E-book Teorías Pedagogícas

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¿Qué teorías pedagógicas pueden servir para actualizar el ejercicio docente de la Profe María y evitar que desaparezca?

Es por ello que aconsejamos a la Profe María realizar una transformación a su quehacer pedagógico en donde las TIC deben estar inmersas en todo este proceso y apoyarse de la teoría contemporánea constructivista.

El docente como individuo encargado de orientar y acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje debe estar llamado a la transformación y capacitación constante lo que enriquece su actuar educativo.

Herramientas Pedagógicas Digitales.

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También la Pedagogía Conceptual; es un modelo pedagógico de carácter formativo (ABREGO, 2020), no educativo, en tanto que asume como propósitos formar para la vida y el trabajo a partir del desarrollo de las competencias afectivas, cognitivas y expresivas del ser humano.

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Un camino hacia la Innovación en nuestro quehacer pedagógico.

Martha Cecilia De la Rosa Abelardo Hurtado Jenit Niño Marlon Barrera

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O sea que...

La educación tradicional se caracterizó por desarrollarse en una sociedad en la cual se trataba de mantener un orden y equilibrio. Para esto, la escuela como institución formadora debía asumir las siguientes características:

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Hoy, a través de la educación, debemos aprender a vivir en el mundo, tener las herramientas para ser felices y poder hacer algo mejor con lo que recibimos de las diferentes experiencias sociales y educativas.

De esta manera, el docente debe ser un mediador, guía, no quien impone los conocimientos. Debe pensar, reflexionar y decidir qué selecciona para transmitir a sus estudiantes.

La escuela debe transmitir saberes que hagan que los estudiantes se integren a la sociedad, que piensen por sí mismos, tiene que dar los medios para encontrar respuestas y revivir saberes que puedan unir lo que ya sabemos (hemos aprendido en la familia o con nuestros amigos) con la cultura desarrollada a lo largo de la historia de la humanidad.

El estudiante es protagonista y destinatario del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Hola, Soy la Profe María y vengo a contarte brevemente mi experiencia pedagógica...

La educación es la herramienta más revolucionaria e importante de la humanidad, ya que gracias a ella, hemos tenido y tenemos en la actualidad logros importantes e inexplicables en donde las nuevas tecnologías son los principales protagonistas.

Primero que todo, debemos conocer las experiencias de docentes que laboran en diferentes regiones de Colombia y cómo Ellos generan estrategias a través de su cotidianidad, para mí, es y será necesario este conocimiento para tener un referente en el desempeño de mi quehacer pedagógico. Es por eso, que por medio de esta entrevista radial conoceré el sentir de estos docentes frente a diferentes interrogantes sobre la educación actual vs la educación del pasado, sus actores, los saberes, el proceso de enseñanza aprendizaje y todo lo que conlleva educar. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-ktkL8JSPFs&amp;feature=youtu.be">https://www.youtube.com/watch?v=-ktkL8JSPFs&amp;feature=youtu.be</a>

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De igual manera pensamos que también puede apoyarse de la teoría conceptual que permite formar estudiantes autónomos, con altos niveles en valores interpersonales preparados para afrontar el fracaso; formando niños y niñas felices, lo que los hace únicos y diferentes. La estructura académica de la teoría conceptual permite una organización mental organizada a través de los mentefactos conceptuales.

¿Porqué la Profe María debe elegir la teoría Constructivista?

Con esta corriente se busca que el alumnado tenga una&nbsp;participación activa&nbsp;en su propio proceso de aprendizaje. Una idea que procede de la teoría del conocimiento constructivista que surge en el siglo XX, durante su desarrollo hay varios personajes que se involucraron, pero hay dos que se destacan al ser quienes impulsaron su formulación:&nbsp;Jean Piaget y Lev Vygotsky

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Entendiendo que el aprendizaje es un proceso complejo de apropiación de saberes (procesos cognitivos, sociales y expresivos: formas culturales, lenguajes, valores, destrezas, actitudes que se desarrollan con un sentido formativo) valorados y promovidos social y culturalmente. Este proceso complejo se encuentra atravesado por las características del estudiante que aprende y por lo que se quiere que aprenda, es decir, los conocimientos.

La educación tradicional versus Educación Actual

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¿Qué herramientas TIC usadas y porqué?

Las herramientas TIC nos proporcionan interacción, motivación, socialización, y construcción de nuevos conocimientos basados en nuestras realidades.

La profe María, empieza a descubrir que es lo que debe saber un maestro de este siglo. Y empieza su aventura por conocer y descubrir sobre las teorías pedagógicas de los ultimos tiempos y sus representantes. 

La pedagogía conceptual tiene como principal objetivo las habilidades cognitivas, el conocimiento y los valores en los estudiantes, diferenciándolos según el tipo de pensamiento que tiene cada uno de ellos y la edad mental con la que cuentan. Esperando que absorban, además, información científica, matemática, lógica y recreacional relacionándola con su entorno. Así, la pedagogía conceptual cuenta con tres fases que son: fase afectiva, fase cognitiva, y fase expresiva. Si el alumno logra desarrollar las fases anteriormente mencionadas llegará al ideal propuesto por la pedagogía presente, se convertirá en una persona ética, talentosa, emocionalmente fuerte, expresiva, y capaz de analizar y transformar la información en símbolos y viceversa.

A través del siguiente video, daremos respuesta a los siguientes interrogantes...

¿Cuál es el Rol del Docente? ¿Cuál es el Rol del Estudiante? ¿Qué son los Paradigmas Educativos?