List sadrži aktivnosti provedene tijekom nastave matematike, kemije, biologije, prirode, informatike, geografije i tjelesne i zdravstvene kulture.

LISTA AKTIVA PRIRODNE GRUPE PREDMETA 2022_2023

Dolaskom lijepog vremena, učionicu matematike zamijenili su učenjem u prirodi, pa su učenici petih razreda uvježbavali izračunavanje opsega i površine na školskom igralištu. Izračunali su koliku udaljenost pretrče na satu tjelesne kulture kada trče 6 minuta primjenjujući znanje o izračunavanju opsega geometrijskih likova, te koliko pločica danih dimenzija bi trebalo da popločamo naše školsko igralište, primjenjujući znanje o izračunavanje površine pravokutnika.

tekst pripremila Lidija Dukarić Prašnički, a uredila Martina Simić Meznarić

3.8. Dan sigurnijeg interneta

Dan sigurnijeg interneta, ove 2023. godine,&nbsp;obilježen je u utorak, 7. veljače raznim aktivnostima. Budući je to godina u kojoj je&nbsp;Dan sigurnijeg interneta proslavio svoj 20-ti rođendan, a svima nama je to važan dan kada govorimo o sigurnosti na internetu, aktivnosti vezane uz taj dan u matičnoj školi OŠ Izidora Poljaka Višnjica i PŠ Julijane E. Drašković Cvetlin&nbsp;protegnute su na cijeli tjedan ( 6. veljače do 10. veljače) tijekom satova redovne ili izborne nastave informatike. Okosnica događanja&nbsp;bila je vezana&nbsp;uz program Centra za sigurniji Internet (<a href="https://www.dansigurnijeginterneta.org/">https://www.dansigurnijeginterneta.org</a>) u duhu slogana „Zajedno za bolji Internet“&nbsp;i provođenje radionica prema unaprijed pripremljenim edukativnim materijalima ovisno o uzrastu. Po prijavi za sudjelovanje u aktivnostima obilježavanja, naša škola je mogla preuzeti materijale za edukativne radionice u dvije kategorije 1.-4. razred OŠ i 5.-8. OŠ. U kategoriji 1.-4. razreda bili su ponuđeni materijali za dvije radionice:

Naše online vrijeme – igrice, kupovina, društvene mreže&nbsp;s ciljem ispitati koje igrice i društvene mreže, na koji način i u kojoj mjeri koriste djeca i mladi. Podučiti učenike kako zaštititi osobne podatke tijekom igranja i komuniciranja u igricama i na društvenim mrežama. Širiti znanje o sigurnosti na internetu u školskoj zajednici. Online seksualno uznemiravanje – Samo šala?&nbsp;- s&nbsp;ciljem istaknuti važnost reagiranja na nasilje. U kategoriji 5.-8. razreda ponuđeni su materijali za jednu ali vrlo aktualnu radionicu: Online izazovi – koliko je tanka granica između zabave i opasnosti&nbsp;– s ciljem pomaknuti razvoj/ razviti osobnu odgovornost učenika pri susretu s online izazovima.

tekst pripremile Monika Pintarić i Lidija Dukarić Prašnički, a uredila Martina Simić Meznarić

3.26. Modeli molekula

Na nastavi kemije su učenici 7. razreda od plastelina izrađivali modele molekula elementarnih tvari i kemijskih spojeva. Elementarne tvari su građene od dva ili više atoma iste vrste dok su kemijski spojevi građeni od dva ili više raznovrsna atoma. Na ovaj način učenici su ponovili građu elementarnih tvari i kemijskih spojeva i boje kojima označavamo pojedine vrste atoma.

Deoksiribonukleinska kiselina ili DNA je dio stanice koji kontrolira rad stanice. Kako bi se učenici 8. razreda upoznali s njezinom građom i izgledom od materijala po želji izrađivali su jedan segment molekule DNA.

pripremila i uredila Martina Simić Meznarić

Marko Maltarić učenik 6. razreda PŠ J.E.Drašković Cvetlin sudjelovao je na Državnom natjecanju iz matematike na kojem je osvojio izvrsno 17. mjesto. Učenice nižih razreda Margareta i Zara iz 2. razreda te Marija i Dora iz 3. razreda su zajedno sa svojom mentoricom Emom Štrocinger sudjelovale na državnoj Smotri Projekt građanin.

Margareta, Zara, Marija i Dora - državna smotra iz građanskog odgoja

Na županijskom natjecanju iz informatike sudjelovali su učenici 6. i 7. razreda i to u kategoriji Digitalne kompetencije. Maksimilijan Babić (6. razred) je zauzeo 8. mjesto, Dario Biškup 12. (7. razred), a Matija Vorih (7. razred) 15. mjesto. Mentorica učenicima je bila učiteljica Ana Dukarić.

Marko Maltarić - državno natjecanje iz matematike

3.5. Matematika izvan učionice mjerenje - objekata pomoću zrcala

Učiteljica matematike, Monika Pintarić provela je s učenicima osmih razreda&nbsp;projektnu aktivnost matematike na otvorenom. Cilj projektne aktivnosti: Primjena sličnosti u svakodnevnom životu. Uvođenje novih metoda učenja s naglaskom na nastavi u prirodi.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Potrebni materijal: metar, papir, olovka, zrcalo, fotoaparat/mobitel

Nakon obrade gradiva vezanog uz Talesov poučak o proporcionalnim dužinama i sličnost trokuta, učenicima je zadan projektni zadatak mjerenja visine stvarnih objekata pomoću zrcala (mjerenje visine stabla, kuće, stupa ulične rasvjete i slično).&nbsp;

tekst pripremila učiteljica matematike Monika Pintarić, a uredila Martina Simić Meznarić

U sklopu projekta učenici su prolazili online edukacije, rješavali zadane zadatke, testove i izrađivali završni rad. Učenici su sami sastavljali i rastavljali Hexapod. Na kraju projekta su učenici i njihovi mentori dobili potvrde za sudjelovanje u projektu.

Nakon provedbe projekata učenici i njihova mentorica Martina Simić Meznarić dobili su potvrde za sudjelovanje u projektu.

Usprkos tome što smo škola s malim brojem učenika naši učenici na natjecanjima postižu zavidne rezultate. Tako se naš učenik 8. razreda Niko Brusar (PŠ J.E. Drašković Cvetlin) pod mentorstvom učiteljice Silvije Hiržin i ovu nastavnu godinu plasirao na županijsko natjecanje iz geografije. Učenici PŠ J.E.Drašković Cvetlin Lana Brusar i Niko Brusar (8. razred) iskušali su se u MAT ligi te su nakon četiri kola zauzeli odlično 30.mjesto od ukupno 279 prijavljenih ekipa. Mentorica učenicima je bila učiteljica Monika Pintarić.

Helena Mihalina (7.razred), Lana Brusar i Ema Patekar (8.razred), učenice PŠ J.E. Drašković Cvetlin su pod mentorstvom učiteljice Martine Simić Meznarić sudjelovale na Državnom natjecanju i smotri hrvatskih GLOBE škola u kategorijama Orijentacijsko natjecanje i Istraživački projekti.

Lana, Ema i Helena - Državna smotra i natjecanje hrvatskih GLOBE škola

Mali planinari – Ivanščica zimi U suradnji škole i Planinarskog kluba Ivanec, 28. siječnja, organiziran je zimski uspon na Ivanščicu. Dio mladih planinara uplašio se vremenskih uvjeta i količine snijega na vrhu, no bilo je i hrabrih koji su se uspješno popeli do zasluženog toplog čaja.

