Anno Scolastico 2021-2022
Indice
Premessa: il progetto Forestami . . . . . . . . . . .
...e Scuola Forestami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le ForestAzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L'offerta didattica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obiettivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mezzi e metodi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I percorsi di educazione ambientale . . . . . . .
Le foreste urbane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Forestami nella Città Metropolitana di Milano
1. Natura, in tutti i 5 sensi . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Esploratori in città . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Naturalisti cercasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Una montagnetta verde . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Come iscriversi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...e Scuola Forestami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le ForestAzioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L'offerta didattica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obiettivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mezzi e metodi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I percorsi di educazione ambientale . . . . . . .
Le foreste urbane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Forestami nella Città Metropolitana di Milano
1. Natura, in tutti i 5 sensi . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Esploratori in città . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Naturalisti cercasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Una montagnetta verde . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Come iscriversi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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IL PROGETTO FORESTAMILoading...
FORESTAMI è il più grande progetto di forestazione urbana mai avviato in Italia. Promosso dal Comune e dalla Città metropolitana di Milano, dal Parco Nord Milano e Agricolo Sud Milano, da Regione Lombardia e da ERSAF (Ente Regionale di Sviluppo Agricoltura e Foreste) insieme a Fondazione di Comunità Milano prevede la messa a dimora di 3 milioni di alberi entro il 2030 per migliorare la qualità della vita dei cittadini, per pulire l’aria e contrastare gli effetti dei cambiamenti climatici.
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Il progetto SCUOLA FORESTAMI vuole coinvolgere i giovani, i bambini e i ragazzi, insieme agli insegnanti e alle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, in questo grande processo di trasformazione urbana che la nostra città sta vivendo. Piantare alberi e costruire foreste ha un valore culturale e di cittadinanza attiva importantissimo per le generazioni che hanno nelle loro mani il futuro del Pianeta e quello della nostra città. . SCUOLA FORESTAMI propone esperienze dirette e al tempo stesso si apre alla coprogettazione con i docenti e le specifiche realtà scolastiche. I contenuti, i metodi e le azioni proposte devono coniugarsi con il lavoro in classe condotto dai docenti: conoscenza, condivisione, partecipazione.
Tutti gli studenti sono cittadini dell'oggi con lo sguardo rivolto al domani e devono poter contribuire con i propri pensieri, comportamenti positivi e azioni di cura a ristabilire l'equilibrio infranto tra uomo e natura .
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...E SCUOLA FORESTAMILoading...
Il progetto SCUOLA FORESTAMI vuole coinvolgere i giovani, i bambini e i ragazzi, insieme agli insegnanti e alle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, in questo grande processo di trasformazione urbana che la nostra città sta vivendo. Piantare alberi e costruire foreste ha un valore culturale e di cittadinanza attiva importantissimo per le generazioni che hanno nelle loro mani il futuro del Pianeta e quello della nostra città. . SCUOLA FORESTAMI propone esperienze dirette e al tempo stesso si apre alla coprogettazione con i docenti e le specifiche realtà scolastiche. I contenuti, i metodi e le azioni proposte devono coniugarsi con il lavoro in classe condotto dai docenti: conoscenza, condivisione, partecipazione.
Tutti gli studenti sono cittadini dell'oggi con lo sguardo rivolto al domani e devono poter contribuire con i propri pensieri, comportamenti positivi e azioni di cura a ristabilire l'equilibrio infranto tra uomo e natura .
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www.forestami.org/la-scuola/Le ForestAzioni
Iniziativa educativa all’aperto ideata per sviluppare un nuovo modo di imparare nella Natura e dalla Natura in una modalità a misura di ragazzo.
Tramite un’esperienza di esplorazione attiva si agisce una didattica attiva e pro-attiva nella quale l’ambiente circostante è fonte di formazione e stimolo per superare la passività, generata anche dal lockdown, stimolando la curiosità e promuovendo l’azione.
Think global, act local è il nostro motto!
Si passa dall’introduzione di argomenti quali la sostenibilità ambientale, i servizi ecosistemici, l’importanza degli alberi per la vita, all’azione vera e propria.
Tramite un’esperienza di esplorazione attiva si agisce una didattica attiva e pro-attiva nella quale l’ambiente circostante è fonte di formazione e stimolo per superare la passività, generata anche dal lockdown, stimolando la curiosità e promuovendo l’azione.
Think global, act local è il nostro motto!
Si passa dall’introduzione di argomenti quali la sostenibilità ambientale, i servizi ecosistemici, l’importanza degli alberi per la vita, all’azione vera e propria.
