Gimnasio San José
Open space
Edición No 4. Julio 13 de 2021
Un colegio para crecer en valores
ADMISIONES 2022 ABIERTAS
En esta edición
EDITORIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PEDALEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Proyecto de lectura,escritura y oralidad
Caligramas 5º
Gsj news para recordar
Noticas locas 6º
Pequeñas historias
Escribir es una nota
ENGLISH SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Preschool and primary
Englihs highschool
Literature classes
Internacional test
Other english activities
6th graders messages
Sciencie
PRE-ESCOLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Innovación,tecnología y empredimiento
CON LAS MATEMÁTICAS APRENDO MÁS Y MÁS . . . . . . . Conjuntos
Pasatiempos
En EL GSJ SE VIVE LA DEMOCRACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CONSEJO DE PADRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PEDALEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Proyecto de lectura,escritura y oralidad
Caligramas 5º
Gsj news para recordar
Noticas locas 6º
Pequeñas historias
Escribir es una nota
ENGLISH SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Preschool and primary
Englihs highschool
Literature classes
Internacional test
Other english activities
6th graders messages
Sciencie
PRE-ESCOLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Innovación,tecnología y empredimiento
CON LAS MATEMÁTICAS APRENDO MÁS Y MÁS . . . . . . . Conjuntos
Pasatiempos
En EL GSJ SE VIVE LA DEMOCRACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CONSEJO DE PADRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Familia Gimnasiana bienvenidos a la cuarta edición de nuestra Revista “OPEN SPACE”, bajo un formato diferente el equipo de estudiantes y docentes del Gimnasio San José plasman el que hacer pedagógico, a través de artículos, videos, pasatiempos, e imágenes.En este escenario virtual cobra valor el enorme talento de nuestros Gimnasianos que cada año nos sorprenden, dando a conocer sus competencias y habilidades en cada una de las áreas del conocimiento. A su vez, los Padres de familia del Consejo de Padres se hacen presentes en esta edición, siempre como eje y apoyo de sus hijos.
Los invitamos a navegar en familia, por OPEN SPACE y ratificar que el Gimnasio San José sigue adelante formando Gimnasianos que dejan huella en sus contextos inmediatos.
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“Quien lee en familia, construye y educa para la vida”Andrea Bejarano Tibocha
Coordinadora Académica y convivencial
PEDALEO
Proyecto de lectura,escritura y oralidad
Proyecto de lectura,escritura y oralidad
Las personas tienen la necesidad de comunicarse, y una de las formas utilizadas para este fin son las competencias comunicativas, por tal razón es importante fortalecer las herramientas necesarias para mejorar el uso de dichas competencias y de esta manera lograr desenvolverse en todos los ámbitos de la cotidianidad.
En las instituciones educativas podemos observar que algunos estudiantes muestran apatía por fortalecer su discurso, por incrementar su actividad lectora y escritora, siendo esto un eslabón suelto en el comienzo de su vida profesional.
La escritura, la lectura y la oralidad son importantes para incentivar los procesos de aprendizaje, puesto que llevan implícito un conjunto de habilidades cognoscitivas (Rojas, 2002).
En las instituciones educativas podemos observar que algunos estudiantes muestran apatía por fortalecer su discurso, por incrementar su actividad lectora y escritora, siendo esto un eslabón suelto en el comienzo de su vida profesional.
La escritura, la lectura y la oralidad son importantes para incentivar los procesos de aprendizaje, puesto que llevan implícito un conjunto de habilidades cognoscitivas (Rojas, 2002).
1. La oralidad como la escritura exige un nivel de comprensión tan complejo el uno como el otro. Su importancia estriba en que las personas que carecen de este tipo expresión ven reducido su trabajo profesional, su vida académica y sus vínculos sociales con la comunidad en la que convergen, al mismo tiempo que empobrecen sus niveles simbólicos y de significado; por ello, “[…] en el proceso de enseñanza aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua en todas sus manifestaciones, lo que le permite al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima y real que utiliza el estudiante, como usuario de la lengua, hasta los niveles en los que el alumno perciba que la lengua puede convertirse en una obra de arte”
(Reyzábal, 2006) a través de la literatura.1
Pedaleo busca implementar estrategias didácticas que den cuenta como mejorar las competencias anteriormente mencionadas transformándolas en función del uso de las TICS (Tecnologías de la Información y las Comunicación) recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos. Desarrollando el gran y diverso potencial que habita en los estudiantes.