U sklopu navedenih tema učenici su slušali pjesme prigodne tematike, igrali Kahoot, izradili i igrali vlastite edukativne igre i kvizove, pripremili prezentacije, igrokaz, videozapis, nacrtali prikladne crteže i plakate te su u okolici škole skupili smeće. Detalje možete pogledati <a href="https://read.bookcreator.com/xCrm9GMXpPRgMKM6J4QmX8Wv6qf1/690a2EddR_OBgnswihSReQ">ovdje.</a>

3.16. Geografija izvan učionice

U sklopu izvannastavne aktivnosti iz geografije učenici planinare. Tako su u nedjelju, 26. ožujka učenici planinarili na Medvednicu i pri tome se lijepo družili. &nbsp;

3.19. TEHNOLOGIJA SPAJA LJUDE - SURADNJA DVIJU ŠKOLA

1. lipnja, učenici 3.b i 4.b sudjelovali su u videokonferenciji zajedno s učenicima iz OŠ Belec. Učiteljice Petra Polančec i Ema Štrocinger dogovorile su se kako bi zajedničkim snagama obradile lekciju „Videosastanak“ na kojem su učenici PŠ Julijane E. Drašković Cvetlin i Osnovne škola Belec predstavili svoje škole kroz PowerPoint prezentaciju. Na kraju se odigrao Kahoot kviz kako bi vidjeli tko je najviše toga zapamtio o obje škole. Nakon odrađenog videozapisa, učenici su mogli bolje upoznati jedni druge preko Padleta (<a href="https://padlet.com/strocingerema/suradnja-o-cvetlin-i-o-belec-sbb238kcluarddp1">https://padlet.com/strocingerema/suradnja-o-cvetlin-i-o-belec-sbb238kcluarddp1</a>).

tekst pripremila Ema Štrocinger, a uredila Martina Simić Meznarić

Naši marljivi GLOBOVCI su s učiteljicom Martinom Simić Meznarić u sklopu GLOBE – a sudjelovali u izazovu pod nazivom Water bodies challenge. Učenici su trebali provesti barem četiri aktivnosti zadane na listi i sudjelovati na međunarodnoj videokonfenrenciji kako bi škola dobila certifikat i bedž. Naši učenici su proveli šest od devet aktivnosti, a provedene aktivnosti možete proučiti na <a href="https://read.bookcreator.com/xCrm9GMXpPRgMKM6J4QmX8Wv6qf1/eED4e2sxTxCLoPI2gxVuOg">ovdje.</a>

Tijekom provođenja projekta učenici su kroz osmišljavanje radionica, edukativnih igara, kvizova, modela i drugih radova razvijali svoju kreativnost i kritičko promišljanje. Učenici su povezivali znanja stečena u drugim predmetima (informatika, matematika, tehnička kultura, hrvatski jezik) sa znanjima stečenim na nastavi prirode, biologije i kemije i razvijali pozitivan odnos prema okolišu.

Europski tjedan kodiranja odnosno&nbsp;programiranja društvena je inicijativa čiji je cilj na zabavan i angažirajući način svima približiti programiranje i digitalnu pismenost, obilježava se od 8. listopada do 23. listopada&nbsp;2022. godine različitim aktivnostima kojima se pridružuje i naša škola. Digitalna izložba radova može se pogledati na poveznici.

Crtanje programiranjem

Večer matematike je skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici i njihovi roditelji, a koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu – zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. Osim rješavanja zabavnih matematičkih zadataka cilj ove manifestacije bio je provesti ugodno vrijeme u neformalnom druženju s djecom i roditeljima u ambijentu naše škole. Pridružilo nam se pedesetak sudionika. Zahvaljujemo im na odazivu na ovogodišnju Večer matematike.

tekst pripremila Ana Dukarić, a uredila Martina Simić Meznarić

tekst pripremile učiteljice matematike Monika Pintarić i Lidija Dukarić Prašnički, a uredila Martina Simić Meznarić

1.5. "MALI STEM-OVAC DANAS, VELIKI ZNANSTVENIK SUTRA"

U suradnji s učiteljem informatike Željkom Simićem iz OŠ I.K.Sakcinski Ivanec učiteljica prirode, biologije i kemije je u dječjem vrtiću Ivančice Ivanec i njihovom područnom odjeljenju u Radovanu provodila projekt "Mali STEM-ovac danas, veliki znanstvenik sutra" čiji ciljevi su bili: -uključivanje djece vrtićke dobi u provedbu pokusa i vježbi -razvijanje psiho-motoričkih vještina i sposobnosti -poticanje djece na izražavanje svojeg mišljenja o onome što su opazili, isprobali, čuli tijekom izvođenja aktivnosti -razvijanje logičkog i kritičkog mišljenja i zaključivanja -razvoj fine motorike -razvijanje sposobnosti rukovanja s kemijskim posuđem i priborom -upoznavanje kemijskog posuđa (laboratorijska čašica i kapaljka) -vježbanje matematičkih vještina -poticanje djece da svoja opažanja, mišljenja i zaključke iznesu na način koji njima odgovara (crtežom, govorom) U projekt su bile uključene odgojne skupine s djecom starosti od 4. do 6. godine života.

Namjena: -podizanje svijesti o ranijem uključivanju vrtićke djece u STEM područje -povećavanje interesa kod djece za STEM područje -procjena psiho-motoričkih sposobnosti djece ciljane dobne skupine kroz ono što oni čuju, vide i isprobaju u svrhu prilagodbe budućih aktivnosti -rano otkrivanje darovitosti djece

Program: -Slika -„Gore– dolje” -Ulje i voda -„Plutam– tonem” -Napuhani balon -Slatko, slađe, najslađe -Prelijevanje i Kapanje -Čarobno mlijeko -Magneti i Čarobni balon -„Penjem se” -Origami - Duga -Micro:bit -Mi Robot Builder -Cody Roby i ljudski robot -Microbit: Kamen – škare – papir

U utorak 27. rujna posjetili smo Lepoglavu kako bismo zajedno s učenicima iz lepoglavske i kameničke škole obilježili Europski tjedan sporta i Školski sportski dan u organizaciji Zajednice sportskih udruga grada Lepoglave. U dvorani sportsko-rekreacijskog centra bilo je vrlo živo – trčali smo, igrali graničara i glasno navijali.

tekst je pripremila učiteljica Ivana Karpov, a uredila učiteljica Martina Simić Meznarić

Učenici su prije početka projekta i nakon provođenja projekta rješavali ankete pomoću kojih se provjerava učinak provođenja projekta. Učenici su tijekom provođenja projekta bili educirani o osnovnim postavkama pravilne prehrane, planiranju prehrane, tijelu i prehrani i o tome kako poboljšati prehrambene navike. Učenici su sudjelovali u brojnim radionicama, edukativnim igrama i tjelesnim aktivnostima koje su ih poticale na zdrav život.

Taj broj je zadivio mnoge matematičare, fizičare, pisce, glazbenike i slikare. Neki umjetnicu su ga utkali u svoju umjetnost, a često se broj pi našao i u filmovima, knjigama, serijama… Pojavljuje se u dosta formula u geometriji koje se tiču krugova, kugli, valjaka, stožaca i elipsi. Obilježavanju dana broja Pi uključio se i 5.b razred. Učenici su na plakatu prikazali prvih nekoliko decimala broja PI te otkrili kako broj PI ima beskonačno mnogo decimala. Osim toga, istražili su kako se na dan broja PI obilježava rođendan poznatog znanstvenika Alberta Einsteina te obljetnica smrti britanskog teorijskog fizičara Stephena Williama Hawkinga.

tekst pripremila Monika Pintarić, a uredila Martina Simić Meznarić

U tjednu između 6.2. i 10.2. učenici nižih razreda obilježili su Dan sigurnijeg interneta na satovima Informatike. Prvi razredi su upoznali su se sa sigurnošću na internetu. Čitali su slikovnicu Sigurni s Neticom u kojoj se pojašnjavaju opasnosti na koje mogu djeca naići prilikom korištenja interneta (reklame na internetu, virusi, kupnje unutar igra…). Nakon čitanja razgovarali smo o iskustvima učenika i kako treba u određenoj situaciji postupiti.

