-c-o-scuola-secondaria-di-i-grado-mattarella/">l’Erasmus Day viene individuato&nbsp;il giorno venerdì 18 ottobre dalle ore 17:00 alle 19:00.</a> Si pensa di estendere l’invito ai docenti dell’IC3 interessati al progetto Erasmus, ai supervisori E. Scaglioni e E. Olivastri, ai madrelingua dell’a.s. 2018-2019, ai bambini e le famiglie che hanno partecipato alla mobilità KA229 etc. In riferimento al punto 6 vengono individuati i seguenti film in lingua inglese da proporre nelle serate Cineclub Mattarella (date da destinarsi): -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Coco -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Il Re Leone -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Inside Out -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Wall-e -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;La ladra di libri Per quanto riguarda i film in francese verranno a breve individuati dalla prof.ssa Bisi.

Corso Keep Kalm per docenti I.C.3 Modena

Spazio LEO, le classi che hanno collaborato saranno invitate a incontrarsi e terminare insieme l'esperienza, dando “voce” ai ritratti colorati, utilizzando software digitali (.app blabberize).&nbsp; Galleria on line – dei lavori svolti dai ragazzi e raccolta commenti&nbsp; Premiazione finale dei lavori ritenuti più interessanti, istituendo diverse commissioni (presiedute dai senatori e da alcuni insegnanti dei diversi istituti). Il riconoscimento darà fatto per diverse categorie (esempio: premio al ritratto più vero somigliante; Premio al ritratto più originale; ect...) * Come integrazione alla LAB. Ritratto step by step, sono eventualmente programmabili le seguenti CLUB A RICHIESTA e a numero concordato - se non per quest'anno il prossimo&nbsp;(a cura prof.Pistorozzi ):

MODENA SMART LIFE ALLO SPAZIO LEO

Giornata digitale 9 Settembre Digioctober fest con aggiunta 1 OTTOBRE&nbsp; SCONOCCHINI AVANZATO 8 0TTOBRE VIVERE DIGITALE 15 OTTOBRE&nbsp; ESRI PER TUTTI 25 OTTOBRE 8 NOVEMBRE

Scuola secondaria di I grado "Mattarella"

PROGETTO TEATRO&nbsp; “I LOVE IT” LIBRI E TEATRO ALL’IC3 Tutti gli alunni delle classi seconde&nbsp; Docenti di lettere di classe con Esperto&nbsp; PROGETTO GIORNALISMO Tutti gli alunni della classe Docenti di lettere di classe&nbsp; Classe prima Due incontri a classe nel mese di ottobre con il giornalista D.Berti e produzione di articoli&nbsp; Classe seconda Due incontri a classe nel mese di novembre con il giornalista D.Berti e produzione di articoli&nbsp; Classe terza Tre incontri a classe&nbsp;tra novembre e gennaio con il giornalista D.Berti e produzione di&nbsp;un reportage.&nbsp; IDEA CINEMA 3 Sceneggiatura, riprese, montaggio... 2 classi&nbsp;seconde Docente di lettere&nbsp;di classe ed esperti

Classe quinta Matematica Olimpiadi del Problem Solving (OPS) Tutti gli alunni della classe ( per le gare mensili); poi, in base al risultato ottenuto, si valuterà Docenti di classe Matematica “Giochi d’Autunno”&nbsp;organizzati dal Centro PRISTEM - Università Bocconi con il Patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione. Libera adesione Docenti della classe (solo per l’organizzazione della manifestazione) Scienze Laboratorio Agrifood in Spazio Leo con la Dott.ssa Fabbrucci Tutti gli alunni della classe Docenti di classe

Sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria, rimane aperta la possibilità di partecipare ad altre proposte FORMAZIONE SLIM: ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MATEMATICA con <a href="https://www.spreaker.com/user/radiosp30/i-care-matematica-e-problem-solving-dall?fbclid=IwAR0DxN1Ut6zFLQVWj-BCwT-Y1yXCvDImM82TTpvylndkIzfSG9PjSg6vzxI">Prof. DI MARTINO PIETRO</a> “STRATEGIE DIDATTICHE PER AFFRONTARE DIFFICOLTA’ IN MATEMATICA E/O ARGOMENTAZIONE NEI PROBLEMI IN MATEMATICA) ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SCIENZE : Ø&nbsp;con Prof. CATTADORI Ø&nbsp;con Prof. SALVARANI (Museo della Bilancia di Campogalliano)- <a href="https://www.ic3modena.edu.it/wp-content/uploads/AllegatiAttiAlboPretorio/protocollo-dintesa-tra-tra-IC3-e-LIBRA93.pdf">si veda protocollo d’intesa</a>

Arrampicata sportiva Secondaria 20 alunni/e Marzo 2020 9.00/12.00 Palestra Arrampicata Caselli Basket provinciale Secondaria 5 alunni Aprile 2020 14.00/16.30 Palestra Ferraris Caselli Atletica provinciale Ragazzi Secondaria 20 alunni/e Aprile 2020 9.00/12.00 Campo scuola Caselli Pallavolo S3

Formazione Sono previsti inoltre dei momenti di formazione per i docenti. Questi, alcuni degli appuntamenti programmati: Formazione sull’utilizzo del forno per la cottura della creta,&nbsp;24 ottobre 2019 "Giocare con la ceramica “- Corso di ceramica Propedeutica. Liv.1- MIC di Faenza. Marco Dallari (da&nbsp;definire) Reggio Children (da&nbsp;definire) Massimiliano Tappari (da&nbsp;definire)

Corrimutina Secondaria tutte le classi Dom. Nov.&nbsp;2019 9.00/12.00 Centro Modena Caselli/Di Luca Corsa campestre provinciale Secondaria 20 alunni/e Dicembre 2019 9.00/12.00 Parco Ferrari Caselli Pallavolo provinciali Secondaria 30 alunni/e Febbraio 2020 9.00/12.00 Palestre comunali Caselli

DigiMetrò

In occasione dell’iniziativa “Io leggo perché” raccolta di foto scattate dai bambini o insegnanti ai bambini in momenti di lettura spontanei da mettere su padlet, intitolato “gente che legge” - A novembre: Libriamoci:spargere eventi, escursioni letterarie da estendere anche ai nonni -Regala un libro alla tua scuola: lancio dell’iniziativa e incontro con Piumini -27/11 flauto magico con musica etnica -Castello di carta: “notti in biblioteca per 1-2/3-4/5-1media/ 2-3 media -Incontri con autori da definire -bancarella vendita libri castello di carta/giunti in occasione di eventi FORMAZIONE - Poletti: contattarla per pensare ad un corso base e ad uno avanzato. -Sabatini: contattarlo per avere proposte per un percorso operativo realizzato anche da “assistenti da lui suggeriti” -Cisotto e Cardarello contattare per formazione su lettura di immagini e/o scrittura coinvolgendo anche infanzia -Medici: contattare per impostare un lavoro di condivisione di bibliografie simile a quello dell’anno precedente (rimasto in sospeso giornata della memoria e attività relative alla casa editrice “il Castoro”)

Alle ore 16.00 di mercoledì 18 Settembre 2019 i referenti del dipartimento di lingue si sono riuniti per discutere del seguente ordine del giorno: 1- progetto madrelingua inglese alla primaria e secondaria (tutte le classi) e&nbsp;analisi del preventivo 2- scelta tipologia esame (trinity o Cambridge starter)&nbsp;nelle classi quinte della scuola primaria. 3- scelta del&nbsp;madrelingua e dello spettacolo teatrale in francese. 4- Attività in verticale con la prima media, canzone con Diegoli per la&nbsp;Giornata dell'Europa a Mattarella 5- Erasmus day 6- Proposte di titoli per la rassegna in lingua originale Inglese e Francese In riferimento al punto 1 viene approvato quanto proposto negli incontri precedenti: -Richard dall’infanzia alla quarta primaria (tutte le classi), come da tabella inserita nel registro dei verbali. - madrelingua scuola Oxford per tutte le classi quinte della primaria in preparazione all’esame Starters, Cambridge . L’eventuale iscrizione all’esame è facoltativa e a carico delle famiglie. - madrelingua scuola English&amp;Co. per tutte le classi della scuola secondaria di primo grado con preparazione alla certificazione Ket Cambridge nelle classi terze. L’eventuale iscrizione all’esame è facoltativa e a carico delle famiglie. In riferimento al punto 2 le docenti concordano sulla preparazione dell’esame Starters/movers, Cambridge.

