descripción  segundo capítulo Marco referencial

Marco referencial

Friends Happy Dance Sticker by 3 Palavrinhas

Antique paper texture

Cada país cuenta con su propia legislación y regulación en materia de educación, y algunas de ellas incluyen disposiciones relacionadas con el desarrollo emocional de los estudiantes, en todos los casos, los objetivos comunes son fomentar la resiliencia emocional, la empatía, la conciencia de uno mismo y la relación con los demás, así como mejorar el bienestar personal y colectivo de los estudiantes

Penguin Equality Sticker by Pudgy Penguins

Marco normativo grupo de reglas,perspectivas, lineamientos, leyes, decretos, resoluciones, programas, estos anteriormente mencionados&nbsp;&nbsp; establecen las maneras cómo actúan&nbsp;&nbsp; las instituciones y de los ciudadanos en su participación en los entornos sociales,el actual marco normativo abarca algunas deliberaciones internacionales en lo que atribuye al ejercicio de la educación emocional, la artística y las TIC;igualmente, la normatividad que rige a las Instituciones Educativas y la comunidad que la compone, en su responsabilidad de favorecer la inteligencia emocional con el objetivo de formar para la ciudadanía.

 La identidad cultural de un pueblo está inmersa desde tiempos inmemoriales a través de múltiples aspectos en los que se plasma su cultura, lo cual es parte esencial en la vivencia del ser humano, se fundamenta en una cultura dinámica que posee características variables e identidades muy propias, como: la lengua, instrumento de comunicación entre los miembros de una comunidad; las relaciones sociales; la espiritualidad, ritos y ceremonias propias; los portamientos colectivos; los sistemas de valores y creencias; sus formas propias y peculiares de atuendos, sistemas organizativas,entre otros aspectos.

Orange geometrical pattern

bom dia sol Sticker by Pasto Extraordinário

Describe el contexto social, histórico y geográfico del objeto de estudio tradiciones culturales y gastronómicas, brinda un escenario completo del entorno en donde desarrollaremos la investigación&nbsp; permitiendo conocer el diario vivir de los estudiantes de grado 8° y 9° de esta institución, esta manera, se aclaran los aspectos más relevantes a trabajar, y a partir de los mismo ambientes que se tejen en el lugar, se empiezan a crear las estrategias que fortalezcan la inteligencia emocional en los estudiantes por medio de la música y el baile tradicional de la región Boyacense.

Leaf border

Marco conceptual

Watercolor texture 1

M C A O R N C T O E X T U A L