(Reyzábal, 2006) a través de la literatura.1
Pedaleo busca implementar estrategias didácticas que den cuenta como mejorar las competencias anteriormente mencionadas transformándolas en función del uso de las TICS (Tecnologías de la Información y las Comunicación) recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos. Desarrollando el gran y diverso potencial que habita en los estudiantes.
1. La oralidad como la escritura exige un nivel de comprensión tan complejo el uno como el otro. Su importancia estriba en que las personas que carecen de este tipo expresión ven reducido su trabajo profesional, su vida académica y sus vínculos sociales con la comunidad en la que convergen, al mismo tiempo que empobrecen sus niveles simbólicos y de significado; por ello, “[…] en el proceso de enseñanza aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua en todas sus manifestaciones, lo que le permite al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima y real que utiliza el estudiante, como usuario de la lengua, hasta los niveles en los que el alumno perciba que la lengua puede convertirse en una obra de arte”
(Reyzábal, 2006) a través de la literatura.1
Pedaleo busca implementar estrategias didácticas que den cuenta como mejorar las competencias anteriormente mencionadas transformándolas en función del uso de las TICS (Tecnologías de la Información y las Comunicación) recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos. Desarrollando el gran y diverso potencial que habita en los estudiantes.
(Reyzábal, 2006) a través de la literatura.1
Pedaleo busca implementar estrategias didácticas que den cuenta como mejorar las competencias anteriormente mencionadas transformándolas en función del uso de las TICS (Tecnologías de la Información y las Comunicación) recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos. Desarrollando el gran y diverso potencial que habita en los estudiantes.
La escritura, la lectura y la oralidad en la actualidad es un aspecto a considerar, puesto que los jóvenes que ingresan a las instituciones de educación superior necesitan bases sólidas que garanticen el éxito en su vida personal, profesional y laboral.
Al hablar, leer y escribir ampliamos nuestro territorio, es como estar frente a un espejo y mirar nuestras convicciones, ya sea en el ámbito académico o en aquellos más lúdicos y placenteros. Asimismo cuando utilizamos dichas competencias transformamos la realidad con el propósito de dar a conocer cambios permitiendo crear estrategias y escenarios que faciliten el intercambio de ideas fortaleciendo nuestro aprendizaje.
Ruth Mary Mateus Buitrago
Docente de Humanidades y Lengua Castellana.
Al hablar, leer y escribir ampliamos nuestro territorio, es como estar frente a un espejo y mirar nuestras convicciones, ya sea en el ámbito académico o en aquellos más lúdicos y placenteros. Asimismo cuando utilizamos dichas competencias transformamos la realidad con el propósito de dar a conocer cambios permitiendo crear estrategias y escenarios que faciliten el intercambio de ideas fortaleciendo nuestro aprendizaje.
Ruth Mary Mateus Buitrago
Docente de Humanidades y Lengua Castellana.
Sara Camila Velandia
Caligramas 5°
Danna Medina
Isabella Antorveza
Zarah Sofia Aguirre
Sara Camila Velandia
Paula Sofia Yepes
Marìa Josè Garavito
El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual.
GSJ NEWS para recordar...
GSJ News liderado por la docente Carolina LLano en colaboraciòn con los estudiantes de secundaria, es un instrumento que permite activar diversos recursos en los estudiantes, organizando los acontecimientos relevantes que se dan en la comunidad escolar, de forma tal que se despierte el interés en la población que es destinataria de este medio de comunicación que al mismo tiempo potencia y diversifica las posibilidades de expresión de ideas por medio del lenguaje oral.