Diario de la 2

El Diario de la 2

La Rioja 1846
Barrio Parque Patricios
CABA

Escuela N°2 D.E 6 "José María Gutiérrez"

Experiencias directas 2022

Proyecto Rayuela

"Es un día muy especial para nuestra querida Escuela Primaria Nº2, pues se llevará a cabo una velada que nos encontrará a los de ayer y a los de hoy para celebrar su historia. Cuando una institución educativa cumple 125 años de vida, toda la comunidad festeja su trayectoria porque es a través del paso por estas aulas como miles de niños y niñas han aprendido a leer el mundo, a convivir descubriendo el valor insustituible de la democracia; a empatizar con los otros, a discernir y fundamentar, hasta convertirse en verdaderos seres autónomos."

11|11|22 09:30 hs.
Arribar al 125º aniversario, para una institución educativa, representa la posibilidad de alcanzar un hecho que quedará guardado en la memoria de toda su comunidad. Así como sucedió en su centenario, la Escuela Primaria Nº2 celebrará a lo grande la llegada de los 125 años.
Estarán presentes las familias, los alumnos y alumnas, los ex alumnos y alumnas, ex docentes y toda la comunidad en general.

Proyecto Huerta

LA ESCUELA HOY

La escuela José María Gutiérrez tiene comedor, jornada extendida y patios

JORNADA EXTENDIDA

PATIOS DE LA ESCUEA N°2

Bibliomagia

Hoy la escuela José María Gutiérrez cuenta con 330 alumnos/as en ambos turnos mañana y tarde reciben atención y educación. El plantel de la escuela consta de 46 docentes y 8 auxiliares. La escuela brinda materias curriculares como: inglés, informática, biblioteca, música, plástica, tecnología y educación física desde 1° a 7° grado. Teniendo en cuenta que en el 2021 continuamos con protocolos restringidos las actividades de la jornada extendida se habían suspendido. Al comienzo del 2022 se retomaron las actividades físicas y grupales para 6° y 7° grado.
Lo que se destaca de la escuela es la calidez y asistencia brinda a la comunidad educativa, se destaca también el servicio dado a las familias para que sus hijos puedan acceder al comedor o refrigerador.

LA JORNADA EXTENDIDA

La jornada extendida contiene 2 canchas muy grandes que se ubican en un club de fútbol que se llama Bristol, ahí hay aulas y zonas de actos. Los estudiantes que van a la mañana y a la tarde hacen actividades, juegos y tareas para que los alumnos las realicen durante las en clases dadas. Las clases de 6°grado son los lunes y las los de 7° grado los miércoles y viernes, las clases se dictan a contra turno.

Los alumno/as en Jornada extendida se recrean haciendo diferentes deporte como handball, baloncesto, fútbol, quemado, Mancha o también algunos juegos más como ajedrez o cartas etc. Se puede decir que pasar por jornada extendida es una hermosa experiencia.

EL PATIO DE LA ESCUELA
La escuela cuenta con 5 patios, en el primero patio de la escuela hay un sector que es utilizado con la huerta donde plantan tomates, remolacha, papas, porotos, arveja, lechugas, zanahoria, ají picantes, plantas, etc. Y la otra parte que completa el patio es utilizado como zona de juego ya que se encuentra dibujada la rayuela, rayuela china, rayuela de pies, ajedrez humano y etc. Luego encontramos el patio que está acompañado de 2 baños que usan los niños/niñas de planta baja y uno exclusivo para discapacitados. Cruzando una puerta del patio del medio pueden encontrar. También contamos con baños de discapacitados también contamos con dos baños para niñas/niños. también está el patio de séptimo hay mesas ventanas cerca está el aula de sexto

Bibliomagia es el nombre de la biblioteca, que se encuentra al lado del patio interno y al lado de el aula de plástica.
Raquel Lio ya jubilada propuso varios nombres para la biblioteca, los chicos y chicas tuvieron que elegir un nombre para ella y gano bibliomagia.
Antes la biblioteca estaba ubicada donde hoy es 4° grado. Hay mas de 5 mil títulos, cuentos, novelas, enciclopedias, manuales, también en la biblioteca contamos con una mapoteca, instrumentos de laboratorio, zona de lectura, juegos, buena iluminación y asientos cómodos, etc. Las mesas, sillas y los estantes fueron donados por "Fundación Roca" después de ganar un concurso.

