Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

" Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία"

Νηπιαγωγείο Άνω Κορακιάνας
2022-2023

" Ένα μπουκέτο με λουλούδια"

Τα παιδιά παίρνουν ένα λουλούδι με το όνομά τους και τη φωτογραφία τους στο κέντρο. Σε κάθε πέταλο του λουλουδιού ζωγραφίζουν τα αγαπημένα τους: φίλος, φαγητό, ήρωας, χρώμα, παραμύθι. Στη συνέχεια τα παρουσιάζουν στην παρεούλα. Συγκρίνουμε ομοιότητες και διαφορές αγαπημένων. Στην συνέχεια φτιάχνουμε μια ωραία ανθοδέσμη και διακοσμούμε την τάξη μας.

Εργαστήριο: 2ο
Όλοι έχουμε θέση σε αυτήν την τάξη του Νηπιαγωγείου

" Ο επισκέπτης"

Η Μελένια (η κούκλα της τάξης), μας φέρνει να γνωρίσουμε μια ξεχωριστή της φίλη τη Λάρα, γιατί χρειάζεται τη βοήθεια των παιδιών. Αφηγείται η νέα μας φίλη Λάρα (μέσω της νηπιαγωγού) την ιστορία της και ζητάει από τα παιδιά να της προτείνουν λύσεις. (Η οικογένειά της μετακόμισε από την πατρίδα της την Ουκρανία επειδή εκεί γίνεται πόλεμος και ήρθε στην Κέρκυρα, δεν έχει κανένα φίλο. Τα παιδιά στη νέα γειτονιά που μένει την κοροϊδεύουν γιατί δεν μιλά καλά ελληνικά).
Συζητάμε για τα συναισθήματα της νέας μας φίλης και το πως αισθάνεται, τι θα κάναμε εμείς αν είμαστε στη θέση της, αν τα ίδια έχουν αισθανθεί μόνα και διαφορετικά, τους ζητούμε να προτείνουν λύσεις.

Διαβάζουμε την κοινωνική ιστορία για τη διαχείριση των συναισθημάτων. Τα παιδιά περιγράφουν τις εικόνες, και φαντάζονται τι θα μπορούσε να είχε συμβεί. Στη συνέχεια δημιουργούμε πίνακα διπλής εισόδου, όπου τα παιδιά επιλέγουν ποια λύση προτιμούν για να νιώσουν καλά σε καθημερινές καταστάσεις που τους προξενούν δυσάρεστα συναισθήματα.

Διαχείριση Συναισθημάτων ΤΙ ΚΑΝΩ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΩΣΩ ΚΑΛΑ.pdf

Μιλάμε για τα βασικά συναισθήματα: Χαρά, λύπη, φόβος, θυμός. Δίνουμε στα παιδιά καρτέλες με εικόνες καταστάσεων που προκαλούν τα πιο πάνω συναισθήματα. Στη συνέχεια σε κύκλο παίζουμε "χαρτιά" με τα συναισθήματα και τα κατηγοριοποιούμε.