Bahasa Indonesia

Craft paper border

Belajar menyenangkan dengan Teks Cerita Pendek

C. STRUKTUR TEKS CERPEN &nbsp;&nbsp;1. Abstrak &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berisi ringkasan atau inti cerita yang akan dikembangkan menjadi &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;rangkaian peristiwa, atau sebagai gambaran awal cerita. &nbsp;&nbsp;2. Orientasi &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berisi pengenalan tokoh, latar peristiwa dan alur cerita &nbsp;&nbsp;3. Komplikasi &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berisi urutan kejadian yang dihubungkan secara sebab akibat. &nbsp;&nbsp;4. Resolusi &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berisi solusi atau jalan keluar dari masalah yang dialami tokoh &nbsp;&nbsp;5. Koda &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berisi nilai-nilai atau pelajaran yang dapat kita petik dari cerita oleh&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;pembacanya

Buku Sumber perangkat ajar ini yaitu: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Tarian Salju Karaban: 15 Naskah Terbaik LMCR 2014. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. Mulyadi, Yudi dkk. 2017. Intisari Sastra Indonesia untuk SMP dan SMA. Bandung: Yrama Widya. Priyatni, Endah Tri, dkk. 2018. Bahasa dan Sastra Indonesia SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Bumi Aksara. Setiyaningsih, Ika dan Meita Sandra Santhi. 2019. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX. Yogyakarta: Intan Pariwara.

Unsur Ekstrinsik terdiri dari:&nbsp;&nbsp; 1. Latar belakang masyarakat, meliputi: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Kondisi sosial masyarakat &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Kondisi ekonomi masyarakat 2. Latar belakang penulis, meliputi: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Riwayat hidup sang penulis (biografi) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Kondisi psikologis penulis &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Aliran sastra penulis 3. Nilai-nilai yang terkandung dalam cerita, meliputi: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Nilai agama &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Nilai sosial &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Nilai moral &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Nilai budaya

Modul teks cerpen ini dibuat sebagai salah satu layanan pemenuhan bahan ajar bagi peserta didik. Dengan modul ini penulis berharap proses pembelajaran semakin variatif dan bermakna. Penulis menyadari untuk menyelesaikan buku ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Terimakasih kepada semua pihak yang telah mendukung penulis dalammenyelesaikan modul ini. Apabila ada kekurangan, dengan kerendahan hati penulis akan memperbaiki dengan ketentuan yang berlaku di masa yang akan datang. Metro, 11 Agustus 2022 Penulis Dra. Suratmi

SOAL TES SUMATIF

Sebelum kalian menggunakan modul ini terlebih dahulu kalian baca petunjuk mempelajari modul sebagai berikut: 1. Pelajarilah modul ini dengan baik. Mulailah mempelajari materi pelajaran yang ada dalam Modul ini&nbsp;di setiap kegiatan pembelajaran hingga kalian&nbsp;dapat menguasainya dengan baik; 2.&nbsp;Lengkapilah setiap bagian aktivitas dan tugas yang terdapat dalam modul ini dengan semangat dan gembira. Jika mengalami kesulitan dalam melakukannya, catatlah kesulitan tersebut pada buku catatan kalaian untuk dapat mendiskusikannya bersama teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung; 3.&nbsp;Lengkapi dan pahamilah setiap bagian dalam rangkuman sebagai bagian dari tahapan penguasaan materi modul ini; 4.&nbsp;Kerjakan bagian Tes Formatif pada setiap bagian Kegiatan Belajar sebagai indikator penguasaan materi dan refleksi proses belajar kalian pada setiap kegiatan belajar. Ikuti petunjuk pegerjaan dan evaluasi hasil pengerjaannya dengan seksama; 5.&nbsp;Jika kalian telah menguasai seluruh bagian kompetensi pada setiap kegiatan belajar, lanjutkan dengan mengerjakan Tes Akhir Modul secara sendiri untuk kemudian dilaporkan kepada Bapak/Ibu Guru; 6. Gunakan Daftar Pustaka dan Glosarium yang disiapkan dalam modul ini untuk membantu mempermudah proses belajar kalian.