Učenici drugog, trećeg i četvrtog razreda već dosta znaju o internetu, pa su oni samo to svoje znanje nadograđivali. U tome im je pomogla stranica „Pet za net“ na kojoj se nalaze edukativni plakati koji pojašnjavaju što je Internet, kako se treba na njemu ponašati i na što trebalo pripaziti. Zadatci za drugi razred bili su: proučiti što su digitalni tragovi, kako postupati s nepoznatima na internetu, kojih se pravila ponašanja trebamo pridržavati i kakve poruke moramo pisati. Nakon proučavanja edukativnih plakata na zadane teme, učenici su dobili različite popratne aktivnosti: izrada stripa, pisanje priče, crtanje, izrada plakata i pisanje pravila ponašanja.

pripremila Monika Pintarić, a uredila Martina Simić Meznarić

Učenici sedmog razreda su pod mentorstvom učiteljice Martina Simić Meznarić na nastavi kemije pomoću mobitela i aplikacije kojoj su pristupili putem priložene poveznice <a href="https://artsexperiments.withgoogle.com/periodic-table/">https://artsexperiments.withgoogle.com/periodic-table/</a> odabrali kemijski element i nakon toga ga tražili u učionici, na hodniku, izvan učionice i kod kuće. Ako se taj kemijski element nalazio u određenom prostoru pojavio bi se model koji prikazuje građu tog kemijskog elementa (određen broj protona i neutrona u jezgri i elektrona u elektronskom omotaču).&nbsp;Svrha zadatka je približiti učenicima učenje o onome što je njima apstraktno.

Učenici su se prvo podijelili u parove. U školskom ili vlastitom dvorištu odabrali su objekt kojem će mjeriti visinu. Zadatak je bio postaviti zrcalo na tlo između odabranog objekta i jednog učenika. Potom se učenik polako pomiče unatrag i udaljava od zrcala sve dok u njemu ne ugleda vrh objekta. Tada stane, a drugi učenik u paru mjeri udaljenost od zrcala do stabla, udaljenost od zrcala do učenika koji stoji te visinu tog učenika pri čemu se može primijetiti da spomenute dužine čine dva slična trokuta.

Pomoću dobivenih podataka učenici su izračunali visinu objekta. 

U sklopu provođenja GLOBE programa u našoj školi svakodnevno se prati postotak naoblake, tipovi i zastupljenost visokih, niskih i srednjih oblaka. Također se svakodnevno mjeri temperatura zraka, tlak zraka, relativna vlažnost zraka, brzina vjetra i količina padalina. U sklopu provedenih mjerenja škola se uključila u projekt ENO Weather Week, međunarodni projekt za osnovne i srednje škole koji je povezan s kampanijom ENO Climate Change. U sklopu projekta naš zadatak je bio da mjerenja provedena u zadanom periodu, u ovom slučaju od 30.01.2023. do 03.02.2023. objavimo javno kako bi se mogla koristiti u školskim mjerenjima i ENO Climate Change kompanijama. Rezultati su objavljeni na sljedećim mjestima:&nbsp;<a href="https://padlet.com/enoprogramme/eno-weather-week-cloud-of-works-and-ideas-j2qy921hyzsow8la">https://padlet.com/enoprogramme/eno-weather-week-cloud-of-works-and-ideas-j2qy921hyzsow8la</a>,&nbsp;<a href="https://www.facebook.com/groups/461418417384956">ENO Teachers | Facebook</a>. Putem priložene&nbsp;<a href="https://bit.ly/3xk4Zl8">poveznice</a>&nbsp;možete pogledati naš kratki izvještaj. Za sudjelovanje u projektu ENO Weather Week našoj školi je dodijeljen certifikat.

tekst pripremila i uredila Martina Simić Meznarić

U sedmom razredu učenici su na nastavi matematike pod mentorstvom učiteljice Lidije Dukarić Prašnički učili prikupljati, razvrstavati podatke, prikazivati ih različitim dijagramima i analizirati ih.&nbsp;Nakon obrade tog sadržaja učenici 7.a i 7.b razreda dobili su zadatak provesti istraživanje među učenicima viših razreda. Podijelili su se u grupe po troje ili četvero učenika i odabrali su teme istraživačkog rada. Odabrane teme bile su: 1. Koje su marke in? (voditelj Ana Zgrebec) 2. Koliko vremena provodimo pred računalom? (voditelj Matija Vorih) 3.&nbsp;Baviš li se sportom? (voditelj Rino Šoštarić) 4. Tvoje mišljenje o sportu.&nbsp;(voditelj Helena Mihalina)

Samostalno su osmislili 5 do 6 pitanja različite vrste (višestruki odabir, ocijeni, da-ne). Anketni upitnik su&nbsp;sastavili u Microsoft Formsu te ga podijelili među učenicima pomoću alata Microsoft Teams. Nakon što su prikupili i razvrstali podatke odredili su frekvencije i relativne frekvencije prikupljenih podataka. Podatke su prikazali tablično, stupčastim dijagramom frekvencija i relativnih frekvencija te kružnim dijagramom. Na satu matematike su prezentirali i iznijeli zaključke na osnovi prikazanih i analiziranih podataka.

Primjenjujući usvojeno znanje o izračunavanju oplošja i obujma raznih geometrijskih tijela, učenici osmog razreda su izračunavali potrebnu količinu materijala (boje, pločica,…) za bojanje panjeva u našoj učionici na otvorenom koja se nalazi ispred školske zgrade, za preuređenje matematičke učionice, te potrebnu količinu betona za betoniranje školskog stubišta, kao i cijenu za sve navedeno, uz podatke koje su dobili na početku zadatka.

Detalje provedenog projekta možete pročitati u digitalnim knjigama:

UGLJIČNI OTISAK

SVJETSKI DAN VODA, ŠUMA I METEOROLOGIJE

Dan planeta Zemlje

Projekt je provodila učiteljica prirode, biologije i kemije Martina Simić Meznarić.

U nastavnoj godini 2022./2023. su se učenici naše škole s učenicima OŠ I.K.Sakcinskog po prvi puta uključili u projekt Škola budućnosti i to u području Robotike i automatiziranih sustava i AI chatbota 2.0. Ciljevi projekta Robotika i automatizirani sustavi bili su sljedeći: -razvijati i vježbati tehničke i meke vještine 21.stoljeća -kritički razmišljati i rješavati probleme -poticati suradnju i vodstvo, kreativnost i učinkovitu komunikaciju -napraviti istraživački projekt -vježbati vještine izlaganja -naučiti kako ispravno testirati i rješavati probleme robotskih sustava -vježbati kalibrirati -izgraditi Android aplikaciju za upravljanje Hexapod robotom -razviti vještine osnovnog 3D modeliranja -programiranje mikorkontrolera (mozga robota) -pripremiti Hexapod za plesno natjecanje

Učenici su na nastavi matematike pod mentorstvom učiteljice Lidije Dukarić Prašnički nacrtali i izrezali različite vrste paralelograma. Dobivene geometrijske likove su složili u neki zanimljivi oblik tj. lik. Ovdje su učenici mogli pokazati svoju kreativnost pa se tako među radovima mogu pronaći roboti, čovječuljak, psić, kućica, brodić…. Na kraju su &nbsp;izračunali površinu i opseg novonastalog lika.