Il percorso prevede un intervento di messa a dimora nella cornice di Forestami che rende i ragazzi coinvolti protagonisti del cambiamento.
Le proposte, declinate per i diversi ordini scolastici, forniscono strumenti che i bambini e i ragazzi possono applicare anche in altri contesti interni ed esterni alla scuola.
L'esperienza è sviluppata attraverso forme di apprendimento innovative secondo un approccio di tipo globale in cui le aree verdi diventano laboratorio di conoscenza e sperimentazione empirica della natura e dell’interazione tra quest’ultima e i bambini/ragazzi.
Le proposte, declinate per i diversi ordini scolastici, forniscono strumenti che i bambini e i ragazzi possono applicare anche in altri contesti interni ed esterni alla scuola.
L'esperienza è sviluppata attraverso forme di apprendimento innovative secondo un approccio di tipo globale in cui le aree verdi diventano laboratorio di conoscenza e sperimentazione empirica della natura e dell’interazione tra quest’ultima e i bambini/ragazzi.
L'offerta didattica
L’offerta didattica si articola in quattro momenti e si svolge in diversi ambienti.
1) A scuola con modalità online
Incontro in plenaria per più classi in contemporanea tenuto dal team di Forestami
Verrà in questa sede fatta un'introduzione generale sugli obiettivi del progetto Forestami, con l'aiuto di mappe e planimetrie. La presentazione è destinata, in base alle esigenze specifiche, all'intero gruppo classe o solo agli insegnanti.
1) A scuola con modalità online
Incontro in plenaria per più classi in contemporanea tenuto dal team di Forestami
Verrà in questa sede fatta un'introduzione generale sugli obiettivi del progetto Forestami, con l'aiuto di mappe e planimetrie. La presentazione è destinata, in base alle esigenze specifiche, all'intero gruppo classe o solo agli insegnanti.
2) In un ambiente naturale (parco urbano) scelto assieme alla scuola partecipante (l’area “selvatica” deve essere di almeno 100 metri quadrati con buona varietà di vegetali)
a) Esplorazione attiva dell’ambiente (2 ore)
In questo primo incontro a ciascun sottogruppo viene consegnata una mappa dell’area verde (o di parte di essa, in base all’età) con cui orientarsi autonomamente (o affiancati da un adulto) al fine di conoscere il territorio, le sue peculiarità e compiere osservazioni contestuali
b) Laboratorio outdoor (2 ore)
Sempre lavorando in sottogruppi, la classe si muove in un’area che diventa un vero e proprio laboratorio all’aperto. Gli studenti sono chiamati a svolgere autonomamente dei laboratori legati alla biodiversità, alla sostenibilità e all’economia circolare (v. paragrafo 4 - Percorsi di educazione ambientale). Al termine dei laboratori l’educatore affianca i ragazzi nella discussione, aiutando gli studenti a trarre le proprie conclusioni.
a) Esplorazione attiva dell’ambiente (2 ore)
In questo primo incontro a ciascun sottogruppo viene consegnata una mappa dell’area verde (o di parte di essa, in base all’età) con cui orientarsi autonomamente (o affiancati da un adulto) al fine di conoscere il territorio, le sue peculiarità e compiere osservazioni contestuali
b) Laboratorio outdoor (2 ore)
Sempre lavorando in sottogruppi, la classe si muove in un’area che diventa un vero e proprio laboratorio all’aperto. Gli studenti sono chiamati a svolgere autonomamente dei laboratori legati alla biodiversità, alla sostenibilità e all’economia circolare (v. paragrafo 4 - Percorsi di educazione ambientale). Al termine dei laboratori l’educatore affianca i ragazzi nella discussione, aiutando gli studenti a trarre le proprie conclusioni.
Obiettivi
4) In un'area di piantumazione del progetto Forestami
Giornata di piantumazione (3 ore)
Le classi coinvolte, più di una per ogni momento, si incontrano in un evento condiviso che permette di passare dal teorico all’operativo. Durante questo evento i ragazzi hanno la possibilità di diventare protagonisti del cambiamento della propria città mettendo a dimora una pianta che rappresenta l’impegno di ogni singolo ragazzo per il miglioramento dell’ambiente che siamo tutti chiamati a proteggere.
Giornata di piantumazione (3 ore)
Le classi coinvolte, più di una per ogni momento, si incontrano in un evento condiviso che permette di passare dal teorico all’operativo. Durante questo evento i ragazzi hanno la possibilità di diventare protagonisti del cambiamento della propria città mettendo a dimora una pianta che rappresenta l’impegno di ogni singolo ragazzo per il miglioramento dell’ambiente che siamo tutti chiamati a proteggere.