Teks cerpen merupakan bagian dari materi pembelajaran kelas IX semester ganjil yang mempelajari tentang mengidentifikasi, menyimpulkan, struktur, menentukan unsur kebahasaan dan membuat teks cerpen. Jadi, materi teks cerpen termasuk kegiatan kognitif dan keterampilan menulis siswa. Modul ini menguraikan langkah-langkah untuk melakukan yang mengidentifikasi, menyimpulkan, struktur, menentukan unsur kebahasaan dan membuat teks cerpen yang akan kalian pelajari dalam modul ini mencakup menulis teks cerpen. Dengan memahami modul ini, berarti peserta didik akan lebih mengetahui bagaimana langkah-langkah mengidentifikasi, menyimpulkan isi teks cerpen, struktur, menentukan unsur kebahasaan dan membuat teks cerpen. Pemahaman yang baik tentang modul ini juga akan memudahkan kalian dalam memahami materi pada modul-modul berikutnya.

Peserta didik mendata unsur-unsur pembangun dalam teks cerpen&nbsp;berupa (tema, latar, penokohan, alur, sudut pandang, amana Setelah proses pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat : 1.&nbsp;&nbsp;Memahami isi teks cerpen berupa tema, latar, penokohan, alur, sudut pandang, dan amanat. 2.&nbsp; Mendata unsur-unsur pembangun dalam teks cerpen berupa tema, latar, penokohan, alur, sudut pandang, dan amanat. 3.&nbsp;Menelaah unsur-unsur pembangun dalam teks cerpen berupa tema, latar, penokohan, alur, sudut pandang, dan amanat disertai dengan bukti isi cerpen.

Setelah menyaksikan video pembelajaran, silakan mainkan game pembelajaran berikut ini!

Soal teks cerpen

Nama : Dra. Suratmi NIP : 196809091990122001 Tempat Tugas : UPTD SMP Negeri 5 Metro Bidang Tugas : Bahasa Indonesia Motto : Tak pernah ada kata terlambat untuk menjadi apa yang kamu impikan

Kata Pengantar Daftar Isi I.&nbsp;&nbsp;Pendahuluan A.&nbsp;Diskripsi Singkat B.&nbsp;CP dan TP C.&nbsp;&nbsp;Petunjuk Belajar II.&nbsp;&nbsp;Kegiatan Belajar A.&nbsp;Indikator Pembelajaran B.&nbsp;Aktivitas Pembelajaran C.&nbsp;Tugas D.&nbsp;Rangkuman E.&nbsp;Tes Formatif III.&nbsp;Tes Akhir Lampiran Daftar Pustaka

Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami,mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks penguatan karakter.

D. UNSUR PEMBANGUN CERPEN Unsur pembangun cerpen dibagi menjadi 2 antara lain: a. Unsur intrinsik, adalah unsur yang terdapat di dalam cerita b. Unsur ekstrinsik, adalah unsur yang terdapat di luar cerita. Unsur Intrinsik terdiri dari: 1. Tema &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah pokok persoalan yang dibahas dalam cerita 2. Tokoh &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah orang-orang atau pelaku yang terlibat dalam cerita &nbsp;3. Latar/setting &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah keterangan mengenai sesuatu yang terjadi dalam &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;cerita. 4. Sudut pandang &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah cara pengarang dalam menempatkan dirinya pada sebuah cerita. 5. Alur / Plot &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah jalan cerita yang disampaikan oleh penulis dalam cerita. 6. Amanat/pesan &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Adalah sesuatu yang ingin disampaikan oleh penulis kepada &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;pembaca.

A. PENGERTIAN CERPEN (Cerita Pendek) &nbsp;&nbsp;&nbsp;Cerpen adalah: Jenis karya sastra yang menceritakan sebagian kecil&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;dari kehidupan manusia secara singkat. B. CIRI-CIRI CERPEN: &nbsp;&nbsp;&nbsp;1. Panjang karangan terdiri dari 3-5 halaman atau 10.000 kata &nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Habis dibaca sekali duduk &nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Hanya berfokus pada satu aspek cerita &nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Terdapat konflik &nbsp;&nbsp;&nbsp;5. Hanya terdapat satu alur

A. Pengertian Cerpen B. Ciri-ciri cerpen C. Struktur cerpen D.Unsur pembangun cerpen a. Unsur intrinsik b. Unsur ekstrinsik E. Langkah-langkah menulis cerpen

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.