1.2. "RAZVRSTAJ I TI I POMOGNI NAŠOJ ZEMLJI"

Tijekom ove nastavne godine učenici 6.a, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b sudjelovali su u projektu "Razvrstaj i ti i pomogni našoj Zemlji". Ciljevi projekta bili su: -educirati učenike o pravilnom razvrstavanju otpada kroz predavanja i radionice koje provodi učitelj/učenici -izraditi i postaviti koševe za sortiranje otpada u svaku učionicu ili na više mjesta u školi -educirati učenike o utjecaju otpada na okoliš -educirati učenike o važnosti razvrstavanja otpada -educirati učenike o tome koliko vremena je potrebno da se u okolišu razgrade različite tvari

Tijekom provođenja projekta učenici su izrađivali koševe za papir i plastiku i učili kako mogu ponovno iskoristiti otpad. Učenici su izrađivali i jedni drugima predstavljali radove na navedenu temu. Tijekom projekta učenici su razvijali kreativnost,  suradnički odnos, komunikacijske i prezentacijske vještine.

Korištenje gumenih čizama za sadnju božićne pšenice.

Vrijeme trajanja radionica je 45 minuta, dakle jedan školski sat, no ipak je odabrana prva radionica za četvrte razrede a ne obje kako bi se ostvarila potrebna kvaliteta rada učenika i ostvarilo njihovo promišljanje nad izrečenim.

Sama radionica za učenike od petog do osmog razreda imala je za cilj potaknuti razvoj odnosno razviti osobnu odgovornost učenika pri susretu s online izazovima. U uvodnoj aktivnosti učenici su trebali razmisliti i ispričati svoj osobni susret s online izazovima putem nekoliko postavljenih pitanja i kroz zajedničku diskusiju. Središnja aktivnost bila je usmjerena na iznošenje savjeta&nbsp;kako reagirati na online izazove, nakon savjeta podijelili su se u grupe od po četiri učenika i odigrali edukativnu igru. Svaka grupa je dobila ploču za igru „Uspješno svladaj polja sva, sigurnosti na internetu reci DA!“, kockice i pijune, list s pitanjima o online izazovima, te su im objašnjena pravila igre (slično igri Čovječe ne ljuti se). Onaj učenik iz grupe koje je točno odgovorio na pitanja o online izazovima, dao pravilne savjete o korištenju interneta, uspješno prošao zamke igre i pritom prvi stigao na cilj, dobio je&nbsp;prikladnu pohvalnicu. U završnoj aktivnosti, rekapitulacija naučenoga, učenici dobivaju letke sa savjetima Centra za sigurniji Internet vezanim uz online izazove, ispunjavaju evaluacijske listiće o provedenoj radionici koji se kasnije šalju Centru za sigurniji Internet kako bi škola mogla preuzeti potvrdu za sudjelovanje.

U sklopu projekta učenici su sudjelovali u pretkolu i četiri kola natjecanja Croatian Makers lige čiji je cilj omogućiti široko uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu.

Na pretkolu su sudjelovali učenici: Ema Hrženjak (6.a), Slavko Križanec (6.a), Leon Butko (8.a) i Niko Brusar (8.b). U svojoj regiji (Zagorje 2) učenici su ekipno u kategoriji starije dobne skupine osvojili treće mjesto. Pojedinačno su učenici u svojoj regiji u kategoriji starije dobne skupine osvojili sljedeća mjesta: Niko Brusar i Slavko Križanac 16. mjesto Leon Butko 23. mjesto Ema Hrženjak 25. mjesto

PRETKOLO - NIKO

Prvo kolo Croatian Makers lige održavalo se u razdoblju od 14.11.2022. do 30.11.2022. Prvo kolo su učenici Osnovne škole Izidora Poljaka Višnjice održali zajedno s učenicima Osnovne škole Ivana Kukuljevića Sakcinskog. Ovaj puta su se učenici natjecali samo pojedinačno. U svojoj regiji (Zagorje 2) Niko Brusar osvojio je 12. mjesto, Slavko Križanec 26. mjesto, Leon Butko 27. mjesto i Ema Hrženjak 34. mjesto. Kako je stazu odvozio učenik Niko Brusar možete pogledati tako da kliknete na priloženu poveznicu&nbsp;<a href="https://bit.ly/3jEfsEu">https://bit.ly/3jEfsEu</a>.

Učenici 7. a i 5. a ispunili su anketu o sportu. Anketa je pokazala da se 70 % učenika bavi sportom.&nbsp;Ukupno 22 od 24 učenika voli gledati sport. Svi učenici su odgovorili da je najpopularniji sport nogomet.

Učenici viših razreda Područne škole također su odgovarali na pitanja o sportu. Većina učenika (56 %) je odgovorila da je za njih sport bitan, ali ne puno, dok 44 % učenika smatra da je za njih sport jako bitan. Nitko ne smatra da sport nije važan. Svi učenici najviše prate nogomet. Na sportskom natjecanju do sada je sudjelovalo 78 % učenika koji su ispunili anketu.

Na Međuopćinskom natjecanju u futsalu sudjelovala je sljedeća ekipa učenika: Jasmin Bosilj (5.a), Petar Komes (5.a), Matej Špiranec (5.a), Slavko Križanec (6.a), Lovro Hrženjak (6.a), Sebastijan Kolenić (6.a), Marko Maltarić (6.b) i Krešimir Šmintić (6.b). Učenike je pripremila i pratila učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture, Natalija Dolenc. Naša ekipa je zauzela 2. mjesto na međuopćinskoj razini. A učenici od 5. do 8. razreda zauzeli su treće mjesto.

Matija, Dario i Maximilijan - županijsko natjecanje iz informatike

Školski sportski savez Varaždinske županije organizirao je ekipno županijsko natjecanje iz stolnog tenisa za muške i ženske ekipe. Našu školu je predstavljala muška ekipa u sastavu: Niko Brusar (8.b), Marko Maltarić (6.b), Krešimir Šmintić (6.b) i Ivano Hrenić (6.b). Učenike je pripremila i pratila učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture, Natalija Dolenc. Naša ekipa je zauzela odlično 3. mjesto.

1. kolo - Suradnja OŠ I.K.Sakcinskog i OŠ I.P.Višnjica

Drugo kolo Croatian Makers lige održavalo se u razdoblju od 05.12.2022. do 13.01.2023. godine. U svojoj regiji (Zagorje 2) Leon Butko osvojio je 29. mjesto, Niko Brusar 34. mjesto i Ema Hrženjak 35. mjesto. Kako je stazu drugog kola odvozio robot učenika Leona Butka možete pogledati na priloženoj&nbsp;<a href="https://youtu.be/iVjVpflF8es">poveznici.</a>

Četvrto kolo provodilo se od 13.03.2023. do 05.04.2023. Na četvrtom kolu su našu ekipu činili sljedeći učenici: Ema Hrženjak (6.a), Slavko Križanec (6.a) i Niko Brusar (8.b). U svojoj regiji (Zagorje 2) osvojili su 800 bodova i zauzeli 6. mjesto.

Treće kolo održano je u OŠ Ante Starčevića Lepoglava. 

