Attività didattiche effettuate nell'Istituto durante la giornata della Maratona di Lettura della Regione Veneto del 29/09/2023

Maratona di lettura #ilvenetolegge2023

Parchment

La classe 2^ dopo aver ascoltato l’albo “La forma del tempo” ha proseguito la lettura del proprio libro della biblioteca.

La classe 4^&nbsp; ha ascoltato la lettura sulla vita della scienziata Jane Goodall dal libro “Ragazze con i numeri”. Successivamente gli alunni e le alunne si sono&nbsp; dedicati alla lettura silenziosa del giornalino POPOTUS che ricevono ogni settimana. Gli alunni hanno poi condiviso tra loro le impressioni nate dalle letture degli articoli che li avevano interessati di più.

Come ci si sente ad essere un fiume? A partire da questa domanda abbiamo letto il testo “Il viaggio del fiume” che ci ha fatto riflettere che anche la nostra vita è un po’ come il fiume e che per raggiungere i nostri obiettivi ci possono essere soste e deviazioni, prima di arrivare al “mare”. Abbiamo anche paragonato l’inizio della scuola secondaria al fiume, in particolare chiedendoci che cosa serva alla nostra classe per fare bene il viaggio.&nbsp; Da queste riflessioni l’attività è proseguita in piccolo gruppo con la produzione di pensieri e parole che saranno riportati in un grande cartellone.

I ragazzi hanno scoperto Italo Calvino e “Le città invisibili”. Dopo la lettura di tre città, hanno provato ad inventarne una, avendone ricevuto il nome.

La classe 3F ha lavorato sulle “Città invisibili” di Calvino. Divisi in gruppi, ragazze e ragazzi si sono cimentati sul significato simbolico dell’opera, e sull’attualità dei temi trattati. Ad esempio: Leonia, con i suoi rifiuti a cielo aperto, è parsa ieri come oggi emblema della sostenibilità ambientale; Ersilia come un’odierna metropoli, simbolo di emarginazione e alienazione, mentre Smeraldina ha colpito i ragazzi per l’amore dimostrato da Calvino nel tratteggiare, come in un dipinto, i contorni della nostra Venezia. A conclusione del lavoro, la classe si è cimentata con l’acrostico della città assegnata, alla maniera della sperimentazione in stile OuLiPo del periodo parigino di Calvino.

Quali sono i tuoi sogni? Come vedi la tua vita felice? Dalle Città invisibili di Calvino L’attività proposta era collegata all’orientamento. Abbiamo letto da, Le città invisibili di Calvino il capitolo sulla città di Zenobia (la città felice) e quello di Isidora (la città dei sogni). Successivamente, partendo dalle domande estrapolate dai testi: Come vedi la tua vita felice e quali sono i miei sogni? Individualmente ogni alunna/o ha risposto in modo immediato nel proprio quaderno, scrivendo di getto parole riferite alla propria esperienza personale. Infine, divisi in piccoli gruppi, la classe ha condiviso le parole che sono servite per disegnare le loro Zenobia e Isidora attraverso dei calligrammi.

Dopo aver presentato Italo Calvino e lavorato su un suo testo, la classe si è recata fuori e attraverso una riflessione ha scritto fiumi di parole in libertà.

“Book tasting” I ragazzi hanno “assaggiato” con gusto più libri di diversi generi e tematiche, tra cui alcuni sul tema “fiume”, romanzi di Italo Calvino e un racconto sulla diga del Vajont. Hanno partecipato con interesse e curiosità! Il libro che li ha incuriositi di più e che molti vorrebbero leggere è “Il rinomato catalogo Walker &amp; Dawn” di Davide Morosinotto.