La Historia de la Escuela 2 DE 6 José María Gutiérrez

La escuela JOSÉ MARÍA GUTIÉRREZ 1902 sigue de pie a sus 125 años

La escuela José María Gutiérrez está situada en la Rioja 1846 .Fue la primera escuela con seis grados de enseñanza primaria del barrio, distribuidas en la planta baja y en el primer piso.
Integrantes del plan de arquitectura escolar de 1899 del Consejo Nacional de Educación ,en 1902, cuando se finalizó su construcción, sobresalía por la altura de su edificación ante el modesto caserío residencial y fabril que la rodeaba.
El 19 de Marzo de 1902 pasó a pertenecer al Consejo Escolar VI y en 1920 se le asignó el nombre de José María Gutiérrez, EN recuerdo de este político argentino 1831-1903, creador del diario La Nación Argentina en 1895 hasta su
muerte ,en 1903.
El proyecto de la escuela fue realizado por el arquitecto e ingeniero Carlos Morra. La escuela José María Gutiérrez responde a la segunda alternativa o tipología B medio de galerías lograron muy buenas condiciones de iluminación y ventilación de las aulas y sus otros espacios
de enseñanza.
Al frente ,el hall de acceso, dirección y recepción .Desde allí, un pasillo
perpendicular al cuerpo frontal y la sucesión de aulas y patio abiertos y
entre ellos. en forma transversal e interrumpiendo la sucesión de aulas,
el salón y\o patio cubierto en las dos plantas, al que se adosan los
volúmenes de los baños, a los que se puede acceder desde los patio.
En la fachada, austera y de lenguaje clásico, un pórtico monumental,
con el portal enmarcado por un arco de medio punto de doble altura
y coronado por un frontón clásico, y a ambos lados de la entrada a la
escuela se sucede el ritmo de los módulos definidos por pilastras y
cornisas, enmarcado a los altos ventanales que iluminan los
locales frentistas en los dos niveles. La escuela José María Gutiérrez y cruzando la calle salcedo. El Conjunto Rioja, con sus siete altas torres de viviendas.
Nació como escuela primaria de varones. en un terreno irregular, en el que se dispusieron sus ocho aulas, tres en planta baja y tres en el primer piso, iluminadas desde uno de sus dos patios descubierto y dos más en la planta
con ventanales hacia el segundo patio al aire libre. En los dos niveles ,los patios
cubierto son espacios de usos múltiples, en un edificio escolar que no ha modificado su estructura original desde 1916 ,año de su inauguración.

JOSÉ MARÍA GUTIÉRREZ

José Gutiérrez había nacido en buenos aires, el 20 de junio de 1813, el hijo de Don Francisco Gutiérrez y de Doña María Josefa Sáez. Se graduó doctor en jurisprudencia en la universidad de buenos aires y debido a su excelente preparación y condiciones naturales, ocupo desde sus comienzos, puestos importantes dentro de la política del país. Fue: diputado de la cámara de representantes, secretario de la provincia de buenos aires ministro de justicia e instrucción pública durante la presidencia de Avellanera y fundador del diario La Nación Argentina.
En 1895, fue llamado a ocupar la presidencia del consejo nacional de educación, cargo que desempeñó hasta su muerte, ocurrida El 20 De diciembre De 1903.
en sus escritos como periodista, se vislumbrada al hombre batallador, de profundo respeto por los derechos cívicos, perteneciente al escaso núcleo de intelectuales que se apasionaron por un ideal sin esperar ninguna recompensa.

Entrevista

Profesora: María de los Ángeles Martínez

Profesora: Claudia Domínguez

Directora: Claudia Juárez

¿Qué te fascino de la escuela?

¿Conoces la historia de José maría Gutiérrez?

¿En qué año empezaste a hacer maestra?

¿Te fascina ser directora?

¿Tenes alguna maestra/o que hoy sea amiga fuera de la escuela ?