Martina Simić Meznarić, mag. educ. biol. et chem., učitelj mentor

3.2. Nagrada za najbolji završni Izvještaj voditelja projekta „Vrtim zdravi film“

U školskoj godini 2021./2022. u projektu „Vrtim zdravi film“ sudjelovalo je 176 osnovnih škola. Na 11. Simpoziju „Školski sport“ održanom 22.10.2022. na Kineziološkom fakultetu u Zagrebu dodijeljene su nagrade za najbolju školu u RH u znanju – najveći postotak povećanja znanja / razlika u anketi, najbolju školu u RH u znanju – najveći ukupni postotak znanja ostvaren u školi nakon ankete 2 i za najbolji završni Izvještaj voditelja projekta. Nagradu za najbolji završni Izvještaj voditelja dobila je OŠ Izidora Poljaka Višnjica, a izvještaj je napisala učiteljica Martina Simić Meznarić. Škola je nagrađena s poklon bonom od 2000 kn za nabavu sportske opreme.

Niko, Ivano, Marko i Krešimir - županijsko natjecanje u stolnom tenisu

tekst pripremile mentorice učenika (Monika Pintarić, Silvija Hiržin, Lidija Dukarić Prašnički, Ana Dukarić, Natalija Dolenc, Ema Štrocinger, Martina Simić Meznarić), a uredila Martina Simić Meznarić

Za sudjelovanje u navedenoj kompaniji škola je dobila certifikat.

Jedan mali dio provedenih mjerenja i aktivnosti koje su proveli učenici možete pogledati u digitalnoj knjizi.

GLOBE 2022

U organizaciji Planinarskog kluba Ivanec i u sklopu izvannastavne aktivnosti „Geografija izvan učionice“, naši mladi planinari tijekom listopada sudjelovali su na dva planinarska pohoda na prostoru Gorske i Primorske Hrvatske. Sunčanu nedjelju, 2. listopada, proveli su mladi planinari PK Ivanec (OŠ Ivanec, Maruševec, Višnjica, II OŠ Varaždin) na Velebitu. Dolaskom autobusom do podnožja Vučjaka, podijelili su se u dvije grupe. Jedna je grupa krenula Premužićevom stazom do Rossijeve kolibe. Neki od njih uspješno su se popeli na Gromovaču (1675 m). Druga je grupa izvršila uspon na Veliki Zavižan (1678 m) te prošetala botaničkim vrtom. Stigavši do planinarskog doma, krenuli su u razgledavanje edukativnih ploča na Vučjaku (1644 m). Kako funkcionira motrenje vremenskih prilika kratko im je izložio ljubazni motritelj meteorološke postaje. Dobro društvo, lijepo vrijeme, boje jeseni, a u pozadini more i otoci…

Zadatci za četvrti i treći razred bili su: proučiti što je digitalni ugled, osobni podatci, kako se treba pristojno ponašati i što su to informacije te kako do njih dolazimo.

Nakon proučavanja plakata, učenici su morali odgovoriti na pitanja o svojoj temi te ju predstaviti razredu. Nakon izlaganja svih grupa, bilo je vrijeme da se provjeri naučeno te smo svi zajedno odigrali igru za ponavljanje. Grupe su se pomicale po poljima na ploči, a ona grupa koja je prva došla do cilja, bila je pobjednik! Učenici su uživali u aktivnostima na satu i dosta su toga novog naučili. Zaključili smo da je Internet odlično mjesto gdje možemo saznati mnoštvo novih i zanimljivih informacija, ali da trebamo i pripaziti na svoju sigurnost te ponašanje.

pripremila učiteljica Ema Štrocinger, a uredila Martina Simić Meznarić

Tijekom 2022. učenici naše škole su i dalje aktivno provodili mnoga mjerenja i aktivnosti vezane uz program GLOBE. Tako su učenici polaznici izvannastavne aktivnosti GLOBE u razdoblju od rujna do studenog 2022. sudjelovali u Jesenskoj fenološkoj kompaniji tijekom koje su pratili žućenje lišća na dvije biljne vrste. Nakon svakog praćenja smo unosili prikupljene podatke u GLOBE bazu podataka. 

Također, učenici osmog razreda izradili su geometrijska tijela kojima su, primjenom naučenog, izračunavali oplošje i obujam. Svoje radove predstavljali su cijelome razredu. Učenici su vrlo rado sudjelovali u navedenim projektima. Primijećeno je da su učenici koji su inače pasivni u klasičnoj nastavi, sada bili među najaktivnijima.&nbsp;

Učenici naše škole su se ove nastavne godine po prvi puta uključili u Croatian Makers ligu u sklopu koje su sudjelovali u projektu STEM u zajednici i projektu Umjetna inteligencija u STEM edukaciji. U projektima i natjecanjima sudjelovali su učenici 6. razreda Slavko Križanec i Ema Hrženjak te učenici 8. razreda Niko Brusar i Leon Butko.

U sklopu projekta STEM u zajednici školi je doniran STEM Box, 5 robota micro:Maqeen Plus i 5 micro:bitova. Pristigli roboti i micro:bitovi namijenjeni su za sudjelovanje u Craotian Makers ligi.

Croatian Makers liga je dio projekta Croatian Makers koji je 2014. godine pokrenuo Institut za razvoj i inovativnost mladih (IRIM).

STEM Box je uređaj namijenjen za popularizaciju STEM-a kroz interaktivnu igru s robotom. Pomoću upravljačke ploče robotu se zadaju zadaci koje on izvršava. Na priloženoj poveznici možete pogledati kako robot izvršava jedan zadani zadatak.

STEM Box

Ostale fotografije učenika 1.b i 2.b možete pogledati na sljedećoj poveznici.

GALERIJA 1.a

GALERIJA 1.B i 2.B

Ostale fotografije učenika 1.a možete pogledati na sljedećoj poveznici.

Ostale fotografije učenika 2.a možete pogledati na sljedećoj poveznici.

Galerija 2. a razreda

Ostale fotografije učenika 3.a možete pogledati na sljedećoj poveznici.

Galerija 3. a razreda

pripremila Ema Štrocinger, a uredila Martina Simić Meznarić

U petak ujutro, 24. veljače za vrijeme drugog dijela zimskih praznika učenici predmetne nastave su u sklopu izvannastavne aktivnosti&nbsp;Geografija izvan učionice&nbsp;krenuli su na Areh. Cijeli dan su se sanjkali i uživali u zimskim radostima.

Sunčana zimska nedjelja 27. studenog bila je idealna za još jedan uspon mladih PK Ivanec na Ravnu goru. Učenici naše škole u sklopu izvannastavne aktivnosti „Geografija izvan učionice“ te članovi iz OŠ Ivanec i Maruševec stazom su preko Lapornjaka posjetili planinarsku kuću Pusti duh i Filićev dom.

Prošla je još jedna nastavna godina. Naši učenici i učitelji su i ove nastavne godine bili vrlo marljivi, radišni i kreativni. A jedan mali dio njihovog rada možete pročitati u ovom listu. Nadam se da ćete biti ponosni na rad naših učenika i učitelja kao što smo i mi. 

Učenici nižih razreda su na kraju nastavne godine na nastavi informatike pod mentorstvom učiteljice Eme Štrocinger obrađivali nastavnu temu "Fotografiram". Zadatak im je bio obići okolicu škole i fotografirati 3 fotografije. Nakon fotografiranja, svaki učenik je birao najbolju fotografiju i dao joj ime.&nbsp;

Učenici su na kraju napravili PowerPoint prezentaciju te su na predzadnjem satu prezentirali svoju aktivnost. Učenicima su prilikom provođenja aktivnosti pomagale učiteljice Ivana Karpov i Ana Dukarić.

