VREDNOVANJE KAO UČENJE

OŠ IZIDORA POLJAKA VIŠNJICA
PŠ J.E. DRAŠKOVIĆ CVETLIN

lipanj 2022.

Martina Simić Meznarić, mag. educ. biol. et chem., učitelj mentor

Tijekom nastavne godine učenicu su provodili vrednovanje kao učenje:
- vršnjačko vrednovanje
- samovrednovanje

Za vrednovanje su koristili elemente i kriterije vrednovanja zadane u rubrikama kojima možete pristupiti u elementima i kriterijima vrednovanja za pojedini predmet i razred putem priloženih poveznica:

PRIRODA 5. RAZRED https://bit.ly/3QUX9Hi
BIOLOGIJA 7. RAZRED https://bit.ly/3y07qcF
KEMIJA 7. RAZRED https://bit.ly/3I4lW7Y
BIOLOGIJA 8. RAZRED https://bit.ly/3NwqmW9
KEMIJA 8. RAZRED https://bit.ly/3Abm43q

Tijekom vršnjačkog vrednovanja učenici su prema elementima i kriterijima vrednovanja zadanim u rubrikama vrednovali:
- izvođenje praktičnog rada drugog učenika
- usmeno odgovaranje drugog učenika
- mentalnu mapu koju je izradio drugi učenik
- plakat koji je izradio drugi učenik
- rad u Chemix-u koji je izradio drugi učenik
- prezentaciju koju je izradio drugi učenik i njegovo izlaganje...

Tijekom samovrednovanja učenici su prema elementima i kriterijima vrednovanja zadanim u rubrikama vrednovali:
- svoje izvođenje praktičnog rada
- svoje usmeno odgovaranje
- svoju izrađenu mentalnu mapu...

Tijekom samovrednovanja učenici su također samovrednovali usvojenost nastavnog sadržaja nakon obrađene teme ili cjeline

KAKO JE TO IZGLEDALO NA NASTAVI:

1. SAMOVREDNOVANJE USPJEŠNOSTI UČENJA

5.A