Γνωρίζοντας το παραμύθι

Νηπιαγωγείο Σούρπης

1η δραστηριότητα

Ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών-Ρουτίνα σκέψης 3-2-1 γεφυρα

Πες 3 λέξεις που σου έρχονται στο μυαλό όταν ακούς την λέξη παραμύθι

Ιστορίες
ήρωες
θησαύρος

Έχετε δει κάπου γύρω σας παραμύθια? Αν ναι που υπάρχουν?Έχετε εσείς παραμύθια στο σπίτι?Αν ναι ποια?

Τι νομίζετε ότι είναι ένα παραμύθι? Σκεφτείτε και διατυπώστε 2 σχετικές ερωτήσεις

1.Είναι τα παραμύθια αληθινά?
2.Νομίζω ότι τα παραμύθια είναι περιπέτειες

Στην ντουλάπα, στο γραφείο, στην βιβλιοθήκη,στην τσάντα, σε ένα χοντρό σάκο,στο κομοδίνο , στο τραπέζι

Τα 3 γουρουνάκια, Η ωραία κοιμωμένη, Πινόκιο,Τα 101 σκυλιά της δαλματίας , Η χιονάτη,Ένα κοριτσάκι με ένα γαϊδουράκι,Κοκκινοσκουφίτσα, Σταχτοπούτα, Ραπουνζελ,Ζωάκια,
Τρακτερ

Από όσα έχετε δει έως τώρα, “ τα παραμύθια είναι…” συμπληρώστε την πρόταση.

Φύλλο εργασίας για την ανίχνευση πρότερων γνώσεων

Τα παραμύθια είναι......σελίδες, στα χέρια μας, στην τσάντα,στην σακούλα, στο τραπέζι

2η δραστηριότητα

Παιχνίδια γνωριμίας της ομάδας.
Χρήση καρτών παραμυθιών - δημιουργία ομάδων με την εύρεση της ίδιας καρτέλας
Με την καθοδήγηση ενός μάγου τα παιδιά ανακαλύπτουν τα παραμύθια σε διάφορες γωνιές της τάξης.
Στην συνέχεια τραβάνε απο ένα σακουλάκι τις αντίστοιχες εικόνες και χωρίζονται σε όμαδες.
Ταυτίζουμε τον τίτλο του παραμυθιού με το παραμύθι και γράφουμε τον τίτλο του παραμυθιού της ομάδας μας.

3η δραστηριότητα

Συζήτηση με τα παιδιά: Ποιος γράφει παραμύθια; Θα μπορούσαμε να καλέσουμε ένα στο σχολείο μας; Τι θα θέλαμε να τον ρωτήσουμε; Τι νομίζετε ότι πρέπει να ετοιμάσουμε; Ας το οργανώσουμε λοιπόν!!!
Βλέπουμε προσκλήσεις και συζητάμε για το περιεχόμενο τους.
Συντάσσουμε την δική μας πρόσκληση, την γράφουμε στον υπολογιστή, την υπογράφουμε και ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας.