Работа в електронна среда - смесено обучение в класната стая и работа в ОРЕС

EC4Cs 2020/2021

Half tone purple

Warp purple

Урока се представя под формата на Hyper doc, като се акцентува на пет дейности, които учениците трябва да извършат и документират в електронното си портфолио в Seesaw, за да усвоят и упражнят нови знания - учене на нова лексика, техника на четене, четене с разбиране, усвояване и упражнение на нови граматични правила. Учениците имат достъп и ползват самостоятелно електронен учебник, Quizlet флашкарти на новата лексика създадени от учител, електронни работни листи (liveworksheets), MS формуляри за оценка и самооценка.

Пет дейности за правене: 1. Нaпишете думите в тетрадка речник с техния превод и споделете в Seesaw. 2. Прочетете урока и отговорете на въпросите след него. Споделете четенето си в Seesaw. 3. Попълнете граматичното правило и споделете в Seesaw. 4. Напишете упражнение (5 и 6) от учебника и споделете в Seesaw. 5. Попълнете учебна тетрадка и споделете в Seesaw.

Pop art yellow

&#1054;&#1056;&#1045;&#1057;, 4. &#1082;&#1083;&#1072;&#1089;, 2020

&#1075;-&#1078;&#1072; &#1056;.&#1040;&#1090;&#1072;&#1085;&#1072;&#1089;&#1086;&#1074;&#1072;

В края на всяка седмица, учениците проследяват своята активност в Seesaw портфолио и се самооценяват посредством MS формуляр/анкета. По този начин те правят рефлексия на своето учене, изработват самостоятелно своето електронно портфолио и са ангажирани и мотивирани да успяват. Учителят прави своя преглед и оценка на свършеното от учениците в тяхното лично портфолиото, дава насоки за подобряване на дейностите, оценява и контролира. Освен формиращо оценяване под формата на ученикова самооценка, учителят прилага и сумативно оценяване - тест с MS формуляр, за да се установи нивото на усвояване на изучения граматичен материал от учениците в рамките на ОРЕС.

Hyper doc - урок       е-портфолио         самооценяване      оценяване от учител

Unit 5a.pdf Hyper Doc.

Seesaw Blog e-portfolio

Оценяване - MS Forms

Тест - Сегашно продължително време 

Предварителна работа в TEAMS

1. Регистрация 2. График 3. Правила за спазване 4. Планиране на уроци

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

график.pptx

Misc texture 2

ОБУЧЕНИЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА EC4Cs

ОРЕС 2020/2021 уч.година

&#1050;&#1083;&#1072;&#1089;&#1085;&#1072; &#1089;&#1090;&#1072;&#1103; &#1087;&#1086; &#1072;&#1085;&#1075;&#1083;&#1080;&#1081;&#1089;&#1082;&#1080; &#1077;&#1079;&#1080;&#1082; - 4&#1050; &#1091;&#1084;&#1077;&#1085;&#1080;&#1103;

&#1075;-&#1078;&#1072; &#1056;.&#1040;&#1090;&#1072;&#1085;&#1072;&#1089;&#1086;&#1074;&#1072; &#1075;-&#1078;&#1072; &#1057;&#1090;.&#1044;&#1080;&#1084;&#1080;&#1090;&#1088;&#1086;&#1074;&#1072;

&#1050;&#1086;&#1084;&#1091;&#1085;&#1080;&#1082;&#1072;&#1094;&#1080;&#1103;

&#1050;&#1086;&#1083;&#1072;&#1073;&#1086;&#1088;&#1072;&#1094;&#1080;&#1103;

&#1057;&#1084;&#1077;&#1089;&#1077;&#1085;&#1086; &#1086;&#1073;&#1091;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1077;

&#1077;-&#1087;&#1086;&#1088;&#1090;&#1092;&#1086;&#1083;&#1080;&#1086; &#1085;&#1072; &#1091;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1082;&#1072;

&#1050;&#1088;&#1080;&#1090;&#1080;&#1095;&#1077;&#1089;&#1082;&#1086; &#1084;&#1080;&#1089;&#1083;&#1077;&#1085;&#1077;

&#1050;&#1088;&#1077;&#1072;&#1090;&#1080;&#1074;&#1085;&#1086;&#1089;&#1090;

&#1060;&#1086;&#1088;&#1084;&#1080;&#1088;&#1072;&#1097;&#1086; &#1086;&#1094;&#1077;&#1085;&#1103;&#1074;&#1072;&#1085;&#1077;

