Loading...
SENI RUPALoading...
Berkarya Seni Rupa 2 DimensiLoading...
Alinda Wahyu
Daftar Isi
Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capaian Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tujuan Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definisi Unsur dan Ragam Karya 2D . . . . .
Berkarya Seni Rupa 2D. . . . . . . . . . . . . . . . .
LKPD 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penilaian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Daftar Referensi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capaian Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tujuan Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definisi Unsur dan Ragam Karya 2D . . . . .
Berkarya Seni Rupa 2D. . . . . . . . . . . . . . . . .
LKPD 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penilaian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Daftar Referensi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
01
04
04
06
06
07
08
09
04
04
06
06
07
08
09
Kata Pengantar
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyusun modul Seni Budaya "Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi"
Modul ini disusun untuk menyesuaikan kebutuhan belajar dan minat masing-masing peserta didik berdasarkan Kurikulum Merdeka.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam penyusunan modul ini.
Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu diharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan modul agar ini.
Gresik, 17 Agustus 2022
Penyusun,
Alinda Wahyu N., S.Pd.
Modul ini disusun untuk menyesuaikan kebutuhan belajar dan minat masing-masing peserta didik berdasarkan Kurikulum Merdeka.
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam penyusunan modul ini.
Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu diharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan modul agar ini.
Gresik, 17 Agustus 2022
Penyusun,
Alinda Wahyu N., S.Pd.
Capaian Pembelajaran
Di akhir fase E, peserta didik diharapkan memiliki nalar kritis, menghasilkan atau mengembangkan gagasan dalam proses kreatif dalam merespon lingkungannya secara mandiri dan/atau berkelompok.
ELEMEN DAN SUB CAPAIAN
Mengalami Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara visual dengan menggunakan proporsi, gestur, ruang yang rinci. Karya peserta didik mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat dan kemampuannya)
ELEMEN DAN SUB CAPAIAN
Mengalami Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara visual dengan menggunakan proporsi, gestur, ruang yang rinci. Karya peserta didik mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat dan kemampuannya)
Tujuan Pembelajaran
Mendefinisikan fungsi, unsur dan ragam karya dua dimensi.
Mengenal bahan dan teknik dalam pembuatan karya dua dimensi.
Menganalisis potensi bahan dari sekitar yang bisa digunakan untuk membuat karya dua dimensi.
Mengenal bahan dan teknik dalam pembuatan karya dua dimensi.
Menganalisis potensi bahan dari sekitar yang bisa digunakan untuk membuat karya dua dimensi.
“Great things are done by a series of small things brought together.” – Vincent Van Gogh
Definisi, Fungsi, Unsur dan Ragam Karya Dua Dimensi
Yuk!, pastikan kalian mengetahui definisi, fungsi, unsur dan ragam karya dua dimensi dengan menyimak video berikut ini.
Berkarya Dua Dimensi dari Bahan Sekitar
Setelah kalian belajar bahan untuk membuat sebuah karya, dapatkah kalian menemukan dan menggunakan bahan disekitar kita untuk menghasilkan sebuah karya seni rupa?