¿Cuál es el aula que más te gusto?

¿Cuál es tu color favorito?

¿En tus años de maestra, cuántas salidas con alumnos/as realizaste?

¿Tuviste otro trabajo antes de ser maestra?

¿Hace cuánto te dedicas a la docencia?

¿Trabajaste en todos los grados?

¿Qué grado te gusto más?

¿Qué te fascina de la escuela?

¿Cuál era tu sueño en la escuela?

¿Te gusta la escuela?

¿Como te sentís en la escuela?

¿Cuántos años llevas en la escuela

¿Cuándo comenzaste a trabajar en esta escuela cuantos años tenía la escuela?

¿Cuántos alumnos hay en tu clase?

¿Cuándo llegaste por primera vez a la escuela en que grado te toco estar?

¿Qué es lo que más te gusto de la escuela cuando la vistes por primera ves?

¿Cómo conociste la escuela?

¿Hace cuando empezaste a trabajar en la escuela?

¿Cuál fue tu impresión cuando viste por primera vez la escuela?

¿Qué edad tenias cuando empezaste hacer directora?

¿Cuántos años tiene la escuela?

¿Elegiste estar en esta escuela?¿porque?

¿ como te gusto la escuela

LA ENTREVISTADAS RESPONDEN:

Profesora:
María de los Ángeles
Martínez

Respuestas:

1-Me fascina todo, la escuela, la gente, los espacios grandes que hay para compartir con los chicos.

Directora:
Claudia
Juárez

2-Si conozco la historia de la escuela José Gutiérrez era una persona con muchos valores y con muchos compromiso con la educación

Profesora:
Claudia
Domínguez

3-Empeze en el año 1985 hacer maestra hace muchos muchos años.

1-Estar con los chicos y ver cómo van creciendo con el tiempo, me gusta enseñar

4-Si tengo amigas de otras escuelas en las que estuve y en esta también

5-Me gusta las aulas que dan a la calle de planta alta porque son muy luminosas y porque dan vista a la calle

2-Mi sueño en la escuela es que los chicos puedan aprender, que sean felices y que en el futuro sean buenos en la escuela.