&#1040;&#1074;&#1090;&#1077;&#1085;&#1090;&#1080;&#1095;&#1085;&#1086; &#1086;&#1094;&#1077;&#1085;&#1103;&#1074;&#1072;&#1085;&#1077;

4. &#1082;&#1083;&#1072;&#1089;, &#1040;&#1045;

&#1075;-&#1078;&#1072; &#1056;.&#1040;&#1090;&#1072;&#1085;&#1072;&#1089;&#1086;&#1074;&#1072; &#1075;-&#1078;&#1072; &#1040;&#1085;. &#1057;&#1090;&#1086;&#1077;&#1074;&#1072;

Вкусна Коледа

&#1050;&#1051;&#1059;&#1041; &#1044; - &#1076;&#1080;&#1075;&#1080;&#1090;&#1072;&#1083;&#1077;&#1085; &#1048; - &#1080;&#1085;&#1090;&#1077;&#1088;&#1072;&#1082;&#1090;&#1080;&#1074;&#1077;&#1085; &#1040;- &#1072;&#1085;&#1075;&#1083;&#1080;&#1081;&#1089;&#1082;&#1080;

&#1050;&#1086;&#1075;&#1072;&#1090;&#1086; &#1085;&#1072;&#1074;&#1098;&#1085; &#1077; &#1090;&#1086;&#1087;&#1083;&#1086; &#1080; &#1087;&#1086;-&#1073;&#1077;&#1079;&#1086;&#1087;&#1072;&#1089;&#1085;&#1086;, &#1085;&#1080;&#1077; &#1089;&#1080; &#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1080;&#1084; &#1082;&#1083;&#1072;&#1089;&#1085;&#1072; &#1089;&#1090;&#1072;&#1103; &#1085;&#1072; &#1086;&#1090;&#1082;&#1088;&#1080;&#1090;&#1086; . &#1058;&#1086;&#1075;&#1072;&#1074;&#1072; &#1080;&#1079;&#1087;&#1086;&#1083;&#1079;&#1074;&#1072;&#1084;&#1077; &#1090;&#1077;&#1083;&#1077;&#1092;&#1086;&#1085;&#1080;&#1090;&#1077; &#1089;&#1080; &#1087;&#1086;-&#1095;&#1077;&#1089;&#1090;&#1086;, &#1086;&#1090;&#1082;&#1086;&#1083;&#1082;&#1086;&#1090;&#1086; &#1093;&#1080;&#1084;&#1080;&#1082;&#1072;&#1083;&#1080; &#1080; &#1090;&#1077;&#1090;&#1088;&#1072;&#1076;&#1082;&#1080; &#1080; &#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1072;&#1074;&#1072;&#1084;&#1077; &#1087;&#1086;&#1074;&#1077;&#1095;&#1077; &#1089; &#1085;&#1103;&#1082;&#1086;&#1083;&#1082;&#1086; &#1082;&#1083;&#1080;&#1082;&#1072;, &#1086;&#1090;&#1082;&#1086;&#1083;&#1082;&#1086;&#1090;&#1086; &#1089; &#1087;&#1080;&#1089;&#1072;&#1085;&#1077;.

