Loading...
Loading...
Loading...
Delvi Yolanda DyastariLoading...
EMTRILoading...
Loading...
Loading...
Loading...
Elektronik Modul StoikiometriLoading...
Loading...
Loading...
Modul PembelajaranSMA/SMK
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
KELASX
Semester II
Loading...
Loading...
Karena berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan E-Modul berbasis Book Creator pada materi stoikiometri. E-Modul ini disusun sesuai dengan standar isi kurikulum 2013 untuk membantu peserta didik mencapai Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada materi stoikiometri.
STOIKIOMETRI
KIMIA KELAS X
Ibu Assist. Prof. Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd., dan Bapak Assist. Prof. Hilfi Pardi, S.Si., M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan saran dan bimbingannya dalam penyusunan E-Modul ini sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan E-Modul berbasis Book Creator dengan baik.
PENYUSUN
Delvi Yolanda Dyastari
didik memahami konsep materi stoikiometri. E-Modul ini masih sangat jauh dari kata sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan E-Modul ini. Semoga E-Modul ini dapat memberikan manfaat bagi peserta didik dan pendidik dalam pembelajaran kimia pada materi stoikiometri.
1
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT.
Karena berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan E-Modul berbasis Book Creator pada materi stoikiometri. E-Modul ini disusun sesuai dengan standar isi kurikulum 2013 untuk membantu peserta didik mencapai Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada materi stoikiometri.
Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada
Ibu Assist. Prof. Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd., dan Bapak Assist. Prof. Hilfi Pardi, S.Si., M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan saran dan bimbingannya dalam penyusunan E-Modul ini sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan E-Modul berbasis Book Creator dengan baik.
E-Modul ini dirancang untuk membantu peserta
didik memahami konsep materi stoikiometri. E-Modul ini masih sangat jauh dari kata sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan E-Modul ini. Semoga E-Modul ini dapat memberikan manfaat bagi peserta didik dan pendidik dalam pembelajaran kimia pada materi stoikiometri.
Tanjungpinang, 24 Januari 2022
Delvi Yolanda Dyastari
NIM 180384204023
Delvi Yolanda Dyastari
NIM 180384204023
2
DAFTAR ISI
Penyusun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peta Konsep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendahuluan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peta Konsep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendahuluan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
A. Kompetensi Dasar . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Indikator Pembelajaran. . . . . . . . . . . .
C. Tujuan Pembelajaran . . . . . . . . . . . . .
D. Petunjuk Penggunaan E-Modul . . . .
E. Deskripsi Singkat Materi . . . . . . . . . .
B. Indikator Pembelajaran. . . . . . . . . . . .
C. Tujuan Pembelajaran . . . . . . . . . . . . .
D. Petunjuk Penggunaan E-Modul . . . .
E. Deskripsi Singkat Materi . . . . . . . . . .
6
6
7
8
9
6
7
8
9
Kegiatan Pembelajaran 1. . . . . . . . . . . . . . . .
Hukum-hukum Dasar Kimia . . . . . . . . . . . . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hukum-hukum Dasar Kimia . . . . . . . . . . . . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
13
13
20
23
13
13
20
23
Mol
Kegiatan Pembelajaran 2. . . . . . . . . . . . . . . .
Konsep Mol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Konsep Mol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
27
27
41
43
27
27
41
43
Kegiatan Pembelajaran 3. . . . . . . . . . . . . . . .
Komposisi Zat dan Pereaksi Pembatas. . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komposisi Zat dan Pereaksi Pembatas. . .
A. Uraian Materi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Latihan Soal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
47
47
57
59
47
47
57
59
Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penulis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penulis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
68
68
3
GLOSARIUM
Keadaan Standar (STP)
: Keadaan suhu 0 derjat Celcius dan tekanan 1 (atmosfer) atm.
Koefisien Reaksi
: Angka yang terdapat di depan rumus kimia dalam suatu persamaan reaksi.
Massa atom relatif (Ar)
: Perbandingan massa atom dengan suatu unsur terhadap 1/12 massa atom C-12.
Massa molekul relatif (Mr)
: Jumlah massa relatif semua atom dalam molekul.
Mol
: Kuantitas zat yang mempunyai massa (dalam gram) sebanyak massa atom/molekul relatifnya.
Pereaksi
: Zat yang berubah selama reaksi dan ditulis di sebelah kiri persamaan reaksi.
Pereaksi pembatas
: Pereaksi yang habis lebih dahulu dan membatasi jalannya reaksi sehingga tidak ada reaksi lebih lanjut
Persamaan reaksi
: Suatu persamaan yang menggambarkan zat-zat kimia yang terlibat sebelum dan sesudah reaksi kimia, baik secara kualitatif maupun kuantitatif.
Rumus empiris
: Menyatakan perbandingan terkecil atom-atom dalam senyawa.
Rumus molekul
: Menyatakan jumlah atom-atom dalam senyawa, merupakan kelipatan dari rumus empirisnya
4
PETA KONSEP
STOIKIOMETRI
dikembangkan
_
_
A. Kompetensi Dasar
Hukum
Proust
Proust
Hukum
Lavoisier
Lavoisier
membahas
_
_
_
_
_
_
3.8 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
>
mendasari
_
_
>
_
_
Perhitungan
Kimia
Kimia
Hukum
Gay Lussac
Gay Lussac
_
_
Perhitungan
Massa
Massa
_
Perhitungan
Volume
Volume
_
Hipotesis
Avogadro
Avogadro
Hukum
Dalton
Dalton
B. Indikator Pembelajaran
membahas
>
_
terdiri dari
>
_
membahas
_
_
3.8.1 Menjelaskan hukum kekekalan massa (Lavoisier) dan hukum
Massa
Unsur
> 1
Unsur
> 1
Massa
Unsur
Tetap
Unsur
Tetap
_
memiliki
_
3.8.2 Menjelaskan hukum perbandingan berganda (Dalton) dalam
_
_
_
_
Massa Zat dalam Reaksi Kimia
Volume Zat dalam Reaksi Kimia
_
_
menentukan
_
_
_
_
_
_
meliputi
_
_
_
>
Volume
Molar
Molar
Massa
Molar
Molar
Persamaan
Kimia
Kimia
3.8.3 Menjelaskan hukum perbandingan volume (Gay Lussac) dan
Rumus
Kimia
Kimia
terdiri dari
_
_
_
Pereaksi
Pembatas
Pembatas
3.8.4 Menentukan Massa Atom Relatif (Ar) unsur-unsur dan
Rumus
Empiris
Empiris
Rumus
Molekul
Molekul
>
>
>
3.8.5 Menentukan hubungan antara mol dengan massa, volume,
Mol
>
_
menyatakan
membahas
tergolong
>
3.8.6 Menentukan rumus empiris dan menentukan rumus molekul
Massa
Atom
Relatif
(Ar)
Atom
Relatif
(Ar)
_
Jumlah
Partikel
Partikel
3.8.7 Menentukan kadar unsur atau senyawa dalam suatu senyawa
Massa
Molekul
Relatif
(Mr)
Molekul
Relatif
(Mr)
>
_
sesuai
3.8.8 Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi
Tetapan
Avogadro
Avogadro
5