3-Me encanta

6-Rojo

7-Uhh tuve muchas muchas salidas me gusta salir con los chicos

4-Muy cómoda y me gusta mucho estar en la escuela 2

5-En la escuela llevo 10 años

Las preguntas se le harán presencialmente

8-No siempre de chica quise ser maestra

9-Llevo 38 años trabajando como docencia

6-Cuando comencé tenía 42

10-Si tuve a todos los grados desde 1° grado a 7° grado

7-A la mañana tengo 16 y a la tarde 21

11-7° grado me gusta trabajar con mas grandes

8-1° grado

Personajes destacados de la escuela 2

victoria malhorro

Biografía:
Victorina nació y falleció en Buenos Aires. Estudió en la Escuela Normal de Profesores Nº 1 de la Capital Federal y en el devenir de su carrera docente fue directora de escuelas primarias y proyectó escuelas rurales y bibliotecas circulantes. Además, llegó a ocupar un cargo técnico en el Consejo Nacional de Educación como Inspectora Técnica Seccional de la Capital.
Malharro desarrolló en el transcurso de su vida una unión indisoluble entre la docencia y la escritura. Colaboró en la publicación periódica católica El Pueblo, bajo el seudónimo Verax. En esa publicación, que circulaba entre un público más amplio que el escolar, cinco mujeres escribían artículos donde descargaban “la rabia y la risa” de sus tareas como maestras: críticas a la pedagogía oficial, los planes de estudio, los inspectores y las autoridades escolares.
Más tarde colaboró también con la revista El Hogar. En sus artículos aparecían en escena las preocupaciones sobre la vida cotidiana de la escuela. Algunas de ellas fueron los textos y las fiestas escolares, la enseñanza de las asignaturas y el lugar de la maestra normal en la sociedad. Luego de su muerte, los artículos de las publicaciones periódicas nombradas anteriormente fueron compilados por su marido y salieron en seis volúmenes bajo el título genérico de In memoriam.
También escribió un folleto que dedicó a los maestros y a todas las personas interesadas en el adelanto de la educación común, titulado Entretelones de la escuela primaria. Allí expone de manera animada una crítica sagaz a la escuela y los maestros. Sus artículos suscitaron debates en el ámbito escolar.
Su escritura también abarcó la publicación de libros de texto para niños sobre la enseñanza de la geografía y el aprendizaje de la lectura, novelas, cuentos, recitaciones patrióticas para las niñas y una obra teatral. Los libros de texto para la enseñanza de lectura y escritura iban acompañados de orientaciones para los maestros que las solicitasen. La difusión de sus libros se realizaba en las revistas El Monitor de la Educación Común y en La Obra.
Compartió con la maestra y escritora Herminia Brumana el campo intelectual-pedagógico de la primera mitad del siglo XX, abordando desde diferentes aspectos el quehacer pedagógico. Malharro sostuvo una posición crítica sobre el sistema educativo, con un profundo sentido social e inclusivo: “En contacto con las virtudes encarnadas en seres humildes e ignorados, porque en el 99 por ciento de los casos la vida de ella va a ser también humilde e ignorada; hay que mostrarle la poesía del hogar pobre, pero honrado, la belleza del sacrificio del corazón en las aras del deber. La niña sale de la escuela creyendo leer muy bien, porque da la entonación debida a todos los capítulos de ‘Corazón’ y no conoce una obra que la inspire, un autor que la dirija. Así se dejará después influenciar por la primer novela de folletín que caiga en sus manos y el mal menor será que nos resulte una cursi romántica […] Si una maestra de conciencia no se encarga, por sí y ante sí, de dar a la mente de sus alumnas, un lastre de educación del carácter que pueda contrarrestar los arrebatos de la imaginación juvenil y femenina, nada se hace por el porvenir moral de la niña”. Además de sus publicaciones, tuvo una activa participación en las conferencias docentes que desde fines del siglo XIX constituían un espacio colectivo donde se exponían las orientaciones para la enseñanza.

Obras

Conversaciones infantiles / F. Crespillo / Buenos Aires
Entretelones de la escuela primaria / 1915 Imp. Alfa y Omega /Buenos Aires
Mi primer libro / Kapelusz/Buenos Aires Por natura la naturaleza a salto de
mata/ 1916 El monitor de la Educación Común ,año 34 ,Nro. 518 / Buenos
Aires de amor y de dolor /1919 Buenos Aires
Conversaciones infantiles: primer libro de lectura corriente destinado al
primer grado superior /1930 F. Mi primer libro: método de lectura para
primer grado inferior .1930 Kapelusz/ Buenos Aires

Sus acciones se encuadraron en el movimiento feminista de las primeras décadas del siglo XX, como lo testimonian sus intervenciones en conferencias y congresos.

Personajes Destacados

"El arte va a permanecer sobre las tinieblas", Gyula Kosice.