“Sulla riva del fiume ho lanciato il mio sasso” abbiamo letto un testo che parla di motivazione, quella motivazione che porta all’azione, spinge al fare: se non si getta un sasso nel fiume, l’acqua non fa i cerchi. Stare fermi ed attendere il movimento dell’acqua significa perdere le opportunità che la vita ogni giorno ci prospetta, da cui il messaggio “lancia il sasso perché le cose accadano”. Dopo la lettura e l’analisi del testo il lavoro è proseguito in piccoli gruppi in cui ognuno ha cercato quali sassi-obiettivi desidera lanciare nel fiume perché si avverino. Ognuno ha disegnato il suo sasso, che è stato incollato sul grande fiume della nostra classe.

“Book tasting” I ragazzi durante la mattinata hanno “assaggiato” divisi in isole libri di diversi generi e tematiche: alcuni sul tema “fiume”, i romanzi della trilogia di Italo Calvino (Il Barone rampante, Il visconte dimezzato e Il cavaliere inesistente) e Marcovaldo. Divisi a piccoli gruppi hanno condiviso anche alcune letture personali estive proponendole ai compagni di gruppo. Poi alcuni hanno riportato una frase che li ha colpiti particolarmente in un cartellone, creando il " fiume" delle nostre parole, con citazioni scelte dalle loro letture. Hanno partecipato in generale con adeguato interesse e curiosità soprattutto le ragazze e alcuni maschi. Un libro che li ha piuttosto incuriositi è stato “Il fiume al contrario” di J.C. Mourlevant recuperato in biblioteca d’Istituto.

Gli alunni delle varie classi, in momenti diversi, sono andati nell’aula Agorà destinata ad attività di lettura, ascolto e conversazione

La classe 1^, attraverso le immagini, ha viaggiato con gli albi illustrati. In particolare ha letto “Le sorelle 5 dita” di Anna Cerasoli.

La Biblioteca scolastica della scuola secondaria di I grado è pronta!

I ragazzi e gli insegnanti dell'I.C. di Campodarsego hanno accolto con entusiasmo la Maratona di Lettura proposta dalla Regione Veneto il 29 settembre 2023. La Scuola secondaria di I grado e i plessi della scuola primaria hanno realizzato molteplici attività esprimendo il grande desiderio di manipolare, toccare e leggere i libri insieme ai compagni e ai propri insegnanti, scegliendo, talvolta, libri di temi diversi da quello proposto dalla Maratona di Lettura. Il tema che guiderà le letture di quest’anno è la letteratura di fiume nelle sue più ampie e ardite declinazioni. Temi collaterali: 60° anniversario del Vajont, 60° anniversario dall’uscita di “Libera nos a Malo” di Luigi Meneghello, 100° di Italo Calvino.

E-book realizzato dai docenti e ragazzi dell'Istituto Comprensivo di Campodarsego di Padova

La maratona di lettura delle classi 2F-2G è stata scherzosamente rinominata “Campodarsego FuoriLegge!” In onore del tema proposto dalla rassegna, i ragazzi hanno formato un fiume di parole stringendo con le loro mani il loro libro del cuore portato da casa, mentre un drone li riprende dall’alto. Poi, divisi in gruppi, hanno lavorato a classi aperte a trovare il messaggio nascosto dietro la “Città invisibile” di Calvino loro assegnata, passando, tra l’altro, da Leonia a Ersilia, da Zobeide a Smeraldina. E’ stata una lettura all’aria aperta particolarmente piacevole e ispirata, che ci ha ricordato ancora una volta che aveva ragione l'amico Calvino, a sostenere che “un classico è un libro che non ha mai finito di dire quel che ha da dire”.

Per le classi 3B e 3C la Maratona di lettura è stata l’occasione per ricordare il grande Italo Calvino, di cui ricorrono quest’anno i 100 anni dalla nascita, e confrontarsi a classi aperte su parti scelte delle sue “Città invisibili”.

I ragazzi dell'I.C. di Campodarsego di Padova partecipano a

Nel cortile della scuola, dopo un momento di lettura e di condivisione collettivo, i ragazzi hanno continuato la riflessione in piccoli gruppi, creando degli acrostici a partire dai nomi delle tre città analizzate insieme (Leonia, Trude e Bauci) in ricordo della fase di sperimentalismo linguistico dell’autore.

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