&#1052;&#1086;&#1075;&#1072;&#1090; &#1083;&#1080; &#1089;&#1098;&#1091;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1094;&#1080;&#1090;&#1077; &#1090;&#1080; &#1076;&#1072; &#1090;&#1077; &#1074;&#1076;&#1098;&#1093;&#1085;&#1086;&#1074;&#1103;&#1090; &#1080; &#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1072;&#1090; &#1082;&#1072;&#1082; &#1076;&#1072; &#1089;&#1080; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1080;&#1096; &#1089;&#1072;&#1085;&#1076;&#1074;&#1080;&#1095;, &#1085;&#1077; &#1089;&#1072;&#1084;&#1086; &#1074;&#1082;&#1091;&#1089;&#1077;&#1085;, &#1085;&#1086; &#1080; &#1082;&#1088;&#1072;&#1089;&#1080;&#1074;? &#1040; &#1079;&#1072;&#1077;&#1076;&#1085;&#1086; &#1089; &#1085;&#1077;&#1075;&#1086; &#1080; &#1077;&#1083;&#1077;&#1082;&#1090;&#1088;&#1086;&#1085;&#1085;&#1072; &#1082;&#1085;&#1080;&#1078;&#1082;&#1072;? &#1055;&#1088;&#1072;&#1082;&#1090;&#1080;&#1082;&#1072;&#1090;&#1072; &#1087;&#1086;&#1082;&#1072;&#1079;&#1074;&#1072;, &#1095;&#1077; "&#1044;&#1040;". &#1045;&#1090;&#1086; &#1082;&#1072;&#1082; &#1091;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1094;&#1080;&#1090;&#1077; &#1086;&#1090; 4.&#1072; &#1082;&#1083;&#1072;&#1089; &#1074;&#1076;&#1098;&#1093;&#1085;&#1086;&#1074;&#1080;&#1093;&#1072; &#1089;&#1074;&#1086;&#1080;&#1090;&#1077; &#1089;&#1098;&#1091;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1094;&#1080; &#1086;&#1090; 4.&#1073;, 4.&#1074; &#1080; 4&#1077;. &#1082;&#1083;&#1072;&#1089; &#1080; &#1075;&#1080; &#1089;&#1087;&#1077;&#1095;&#1077;&#1083;&#1080;&#1093;&#1072; &#1079;&#1072; &#1089;&#1074;&#1086;&#1103;&#1090;&#1072; &#1082;&#1072;&#1091;&#1079;&#1072; - &#1074;&#1082;&#1091;&#1089;&#1077;&#1085; &#1089;&#1072;&#1085;&#1076;&#1074;&#1080;&#1095; &#1074; &#1076;&#1080;&#1075;&#1080;&#1090;&#1072;&#1083;&#1085;&#1072; &#1082;&#1085;&#1080;&#1078;&#1082;&#1072; &#1089; Writereader.

https://api.bookcreator.com/users/v2/utuNazKx7EMJrNIo931Yl5A5JJY2/books/tyTTKonvRwOb0Ik-bf5VpA/assets/2t7ykXsbTMuEVIpgZ45yww.jpg?width=590&height=394

https://api.bookcreator.com/users/v2/utuNazKx7EMJrNIo931Yl5A5JJY2/books/tyTTKonvRwOb0Ik-bf5VpA/assets/cq_kz5hPS0iutpe0ZsjlvA.jpg?width=511&height=682

https://api.bookcreator.com/users/v2/utuNazKx7EMJrNIo931Yl5A5JJY2/books/tyTTKonvRwOb0Ik-bf5VpA/assets/NYEnYkaVTVy8yfF7eB5xcw.jpg?width=668&height=502

https://api.bookcreator.com/users/v2/utuNazKx7EMJrNIo931Yl5A5JJY2/books/tyTTKonvRwOb0Ik-bf5VpA/assets/cVNCCb8JSKu5h2XnMT15og.jpg?width=562&height=374

Пето основно училище "Митьо Станев",

&#1075;&#1088;. &#1057;&#1090;&#1072;&#1088;&#1072; &#1047;&#1072;&#1075;&#1086;&#1088;&#1072;

"Усмивки от старите ленти" Групова работа с флаш карти Quizlet

Merry Christmas 2019 by rosesunrise65 on Genially

* <a href="https://love2learnen.weebly.com/english-classroom-4c/category/ab766125ee">&#1056;&#1072;&#1073;&#1086;&#1090;&#1072; &#1087;&#1086; &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1080; &#1089;&#1090;&#1072;&#1085;&#1094;&#1080;&#1080;</a>

* <a href="https://love2learnen.weebly.com/english-classroom-4c/category/107311031075107210971072-10761080108210901086107410821072">&#1041;&#1103;&#1075;&#1072;&#1097;&#1072; &#1076;&#1080;&#1082;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1072;</a>

* <a href="https://love2learnen.weebly.com/english-classroom-4c/category/digital-storytelling">&#1044;&#1080;&#1075;&#1080;&#1090;&#1072;&#1083;&#1077;&#1085; &#1088;&#1072;&#1079;&#1082;&#1072;&#1079;</a>

* <a href="https://spellingbeebg.weebly.com/">Spelling Bee</a>

* <a href="https://love2learnen.weebly.com/english-classroom-4c/category/hippo">HIPPO</a>

* <a href="https://wke.lt/w/s/2qj2_E">&#1048;&#1085;&#1086;&#1074;&#1072;&#1094;&#1080;&#1080; &#1074; &#1076;&#1077;&#1081;&#1089;&#1090;&#1074;&#1080;&#1077;</a>

Смесено обучение със Seesaw

Учениците учиха как да сформират е-портфолиото си като : 1. Четат и записват уроците си в Seesaw. Как да споделят написаното в час или за домашна работа. 2. Как да коментират свои работни проекти или на съученици си звуково и писмено. 3. Как да следят обратната връзка, дадена им от учител и да реагират на нея. 4. Как да проверяват и самооценяват активността си.