Ostale fotografije učenika 3.b i 4.b možete pogledati na poveznici.

GALERIJA 3.B i 4.B

3.12. Obilježavanje dana očeva na satu informatike

Povodom obilježavanja Dana očeva učenici nižih razreda su pod mentorstvom učiteljice Eme Štrocinger unaprijedili svoja znanja i umjetničke vještine u programu Bojanje 3D. Zadatak je bio nacrtati najljepšu kravatu koju bi poklonili svom ocu, a mogli su i napisati lijepu čestitku za Dan očeva.&nbsp;

3.21. Water bodies challenge 3.22. Matematika u prirodi 3.23. Fotografiram 3.24. Kompozicija geometrijskih likova 3.25. Pronađimo kemijske elemente 3.26. Modeli molekula 3.27. Modeli DNA 3.28. Mentalne mape 3.29. Digitalni herbarij

Učenici naše škole su se i ove nastavne godine uključili u projekt "Vrtim zdravi film" koji provodi Hrvatski školski sportski savez. Ciljevi projekta su edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama i poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti. Projekt je prvenstveno namijenjen učenicima 7.-ih razreda ali se mogu uključiti i učenici 6.-ih i 5.-ih razreda. U našoj školi u projektu su najviše sudjelovali učenici7.-ih razreda i manjim dijelom učenici6.-ih razreda. Projekt je na razini škole provodila učiteljica Martina Simić Meznarić.

Učenici 5.b, 7.a i 7.b razreda su zajedno s učiteljicama Monikom Pintarić i Lidijom Dukarić Prašnički obilježili Dan broj pi (π). Učenici sedmih razreda su pod nastavom matematike imali kratka izlaganja o broju pi. Nekoliko učenika je izradilo plakate, a imali su i izlaganja o poznatim osobama koje su rođene ili umrle na sam dan broja pi. Učenici su saznali da je broj pi jednak omjeru opsega kruga i njegovog dijametra, a označavamo ga grčkim slovom π (čitamo pi). Ne možemo ga prikazati kao razlomak, a u decimalnom zapisu ima beskonačno decimala koje se ne ponavljaju pravilno. Taj broj je toliko poseban u matematici da ima i svoj dan, a to je 14.3. Zašto baš taj datum? Odgovor se krije se u njegovoj približnoj vrijednosti, a to je 3.14. Prema američkom zapisu datuma (mjesec/dan) se 14. ožujak zapisuje kao 3/14. Matematičari i fizičari povezani s ovim danom su Albert Einstein (14. ožujka 1879. – 18. travnja 1955.), Wachlam Sierpinski (14. ožujka 1882. – 21. listopada 1969.) i Stephen Hawking (8. siječnja 1942. - 14. ožujka 2018. godine).

3.20. NASTAVA IZVAN UČIONICE - PRIRODA, BIOLOGIJA, KEMIJA

S obzirom na to da učenici velik dio vremena provode u sjedećem položaju ove nastavne godine pokušali smo koliko smo bili u mogućnosti dio nastave prirode, biologije i kemije te izvannastavne aktivnosti provesti izvan učionice. Tijekom ovog oblika nastave učenici 6., 7. i 8. razreda su s učiteljicom Martinom Simić Meznarić redovito mjerili temperaturu tla na dubini od 5 cm i 10 cm. Učenici su mjerili površinske temperature različitih pokrova, radili analizu tla (odredili su strukturu tla, konzistentnost tla, teksturu tla, boju tla, pH – vrijednost tla, tip tla), određivali visinu i opseg stabla, pokrovnost krošnje, pokrovnost travnjaka, biometriju i biomasu travnjaka.

Učenici su redovito radili analizu vode (određivanje količine nitrata, nitrita, fosfata, pH – vrijednost, prozirnost, temperaturu). Učenici su kroz mjesec rujan, listopad i studeni pratili žućenje listova obične breze i hrasta, a kroz mjesec veljaču, ožujak, travanj i svibanj pupanje i listanje obične breze. Provodili su i druga mjerenja i određivanja, a detalje možete pročitati&nbsp;<a href="https://read.bookcreator.com/xCrm9GMXpPRgMKM6J4QmX8Wv6qf1/y9EnlZSrSiS67MWZjWwd8A">ovdje.</a>

1. Projekti 1.1. "Vrtim zdravi film" 1.2. "Razvrstaj i ti i pomogni našoj Zemlji" 1.3. Voda, zrak i šuma 1.4. Škola budućnosti 1.5. "Mali STEM-ovac danas, veliki znanstvenik sutra" 1.6. Croatian Makers Liga 2. Natjecanja 3. Obilježavanja, aktivnosti učenika i njihovi radovi 3.1. Europski tjedan sporta 3.2. Nagrada za najbolji izvještaj 3.3. Europski tjedan kodiranja 3.4. Večer matematike 3.5. Matematika izvan učionice mjerenje - objekata pomoću zrcala

3.6. Jesenska fenološka kompanija 3.7. Eno Weather Week 3.8. Dan sigurnijeg interneta 3.9. Istraživanje učenika 7. razreda 3.10. Dan broja PI 3.11. Žene u matematici 3.12. Obilježavanje dana očeva na satu informatike 3.13. "Djevojčice u STEM - u" 3.14. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda i Svjetski meteorološki dan 3.15. Integrirani dan - zaštita okoliša 3.16. Geografija izvan učionice 3.17. Pitagorino stablo i spirala drugog korijena 3.18. Matematika izvan učionice 3.19. Tehnologija spaja ljude - suradnja dviju škola 3.20. Nastava izvan učionice - priroda, biologija, kemija

Kako bismo učenicima učenje i ponavljanje učinili drugačijim na nastavi biologije učenici prema elementima i kriterijima zadanim u rubrici izrađuju mentalne mape. U nastavku se nalaze radovi učenika 8. razreda na temu Domene živoga svijeta.

Opet sunčana nedjelja, 16. listopada, kao stvorena za odlazak na more, ali ovaj put u planinarski pohod. Naši učenici uputili su se na otok Krk i njegov vrh Obzovu (569 m). Planinarenje na otocima je jedan uistinu poseban doživljaj – kombinacija mora i krša, mirisi Mediterana i veličanstveni pogledi prema okolnim otocima, poput Cresa i Raba, a u slučaju lijepog vremena, mogu se vidjeti i obrisi Nacionalnog parka Sjeverni Velebit. Na otoku kao da je još uvijek ljeto. Kratke majice, puno vode i lagana staza s lijepim pogledima na otoke i obalu bili su garancija ispunjenoga dana. Jeste li se imali prilike okupati u moru u listopadu? Nakon uspona po kršu kupanac u još uvijek toplom moru stigao je kao najljepša nagrada.

3.17. Pitagorino stablo i spirala drugog korijena

U sklopu obrade nastavne cjeline Pitagorin poučak, učenici osmih razreda su pod mentorstvom učiteljice Monike Pintarić izrađivali spirale drugog korijena i Pitagorina stabla. Osim za rješavanje mnoštva matematičkih zadataka, Pitagorin poučak nam može poslužiti u konstruiranju jednog prekrasnog fraktala pod nazivom Pitagorino stablo. Fraktali su geometrijski uzorci koji imaju svojstvo samosličnosti. To znači da kad ih gledamo pod raznim uvećanjima podjednako izgledaju.

tekst pripremila Silvija Hiržin, a uredila Martina Simić Meznarić

Simetrično Pitagorino stablo nastaje tako da nad jednom stranicom kvadrata konstruiramo jednakokračan pravokutni trokut. Zatim se na njegove katete pridodaju novi kvadrati, a potom opet jednakokračni trokuti. Postupak se ponavlja u beskonačnost. Kod konstrukcije asimetričnog Pitagorina stabla, nad jednom stranicom kvadrata konstruiramo pravokutni trokut s kutovima 30°, 60°, 90°. Zatim se na njegove katete pridodaju novi kvadrati i tako dalje u beskonačnost.

