INI MERUPAKAN REFERENSI MATERI DARING DARING 2 DISINTEGRASI BANGSA PKI MADIUN DAN G 30SPKI

DARING 2 DISINTEGRASI BANGSA PKI MADIUN DAN G 30SPKI

Paper stack border

Untuk lebih memahami materi simak ulasan video terkait PKI MADIUN yang di sediakan klik gambar di bawah

<a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=yArttx1lmxA">https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=yArttx1lmxA</a>

Untuk lebih memahami materi simak juga ulasan dari e book yang di sediakan klik gambar di bawah

<a href="https://s.id/DisintegrasiPkiMadiundanG30SPKI">https://s.id/DisintegrasiPkiMadiundanG30SPKI</a>

A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Latihan Soal I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Untuk uji kompetensi diawah ini pilihlah salah satu jawaban yang paling benar sesuai dengan sumber informasi yang akurat! 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sejak Juni 1948 para tokoh PKI mengerahakan massa untuk melancarkan aksi sepihak ke daerah Surakarta, Solo, Kediri, dan Puwadadi, adapun saran yang disampaikan para Tokoh PKI seperrti tercantum di bawah ini yaitu… . A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Menduduki kentor pemerintahan. B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Menculik para tokoh PKI. C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Melucuti persenjataan anggota militer. D.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mengambil alih tempat-tempat strategis. E.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Merebut tanah milik bangsawan. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pemberontakan PKI di Madiun 1948 berkaitan erat dengan kebijakan Rekonstruksi dan Rasionalisasi Angkatan Perang (RERA). Indikator yang mendukung pernyataan tersebut adalah… A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;TNI tidak berhasil menyatukan unsur KNIL Ke dalam tubuh APRIS sebagai unsur keamanan RIS. B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kabinet Hatta melakukan pengurangan terhadap TNI yang dianggap menjadi beban anggran negara. C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Amir Syarifudin menghimpun anggota tentara yang tersingkir untuk melakukan pemberontakan. D.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rera akan bermetamorfosis menjadi FDR yang kelak akan melakukan di pemberontakan di Madiun. E.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rera dipimpin oleh Muso dan Alimin.

Untuk lebih memahami materi simak ulasan video terkait G 30 S PKI yang di sediakan klik gambar di bawah

<a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=XcX4UOEkVRk">https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=XcX4UOEkVRk</a>

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis&nbsp;bisa menyelesaikan e- Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah untuk tingkat MA Kelas XII dengan materi UPAYA BANGSA INDONESIA DALAM MENGHADAPI DISTEGEGRASI PADA AWAL KEMEDEKAAN SEJARAH INDONESIA&nbsp; e-Modul ini dibuat dengan mempertimbangkan kondisi dan kebutuhan siswa, di tambah dengan eradigitalisasi sekarang Selain itu, Modul ini dibuat dengan konsep untuk kemandirian kegiatan belajar siswa dan guru sebagai pembimbing. Kesuksesan belajar berawal dari kemauan dan ditunjang oleh berbagai sarana, salah satu diantaranya adalah e- Modul. Akhir kata saya mengucapkan terima kasih semua pihak yang telah memberikan gambaran pembuatan&nbsp;e- modul ini, Kritik dan saran sangat diharapkan guna perbaikan e- Modul ini di masa yang akan datang dan pembuatan e-Modul pembelajaran Sejarah Lainnya.

Dalam E-Modul ini, disediakan informasi secara interaktif lewat multimedia, berupa teks penjelasan, gambar, audio, video, link website dan juga Quiz berupa soal latihan serta uji kompetensi berupa soal tes formatif dan rangkuman materi. Pelajaran Sejarah yang disajikan lewat E-Modul Sejarah MA Kelas XII ini diharapkan siswa dapat menangkap penjelasan melalui berbagai media, baik itu melalui media visual, audio visual Serta juga di harapkan dengan adanya E-Modul ini siswa&nbsp;akan mudah belajar dimanapun dan kapanpun baik pada saat tatap muka dengan guru maupun mandiri pada saat tidak ada guru.

Craft paper border

PENDAHULUAN A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Identitas Modul &nbsp; Mata Pelajaran&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: Sejarah Indonesia Kelas / Semester&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;: XII / 1 Alokasi Waktu&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 6 x 45 Menit (3 Pertemuan) Judul Modul&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: Upaya Bangsa Indonesia dalam Menghadapi Distegegrasi Pada Awal Kemedekaan B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kompetensi Dasar 3.1 • menganalisis upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI 4.1 • merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya dalam bentuk ceritasejarah C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Deskripsi Singkat Materi Dalam Modul ini kita akan mempelajari materi Pemberontakan PKI Madiun dan G 30 S PKI diharapkan kalian mampu berfikir kritis dan kreatif untuk mampu menganalisis pemberontakan dan menguraikan peran pemerntah dalam menumpas pemberontakan dengan mengambangkan literasi. Bagaiamana mereka menjajah bangsa kita dan bagaiamana kalian dapat mengambil pelajaran dan hikmah dari peristiwa kelam yang terjadi pada masa lalu tersebut. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini kalian diharapkan mampu menjelaskan proses Pemberontakan PKI Madiun dan G 30 S PKI diharapkan kalian mampu berfikir kritis dan kreatif untuk mampu menganalisis pemberontakan dan menguraikan peran pemerntah dalam menumpas pemberontakan dengan mengambangkan literasi

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Latihan kemiliteran kader-kader PKI di daerah Lubang Buaya adalah sebagai persiapan untuk… A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Merebut kekuasaan pemerintahan. B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mengepung bandara Halim Perdanakusuma. C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Merebut RRI dan PN telekomunikasi. D.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mengamankan daerah Lubang Buaya. E.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mengkoordinasikan kegiatan di Lubang Buaya. 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Gerakan yang terjadi tanggal 30 September 1965 menimbulkan perubahan yang besar pada keberlangsungan Negara Indonesia. Salah satu dampak yang timbul dari gerakan tersebut adalah… A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pergantian sistem demokrasi terpimpin menjadi demokrasi parlementer. B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Dijalankannya program reorganisasi dan rasionalisasi. C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Munculnya Supersemar. D.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Munculnya Trikora dari masyarakat. E.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pembubaran negara federal RIS. 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Setelah proklamasi kemerdekaan Indonesia, perjuangan bangsa Indonesia belum berakhir. Selain ancaman dari pihak asing yang ingin kembali menjajah, bangsa Indonesia menghadapi ancaman dari bangsa Indonesia sendiri. Salah satunya adalah gerakan komunis yang ingin mnedirikan negara komunis Indonesia. Partai Komunis Indonesia sudah melakukan pemberontakan berulang kali sejak tahun &nbsp; 1926. Puncaknya, terjadi peristiwa G30 S/PKI tahun 1965. Bahaya komunis juga dianggap sebagai bahaya laten yang harus diwaspadai. Hal mendasar yang menyebabkan paham komunis tidak sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia yang pancasilais adalah …. A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Komunisme sering melakukan aksi demonstrasi dan perusakan. B.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Komunisme bersifat ateis tidak mengakui keberadaan Tuhan Yang Maha Esa. C.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Komunisme menginginkan bentuk negara komunis. D.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Komunisme berasal dari negara blok timur yang berlawanan dengan blok barat. E.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pancasila merupakan ide presiden Sukarno yang beraliran liberal, bukan komunis.

Terimakasih SALAM JUARA dan SALAM JAS MERAH