Бяха направени много демонстрации от учител и ученици, за да се усвоят основни умения за работа с инструментите в платформата. Учителят направи кратки видеа, с които да насочи учениците ка да се справят с инструментите на Seesaw.

Учениците получават урока си под формата на "жив лист", в който могат да извършат интерактивни дейности свързани със слушане, четене и писане. След попълване, системата оценява автоматично. Учениците виждат своите грешки и могат да подобрят резултатите си и да затвърдят наученото като направят отново. Работният лист е организиран в електронна тетрадка за учениците от иновативните паралелки. Учителят изготвя видео с инструкции как да се работи от ученици, които не ползват електронна тетрадка.

Обърната класна стая и формиращо оценяване

My Birthday Party worksheet

&#1055;&#1088;&#1086;&#1077;&#1082;&#1090;&#1085;&#1086;&#1073;&#1072;&#1079;&#1080;&#1088;&#1072;&#1085;&#1080; &#1076;&#1077;&#1081;&#1085;&#1086;&#1089;&#1090;&#1080; &#1089; Buncee

Christmas Fun Book

&#1075;-&#1078;&#1072; &#1056;. &#1040;&#1090;&#1072;&#1085;&#1072;&#1089;&#1086;&#1074;&#1072;

Buncee creativity

Underwater

Buncee projects 2020/2021

&#1059;&#1095;&#1077;&#1085;&#1080;&#1094;&#1080;&#1090;&#1077; &#1086;&#1090; 4&#1072; &#1080; 4&#1073; &#1082;&#1083;&#1072;&#1089; &#1076;&#1072;&#1074;&#1072;&#1090; &#1087;&#1086;&#1083;&#1077;&#1090; &#1085;&#1072; &#1089;&#1074;&#1086;&#1077;&#1090;&#1086; &#1074;&#1098;&#1086;&#1073;&#1088;&#1072;&#1078;&#1077;&#1085;&#1080;&#1077; &#1080; Buncee &#1087;&#1088;&#1086;&#1074;&#1086;&#1082;&#1080;&#1088;&#1072; &#1078;&#1077;&#1083;&#1072;&#1085;&#1080;&#1077;&#1090;&#1086; &#1080;&#1084; &#1076;&#1072; &#1089;&#1098;&#1079;&#1076;&#1072;&#1074;&#1072;&#1090;. "My passport", "My family card", "Animal habitats and diet" &#1089;&#1072; &#1087;&#1088;&#1086;&#1077;&#1082;&#1090;&#1085;&#1080; &#1076;&#1077;&#1081;&#1085;&#1086;&#1089;&#1090;&#1080; &#1086;&#1090; &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1072;&#1090;&#1072; &#1087;&#1088;&#1086;&#1075;&#1088;&#1072;&#1084;&#1072; &#1087;&#1086; &#1040;&#1045; &#1079;&#1072; 4.&#1082;&#1083;&#1072;&#1089;.

Watercolor texture 2

Повече от шест десетилетия нашето любимо училище е непресъхващ извор на знания. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Главната ни цел е да предоставяме все по-качествено обучение.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;В отговор на съвременните тенденции се стремим да&nbsp;прилагаме новите технологии&nbsp;в образованието на децата – нашето бъдеще.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Нашето училище е със статут на Иновативно училище - модел за изграждане на нова образователна парадигма, чрез която учениците ни ще подобрят образователните си резултати и ще повишат критичното си мислене и творчество.

&#1050;&#1072;&#1082; &#1089;&#1077; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1074;&#1080;&#1093;&#1084;&#1077;?

Учителят сформира виртуални класове в Seesaw и учениците направиха своите регистрации. През месеците на присъствено обучение (септември, октомври и ноември) в часовете по АЕ се работеше в смесена (Blended learning) форма на обучение. Целта бе учениците да придобият основни умения за работа в платформата, да изградят рутинни компетенции за учене чрез прилагане на инструментите на Seesaw при извършване на базисни езикови дейности - слушане, говорене, четене, писане.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.