CLUBS relativi a Tecnologia Minecraft (4-5 primaria: 11, 18, 25 Gennaio e 1 Febbraio) &nbsp; CLUBS relativi a Tecnologia Robotica e 3D (secondaria ) &nbsp; con makeblock con taglio laser con stampante 3D e2D con Arduino &nbsp; &nbsp; Pinguino &amp; C con Istituto Fermi (orientamento ) &nbsp; Hardware Ubuntu Chromebook &nbsp;

Corso di aggiornamento docenti scuola elementare e infanzia e incontri di verifica

INCONTRI CON L’AUTORE in orario scolastico e a “METTI UNA SERA ALLE MATTARELLA” Tutti gli alunni del Comprensivo in momenti dedicati&nbsp; Referenti del dipartimento umanistico e della Formazione IC3&nbsp; “Leggimi ancora” Light : 20/30 minuti di lettura quotidiana tutte le classi&nbsp; Docenti di lettere&nbsp; SPUNTINI LETTERARI Temi Idee e lampi di genio&nbsp; A libera adesione alunni di tutte le classi.&nbsp; Docenti referenti del&nbsp;dip. Umanistico&nbsp;&nbsp; MLOL CAFFé Mlol: utilizzo e potenzialità A LIBERA ADESIONE tutte le classi&nbsp; Docenti referenti del&nbsp;dip. Umanistico

TUTTE LE CLASSI PROGETTO LETTURA NOTTE DI PAURA&nbsp;IN BIBLIOTECA A libera adesione&nbsp; Referente dipartimento umanistico #IOLEGGOPERCHE’ (19-27 ottobre 2019 ) &amp; LIBRIAMOCI (11-16 novembre 2019) Contest “ L’IC3 che legge” ovvero istantanee di&nbsp;libri e lettori&nbsp; Tutti gli alunni delle classi&nbsp; Docenti di lettere&nbsp; REGALA UN LIBRO ALLA TUA SCUOLA&nbsp; Tutti gli alunni del Comprensivo Referenti del dipartimento umanistico e della Formazione IC3&nbsp;

#Ioleggoperché2019

Classe terza Matematica Olimpiadi del <a href="https://www.olimpiadiproblemsolving.it/web/index.php">Problem Solving (OPS)</a> Tutti gli alunni della classe (per le gare mensili); poi, in base al risultato ottenuto, si valuterà Docenti di classe Matematica Eventuale adesione a manifestazioni / gare Libera adesione Docenti di classe

PROGETTO LETTURA NOTTE IN BIBLIOTECA: “L’ORA BLU”&nbsp; A libera adesione&nbsp; Referente dipartimento&nbsp;umanistico #IOLEGGOPERCHE’ (19-27 ottobre 2019 ) &amp; LIBRIAMOCI (11-16 novembre 2019) Contest “ L’IC3 che legge” ovvero istantanee di&nbsp;libri e lettori&nbsp; “La voce dei libri e il miglior libro vivente” alle Mattarella.&nbsp; Tutti gli alunni delle classi&nbsp; Docenti di lettere di classe in team REGALA UN LIBRO ALLA TUA SCUOLA&nbsp; Tutti gli alunni del Comprensivo Referenti del dipartimento umanistico e della Formazione IC3&nbsp;

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