Gyula Kosice nació en el seno de una familia Húngara, en la ciudad de Kosice, 1924. Llegó al país a los cuatro años de edad. Naturalizado argentino. Escultor, pintor, teórico y poeta, es uno de los precursores del arte de vanguardia cinético, lumínico, e hidrocinético, y de la conjunción del arte, la ciencia y la tecnología. Estudió dibujo y modelado en academias libres.
En 1944 crea Röyi, la primer escultura articulada y móvil de Latinoamérica. En el mismo año coedita la revista Arturo, que propone un arte de pura invención, no figurativo.
En 1945 es cofundador de Arte Concreto – Invención (vanguardia de arte concreto) y publica Invención (esculturas móviles, teoría y poemas).
En 1946 funda el Arte Madí, designa su nombre y escribe su manifiesto. Propone la creación e invención totales, liberando al arte de todas las ataduras.
Edita ocho números de la revista Arte Madí Universal.
Utiliza el gas neón en una obra de arte, por primera vez en el plano internacional.
En 1947 realiza su primera exposición personal en el Bohemien Club, Galerías Pacífico, siendo la primera muestra totalmente no figurativa en Latinoamérica.
En 1948 realiza una exposición del Arte Madí en el Salón des Réalités Nouvelles, en París, consagrando internacionalmente a Madí.
Crea la escultura hidrocinética, introduciendo el agua en movimiento como elemento esencial de sus obras. Primero en utilizar agua en una obra de arte.
A partir de su afirmación en Arturo: “El hombre no ha de terminar en la tierra”, crea la Ciudad Hidroespacial, proyecto urbanístico, artístico y poético que propone hábitats suspendidos en el aire a partir de la energía contenida en el agua. La mayor parte de esta obra se encuentra hoy en el Museum of Fine Arts of Houston.
Ha realizado esculturas monumentales urbanas en numerosas ciudades del mundo, recorridos hidroespaciales e hidromurales.
Realizó 50 exposiciones individuales y más de 500 muestras colectivas.
Ganó el Premio Di Tella en 1962 y el Konex Platino en 1982. Ha sido distinguido con el grado de Caballero de las Artes y las Letras por el gobierno de Francia en 1989. Recibió el premio a la Trayectoria en Artes Plásticas, otorgado por el Fondo Nacional de las Artes, en 1994.
Declarado Ciudadano Ilustre de la Ciudad de Buenos Aires, en 1997. Fue homenajeado en el Senado de la Nación en el 2006, y le fue otorgado el Premio Cultura Nación en el 2007. La Secretaría de Cultura de la Nación le realizó un Homenaje a los 70 años de trayectoria en el 2012.
En 1991 realizó su Exposición Retrospectiva en el Museo Nacional de Bellas Artes, y en 1999 expone más de 80 obras en Anticipaciones, Centro Cultural Recoleta. Participa en la Exposición Big Bang, Centro Pompidou, París, en el 2005.
En 2013 el Centro Cultural Pompidou crea la sala Kosice y el arte concreto, con obras de la década del 40’, inaugurada en el marco de la exposición Modernites Plurielles. Las obras formarán parte de la Colección Permanente del Pompidou.
Ha publicado 18 libros.
Sus obras figuran en museos y colecciones privadas de la Argentina, América Latina, Estados Unidos, Europa y Asia.
Fallece a los 92 años de edad en el 2016.

Gyula Kosice

(Kosice, 1924) Escultor eslovaco nacionalizado argentino. En la década de los cuarenta contribuyó a la difusión de las vanguardias europeas en Argentina. Integrado en el movimiento Madí y en el grupo Arte Concreto-Invención, que sólo aceptaba la abstracción, se vinculó posteriormente al arte cinético. Ha realizado lo que él ha denominado «estructuras hidrocinéticas», formas geométricas en plástico, combinando escultura y arquitectura, en las que se producen efectos lumínicos utilizando el agua y medios mecánicos. Destaca el Hidromural móvil (1967), en el edificio Embassy Center de Buenos Aires.

Quienes somos

Alumnos de la Escuela N°2

Nahuel Acapa

Ashlin Diaz

Thiago Almada

Serena
Juarez

Sebastian miranda

Daniel Rodriguez

Jeremy Calustro

Edad : 13 años.
Nació :14/09/ 2010.
Trabajo en el articulo: La información de la escuela.

Edad : 11 años
Nació : 14/05/2011
Esta trabajando en el articulo: La escuela de hoy.

Edad :12 años.
Nació : 08/09/2010.
Trabajo en el articulo : La historia de la escuela.

Axel Luna arancibia

Edad : 12 años
Nació : 23/09/ 2010
Trabajo en el articulo: La información de la escuela.

Edad : 12 años
Nació: 31/03/2010.
Trabajo en el articulo: Quienes somos.

Emma Roballo

Antonio Resquin

Edad : 11 años
Nació : 22/06/2011
Esta trabajando en el articulo : Quienes somos.

Edad 11 años
Nació: el 26/04/2011
Trabajo con el articulo
quienes somos

Edad: 12 años
Nació: el 19/6/2010
Trabajo en el articulo :
La escuela hoy.

Edad : 11años.
Nació el 14/03/2011
Trabajo en el articulo:
La escuela hoy.

Edad: 11 años
Nació: el 21/04/2011
Trabajo en el articulo: La escuela hoy.