Filosofia de Sócrates

The Socrates

By:
Lavínia Bernini
Maria Fernanda
Quezia Pires
Sarah Pires
João Pedro

Índice

Introdução....................... pág.1

Seção 1 .............................. pág.2

Seção 2 ............................. pág.3

Seção 3 ............................. pág.4

Curiosidades ................ pág.5

Introdução

"Só sei que nada sei"

• Biografia

Sócrates foi um filósofo ateniense que nasceu por volta dos anos 470 a.C e viveu no Período Clássico. Ele transmitiu muitos ensinamentos durante sua vida, mas não deixou nada escrito e tudo que sabemos dele se deve a Platão (grande aluno de Sócrates).
Sócrates, além de meditar (refletir), conversava com seus discípulos ou ouvintes nas ruas e praças, procurando ajuda-lós na busca da verdade.
Pelo oráculo de Délfos, Sócrates foi denominado como o homem mais sábio da Grécia, embora dizia "nada saber"

Seção 1

"A vida irrefletida não vale a pena ser vivida"

• Sócrates X Sofistas

Na época de Sócrates havia um grupo de pensadores chamados "Sofistas", do grego "Sophói" que significa sábios, o qual Sócrates criticava pois eles cobravam pelo ensino, assim como não tinham compromisso com a verdade. Também ensinavam uma técnica de falar bem em público: retórica.
Para Sócrates (e Platão), A alma (Psyché) é a própria consciência humana, dá ao homem a sua personalidade moral e intelectual (habilidade de compreender e julgar).

Seção 2

"Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o universo e os deuses"

• Método Dialético Socrático

O Método Dialético Socrático é baseado na IRONIA e na MAIÊUTICA. É um processo lógico discursivo, com possível origem nos Pré - Socráticos. Platão usufruía frequentemente desse método, principalmente nos diálogos que ele mesmo escrevia, onde o personagem principal era Sócrates.

• Ironia: no método, se baseia em perguntas e objeções para que o interlocutor admita que não sabe o que achava que sabia.

• Maiêutica: Sócrates queria auxiliar os cidadãos a conceberem idéias, forçando-as se posicionarem e encontrarem respostas.

Seção 3

"Já é hora de irmos. Eu para a morte, vocês para a vida. Quem de nós segue o melhor rumo? Isso é segredo. Exceto para Deus"

• A importância do método

A importância se da porque Sócrates não transmite ensinamentos de forma convencional, mas faz perguntas elaboradas e a partir daí, o aprendiz busca dentro de si o conhecimento coerente sobre o assunto. O aluno devia "parir as idéias", gerando conhecimento dentro de si.