COMPTE RENDU EXPERIMENTATIONS AVAN/CLASSELAB ARTS PLASTIQUES ACADEMIE DE NICE

Une fois les usages ciblés et les procédures assimilées, les équipements s&apos;intègrent, au même titre, que des tablettes en classe. Pas de problème de cadrage : la question est plus d&apos;ordre pédagogique que technicienne 

Intégrer les équipements numériques personnels des élèves soulève de nombreux questionnements: quels usages? Quelle sécurité ? 

À la prise de note native et la captation (photographique, vidéo) s&apos;ajoutent trois applications gratuites (montage vidéo, retouche photo et lecteur QR Codes) ▶️ Prendre la mesure de l&apos;espace disponible sur un équipement personnel et faire des choix.

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Smartphones <br xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"/>

Expérimenter en classe questionne et renforce...

Repenser l&apos;espace-classe (premier dispositif pédagogique): modularité-mobilité. L&apos;élève s&apos;empare du mobilier et de l&apos;espace: premier choix pédagogique dans sa pratique. 

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