Priprema zdravog obroka u suradnji s majkom učenika 7.razreda Dana 15.05.2023. Osnovnu školu Izidora Poljaka Višnjica posjetila je gospođa Jasmina Šoštarić u sklopu suradnje i uključivanja roditelja u projekt „Vrtim zdravi film“. Majka učenika je pristala na suradnju te je došla u školu kako bi s učenicima pripremila zdravi obrok. Detalje o provedbi projekta možete pročitati u <a href="https://carnet-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/martina_meznaric1_skole_hr/EdkT8BtaK7xCgN8obs0ThU4Bje-44MKThn1eQby_IKQvXg?e=CKBg4r">izvještaju.</a>

Učenici 7.a - pomoćnici u pripremi obroka

Učenici 8.a proveli su na satu matematike istraživanje o ženama u svijetu matematike. Učiteljica Monika Pintarić nadgledala je prikupljanje informacija i izradu materijala. Nakon prezentiranja radova, uredili su pano u holu škole te povodom Međunarodnog dana žena odali počastim istaknutim matematičarkama.

Detalje o provedenom projektu možete pročitati na priloženoj <a href="https://carnet-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/martina_meznaric1_skole_hr/ETMjPppaBXRDh-kaY0v5YJ4BfvZhi0JkMQn1KwevUhjU5w?e=Vs8CQs">poveznici.</a>

U projektu su iz naše škole sudjelovali učenici 6. razreda Slavko Križanec i Ema Hrženjak i učenici 8. razreda Niko Brusar i Leon Butko.

Projekte Škole budućnosti je na razini škole provodila učiteljica prirode, biologije i kemije Martina Simić Meznarić.

Ciljevi projekta AI Chatbot 2.0 bili su: -kritički razmišljati i rješavati probleme -poticati suradnju i vodstvo, kreativnost i učinkovitu komunikaciju -upoznati se s Infobipovim inženjerima -upoznavati osnovne pojmove -upoznati pojam umjetne inteligencije -razlikovati vrste umjetne inteligencije -naučiti dizajnirati chatbota -izraditi vlastiti chatbot -izraditi završni projekt

U sklopu razgovora s chatbotom korisnik može analizirati svoje prehrambene navike (utvrditi koliko je njegova prehrana u skladu s tanjurom pravilne prehrane) te na kraju saznati neke preporuke što može učiniti kako bi poboljšao svoju prehranu, a samim time i svoje zdravlje. Pitanja za izradu chatbota učenici su preuzeli iz brošure Vrtim zdravi film, a pitanjima možete pristupiti putem priložene <a href="https://carnet-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/martina_meznaric1_skole_hr/EY9xBPuu7VhMhgZkJ_lzNegBePwxOIZGy3CkbrnyIAffXA?e=0J3aJf">poveznice</a>.

Učenici u razgovoru s Chatbotom doznaju kakve su njihove prehrambene navike

Učenici OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog Ivanec i OŠ Izidora Poljaka Višnjica zajednički su izradili chatbot pod nazivom Zdravko zdravić za UN cilj/eve održivog razvoja koji odgovaraju UN cilju Zdravlje i blagostanje te su time povezali projekt Škola budućnosti i projekt „Vrtim zdravi film“.

Osim provedenih aktivnosti koje su bile organizirane od Centra za sigurniji internet, na nivou naše škole kako matične tako i područne,&nbsp;provela se anketa između učitelja i učenika od petog do osmog razreda s ciljem utvrđivanja navika i ovisnosti o internetu. Pitanja iz ankete kao i rezultati obrade anketnih pitanja, te usporedbe odgovora učitelja i učenika vidljivi su prilogu ovog izvješća. Više o svim provedenim aktivnostima u prilogu&nbsp;koji je dostupan na <a href="https://read.bookcreator.com/maCyoJ0Kf6NfUrWNXyjRrjkIsf73/vyqBQL93R6KFElYxjJ2xrw">poveznici</a>.

pripremila Ana Dukarić, a uredila Martina Simić Meznarić

3.3. Obilježen CodeWeek - Europski tjedan kodiranja tema: Crtanje programiranjem

Ove godine u našoj školi,&nbsp;od 10. listopada do 20. listopada 2022. godine, na satovima redovne i izborne nastave informatike obilježen je Europski tjedan kodiranja na temu crtanja programiranjem.&nbsp; Učenici su dali&nbsp;mašti na volju i&nbsp;kreirali&nbsp;svoje&nbsp;crteža&nbsp;pomoću programskog jezika Scratch (učenici od 1. do 4. razreda) koristeći naredbu “spusti olovku” i naredbe za kretanje (ili po slobodnom&nbsp;odabiru učiteljice Eme Štrocinger naredbi za crtanje )&nbsp;te Pythona (učenici od 5. do 8. razreda), koristeći se&nbsp;naredbama&nbsp;kornjačine grafike. Vrednovala se kreativnost i domišljatost u radu prema godini učenja programiranja.

Učenici OŠ Izidora Poljaka Višnjica i PŠ J.E. Drašković sudjelovali su na natjecanju u rješavanju SUDOKU zadatka. Hrvatska Mensa, uz podršku Agencije za odgoj i obrazovanje, organizirala je drugo po redu Natjecanje u rješavanju&nbsp;SUDOKU&nbsp;zadataka za učenike osnovnih i srednjih škola. To je ujedno najveće sudoku natjecanje na ovim prostorima i provodi se kroz tri razine. Prva je razina natjecanja školsko natjecanje, a nakon toga slijedi regionalno pa državno. Učenici se natječu u tri kategorije: Bistrići (1. – 4. razred osnovne škole) Kadeti (viši razredi osnovne škole) Juniori (srednjoškolci). Školsko natjecanje se održalo u matičnoj školi u petak&nbsp;4.&nbsp;studenog 2022. u 12 sati, a natjecalo se petero učenika u kategoriji Kadeti.

Sudjelovali su učenici: 6. razred – Nika Gotić, Ema Hrženjak, Matija Jagarinec i Marko Maltarić 7. razred – Matija Vorih Na Regionalnu razinu natjecanja u regiji Zagreb plasirao se učenik iz područne škole, Marko Maltarić, koji je na školskoj razini točno riješio sve zadatke i to prije isteka vremena. 26. studenoga u Varaždinu Marko je predstavljao svoju školu u kategoriji Kadeta regije Zagreb. Rješavao je četiri seta:&nbsp;BRZINAC (15 minuta), KLASIKA (45 minuta), VARIJACIJE (30 minuta) i MATEMATIKA (30 minuta). Nakon što su pristigli ukupni objedinjeni službeni rezultati regije Zagreb naš učenik je osvojio izvrsno 59. mjesto od 218 sudionika. Učenike je mentorirala učiteljica Lidije Dukarić Prašnički, koja je ujedno i školski povjerenik za Sudoku natjecanje.

tekst je pripremila učiteljica Lidija Dukarić Prašnički, a uredila učiteljica Martina Simić Meznarić

Provođenjem raznih projekata te odmicanjem od klasičnog načina poučavanja, učiteljica Monika Pintarić nastavu matematike pokušava učiniti zanimljivijom te ukazati na mnoge primjene znanja. Tako se peti razred bavio izradom menija za svoj omiljeni ručak, saznali su cijene potrebnih namirnica te izračunali cijenu tog ručka. Također, izračunali su koliko bi ih stajalo da svojim omiljenim slatkišem počaste cijeli razred i na taj način uvježbavali računanje s decimalnim brojevima.

