SAT RAZREDNIKA

Stablo dobrih djela

Hrvatski jezik

ŠTO ĆE SE OBUHVATITI?

Rad u skupinama - Nade Iveljić:
Od stabala – šuma

TZK

ŠUMA

Matematika

Igre na dvorištu

Integrirani dan

Šumski zadatci

GLAZBENA KULTURA

U šumici zeko

LIKOVNA KULTURA

Oslikavanje kamenja,maketa

PRIRODA I DRUŠTVO

Životna zajednica
Šuma

ŠTO ĆE UČENICI NAUČITI?

Učenici će kroz ove nastavne predmete naučiti i ponoviti znanje o šumi, što možemo vidjeti, čuti i osjetiti u šumi. Učenici će naučiti pjesmu U šumici zeko s pomoću koje će ponoviti vjesnike proljeća i ostale biljke i životinje koje mogu naći u šumi. Utvrdit ćemo i ponoviti koje su se promjene dogodile u prirodi od zime do dolaska proljeća te objasniti potrebu brige za zdravljem u proljetnim danima. Matematičke zadatke ( zbrajanja i oduzimanja) povezat ćemo s temama šume i poticati natjecateljski i timski duh. Pod Satom razrednika napraviti stablo dobrih djela. Pod Likovnom kulturom napraviti mnoštvo različitih aktivnosti i tehnika. Provest ćemo igre na otvorenom i poticati boravak na svježem zraku.

 TRAJANJE

Tijekom integriranog dana školski se sati isprepliću i nemaju klasičnu strukturu i trajanje. Integrirani dan može trajati onoliko koliko vi vremena imate. Ja sam zamislila trajanje od 5 školskih sati koji ne traju klasično po 45 minuta.

UPUTE DAN RANIJE…

Dan prije ovog integriranog dana najavimo učenicima da ćemo sljedeći dan imati integrirani dan s temom šuma.
Objasniti im što to znači „integrirani” dan.
Ponoviti pravila ponašanja u skupinama.

Loading...

PRIJEDLOG INTEGRIRANOG DANA

Loading...

Nastava glazbene kulture odličan je način da se počne dan. Predvidjela sam trajanje sata glazbene kulture oko 35 minuta. Tijekom sata obradit ćemo nastavnu jedinicu U šumici zeko. Sat počinjemo igrom škrinjice s blagom. U škrinjici se nalazi na tvrdom papiru u obliku lista napisana riječ ŠUMA. Učenici navode učenika na traženje blaga kroz igru toplo-hladno pjevajući dosad naučene pjesme. Kada učenik pronađe sakrivenu škrinjicu, otvara je i pokazuje učenicima što se u njoj nalazi te stavlja pojam na ploču. Na ploči nacrtajte oblačiće za svaku skupinu te učenicima objasnite da prvo po grupama dolaze pred ploču i napišu samo jednu i to onu prvu asocijaciju na pojam ŠUMA u njihov odgovarajući list. Nakon što su se sve skupine poredale, čitamo asocijacije i razgovaramo o njima.

Loading...

Loading...

GLAZBENA KULTURA

Loading...

Nakon uvodne igre slijedi obrada nove pjesme U šumici zeko. Analiziramo pjesmu i nepoznate riječi. Podsjetimo se kako izgleda visibabe, ljubice i jaglaci, a pomoću aplikacije Planet digitalnog alata.
Učenici uspoređuju proljetnice i životinje koje se spominju u pjesmi U šumici zeko i opširnije govore što su istražili putem aplikacije. Nakon razgovora uvježbavamo pjesmu i ponavljamo riječi.


S ovog dijela glazbene kulture lagano prelazimo na sat hrvatskog jezika. Vodite brigu o tome trebaju li učenici pauzu prije prelaska na novu aktivnost.

HRVATSKI JEZIK

Nade Iveljić: Od stabala – šuma
Kazališna predstava

Vaš zadatak je napraviti i uvježbati igrokaz svoj igrokaz vezano za našu temu- šuma.
Budite maštoviti i ubacite nove likove u priču tako da svaki lik u skupini ima svoju ulogu. Uživite se u svoje likove i njihova razmišljanja. Razmislite tko bi se sve mogao pojaviti u priči. Možda kakva mala ili velika životinja, vjetar, kiša, drugi vjesnici proljeća ili kakvo veliko staro stablo... Također, razmislite trebate li pripovjedača.
Smijete koristiti sve što se nalazi oko vas.
Kada sve skupine budu gotove, prezentirat ćete svoj rad pred ostalim skupinama. Radovi se ocjenjuju, zato neka bolja skupina pobijedi. Za vaš rad imate 15 minuta i još 5 minuta za pripremu prezentacije. Nemojte ometati ostale skupine u radu.

Napišite nekoliko rečenica o rodi.

Vaš zadatak je čuvanje i briga o prirodi, o proljetnicama i drveću. Također, vi morate upozoriti ljude na moguće probleme koji vas mogu snaći tijekom ranog proljeća.
Zato je, da bi pomogli našoj maloj školskoj zajednici i upozorili ih na vrijeme, vaš zadatak nacrtati, naslikati i osmisliti znak za sljedeća upozorenja i naredbe:
Prisjetite se prometnih znakova i njihovog izgleda. Nemojte komplicirati izgled jer vaš znak treba biti jasan i svima razumljiv na prvi pogled. Svi unutar skupine moraju sudjelovati i imati ulogu u ovom zadatku. Na kraju polijepite vaše znakove po učionici kako bi svi bili upozoreni na vrijeme.
Kada sve skupine budu gotove, prezentirat ćete svoj rad pred ostalim skupinama. Radovi se ocjenjuju, zato neka bolja skupina pobijedi. Za vaš rad imate 15 minuta i još 5 minuta za pripremu prezentacije. Nemojte ometati ostale skupine u radu.

Vaš zadatak je naučiti nešto više o jednoj posebnoj ptici selici - pogađate li o kojoj je ptici riječ? Pa naravno - o ptici lastavici.
Na stolu se nalaze 2 omotnice. U jednoj omotnici su pitanja, a u drugoj odgovori. Pitanja i odgovori čine razgovor između dvije osobe. Ovaj poseban razgovor se odvija između lastavice i radoznale djece. Pitanja nisu poredana po redu, jedino na prvom i zadnjem pitanju piše redni broj da se lakše snađete. Vaš krajnji cilj je složiti i zalijepiti razgovor na hamer papir u obliku pitanje-odgovor, pitanje-odgovor i tako do kraja.

Morate pročitati sva pitanja i sve odgovore te ih posložiti po redu. Nakon što ih složite, pozovite učiteljicu da ih pregleda. Ako ste složili sve kako treba, zalijepite ovaj proljetni razgovor na hamer papir koji ćete dobiti.

Podijelite uloge tako da jedan učenik bude lastavica, a ostali članovi skupine Lastavice neka budu radoznala djeca. Radoznala djeca ispituju lastavicu o njezinom životu. I upamtite! I ostale skupine trebaju naučiti nešto više o lastavicama pa neka vaše izlaganje bude jasno i razumljivo.

Kada sve skupine budu gotove, prezentirat ćete svoj rad pred ostalim skupinama. Radovi se ocjenjuju, zato neka bolja skupina pobijedi. Za vaš rad imate 15 minuta i još 5 minuta za pripremu prezentacije. Nemojte ometati ostale skupine u radu.