„Od 9:00 do 9:20 smo se okupljali kod šumarije u Kamenici. U 9:20 sa prijateljima i vodičima krenuli smo na uspon na Ravnu goru. Prolazili smo kroz šumu. Na putu smo vidjeli i snijeg. Do vrha nam je trebalo 1h i 30 min uz pauze. Kada smo došli na vrh najprije smo išli na vidikovac. Nakon toga smo vidjeli crkvu Sveta Tri Kralja, Filićev dom i Pusti Duh. Kod tog doma smo se i odmorili, pojeli sendviče i tko je želio mogao si je uzeti i čaj. Vidio se predivan pogled na Trakošćan, Strahinjčicu, Ivanščicu.&nbsp;Nakon 30 minuta pauze krenuli smo se polako spuštati. Stali smo malo i kod Filićevog doma gdje smo si mogli uzeti sok i nešto za pojesti. Poslije smo krenuli prema dolje. Dio puta bio je stjenovit i strm dok je jedan dio puta bio asfaltiran. Išli smo kroz prečice. Oko pola sata nam je trebalo da se spustimo do parkirališta. Prije odlaska smo se prebrojili. U 14:30 smo krenuli kući. Ovo je bilo jedno zanimljivo i lijepo planinarenje. Veselim se i nekom drugom planinarenju.“ 														Marko Vorih, 5. a razred

tekst pripremili Silvija Hiržin, a uredila Martina Simić Meznarić

Učenici 6.a razreda su u sklopu nastave prirode fotografirali jedinke različitih biljnih vrsta i pomoću aplikacije Pl@ntNet odredili o kojoj vrsti se radi. Nakon toga su izradili digitalni herbarij. Na ovaj način učenici su povezali znanja iz prirode sa znanjima iz informatike i izradili herbarij bez uništavanja biljaka. Poveznice na dva primjera digitalnih herbarija.

DIGITALNI HERBARIJ - NIKA GOTIĆ

DIGITALNI HERBARIJ - SLAVKO KRIŽANEC

3.15. INTEGRIRANI DAN - ZAŠTITA OKOLIŠA

Povodom obilježavanja Dana zaštite okoliša i provođenja projekata&nbsp;Razvrstaj i ti i pomogni našoj Zemlji&nbsp;&nbsp;te&nbsp;Erasmus+ Učenje u prirodi za bolje sutra, učenici OŠ Izidora Poljaka Višnjica i PŠ J.E. Drašković Cvetlin su u sklopu predmeta priroda, biologija, kemija, engleski, informatika, likovna kultura i glazbena kultura pripremali aktivnosti kojima su obilježili navedeni dan.

Teme integriranog dana bile su: Razvrstavanje otpada Utjecaj otpada na okoliš Vrijeme razgradnje pojedine vrste otpada Koliko smeća ima na planetu Zemlji i koje zemlje najviše, a koje najmanje zagađuju okoliš Kako od otpada dobiti struju

Dana 08.03.2023. obilježava se Međunarodni dan žena. Ove nastavne godine su ga učenice područne škole J.E.Drašković Cvetlin obilježile na potpuno novi način. Učenice 7.b razrednog odjela Helena&nbsp;Mihalina i Nikolina Jakopiček Car te učenice 8.b razrednog odjela Ema Patekar i Lana Brusar su se pod mentorstvom učiteljice Martine Simić Meznarić uključile u ekipno natjecanje „Djevojčice u STEM – u" koje se održavalo 08.03.2023. u svim područnim i matičnim školama koje su se prijavile za sudjelovanje.

Učenice su se natjecale u rješavanju zadataka iz biologije, fizike, kemije i matematike. Imale su na raspolaganju 90 minuta za rješavanje 20 zadataka, po 5 zadataka iz svakog predmeta.

Naša ekipa osvojila je 27. mjesto od ukupno 62 mjesta.

Druga grupa zaključuje da velik broj ispitanih učenika 7. a i 8. a razreda smatra da nije ovisan o računalu, a koriste ga jednako za zabavu i obrazovanje.&nbsp;Među anketiranim učenicima njih 58 % ponekad zanemaruje obaveze zbog računala. Većina učenika provodi od 1-3 sata na računalu.

Marke koje su trenutačno in među učenicima 7. a i 6. a razreda su Adidas i Nike. Većina učenika nosi markiranu odjeću jer im se sviđa.

Učenici 7.b razreda su s učiteljicom Lidijom Dukarić Prašnički zadnje satove matematike proveli su izvan učionice tj. u vanjskom prostoru škole gdje su s primjenjivali sadržaje iz cjeline Mnogokuti, krug i kružnica. Najprije su potražili različite krugove i mnogokute čije površine znaju izračunati. Predmet su prvotno poslikali te izmjerili sve potrebne podatke koji su potrebni za računanje opsega i površine (dijametar, duljinu, visinu). Učenici su sve potrebne podatke zapisali i popratili fotografijama, uvježbali primjenu formula, po potrebi se koristili kalkulatorom i računalom. Izračunali su opseg i površinu školskog cvjetnjaka, igrališta, prometnih znakova, klupe, kruga na toboganu, gumenih ploča, manjeg i većeg tlakavca, betonskog zida oko cvijetnjaka, ograde, različitih dasaka na dječjem igralištu…

3.14. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda i Svjetski meteorološki dan

U sklopu projekta&nbsp;Voda zrak i šuma učenici 6.a, 7.a, 7.b., 8.a i 8.b razrednog odjela su se s učiteljicom Martinom Simić Meznarić kroz mjesec siječanj, veljaču i ožujak pripremali za obilježavanje navedenih datuma. Učenici su izradili prezentacije, kvizove, crteže, plakate, edukativne društvene igre, radionice te su ih predstavili jedni drugima. Detalje obilježavanja možete pročitati putem priložene&nbsp;<a href="https://read.bookcreator.com/xCrm9GMXpPRgMKM6J4QmX8Wv6qf1/hvjNFyTwThqJtFuuIZWBnQ">poveznice</a>.

Čovječe ne zagađuj - edukativna društvena igra

Najčešći uzroci onečišćenja voda - crtež

Spirala drugog korijena ili Teodorova spirala je spirala koja se sastoji od niza pravokutnih trokuta čije su duljine hipotenuza drugi korijeni prirodnih brojeva. Nakon što je učenicima objašnjen postupak konstrukcije spirale drugog korijena te Pitagorina stabla, okušali su se u samostalnoj izradi prema dodatnim uputama.

Tijekom nastavne godine učenici 6.a, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b sudjelovali su u provođenju projekta "Voda, zrak i šuma". Ciljevi projekta bili su istražiti načine onečišćenja vode, zraka i tla, osvijestiti kod učenika, djelatnika škole, roditelja i šire javnosti da onečišćenjem vode, zraka i tla onečišćujemo biljni i životinjski svijet, potaknuti učenike, djelatnike škole i roditelje na smanjenje zagađenja vode, zraka i šuma.

Detalje provedenog projekta možete pročitati u digitalnim knjigama:

"RAZVRSTAJ I TI I POMOGNI NAŠOJ ZEMLJI"-IZRADA SPREMNIKA ZA ODLAGANJE OTPADA

"RAZVRSTAJ I TI I POMOGNI NAŠOJ ZEMLJI" - PONOVNO KORIŠTENJE OTPADA

ZAŠTITA OKOLIŠA_2023

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.