2023-2024 н.р.

ЗАВДАННЯ ОСВІТЯН:

захистити українську систему освіти на освітянському фронті, бо це майбутнє нашої держави

продовжувати реформи Нової української школи

дати якісну освіту

виховати освіченого, конкурентоспроможного, ціннісно орієнтованого громадянина

Структура методичної роботи КЗ «Олександрівський ліцей №2»

Колективні, групові та індивідуальні форми
методичної роботи у закладі /2023-2024 н.р./

Робоча група з питань розбудови ВСЗЯО та
проведення щорічного самооцінювання

Предметні кафедри

Творча група «Інтелект України»

Динамічні групи

Консультаційно-педагогічна група з питань інклюзивного навчання

Команда психолого-педагогічного супроводу дітей
з ООП

Школа професійно-педагогічної адаптації

Центр педагогічної супервізії

Психолого-педагогічні семінари

Центр STEM – освіти

Методичні студії у філіях

Організація роботи з обдарованими та здібними дітьми

Творча лабораторія «Інтелектуал»

Хто бажає стати координатором???

План роботи з обдарованими та здібними здобувачами освіти КЗ «Олександрівський ліцей №2" на 2023-2024 н.р.

Стратегія розвитку закладу освіти;
Річний план роботи

При вибудові стратегії важливо:

• залучити до її формування усіх учасників освітнього процесу: учнів, учителів та батьків, засновника;
• розуміти, що немає «правильної» чи «неправильної» стратегії;
• розуміти, що вибудова стратегії – це колективний освітній процес.

Потрібно дати відповіді на запитання:
* Куди ми рухаємося?
* Що відбувається у світі? Заради чого це все?
* Для кого ми працюємо, створюємо цінності?
* У що вірить команда закладу освіти, які цінності культивує?
* Навіщо існує наш заклад освіти?
* Як описати портрет випускника (початкової, базової, старшої) школи?
* Як зберегти команду закладу освіти в умовах воєнного стану?

Планування роботи методичних формувань на 2023-2024 н.р.

Ваші ідеї та пропозиції?

При підготовці документів варто використати матеріали вебсторінки «Документування» сайту обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних формувань.

Внутрішня система забезпечення
якості освіти – відображення системи якості освітнього процесу

Важливим процесом, що дозволяє закладу оцінити свої досягнення, проблеми та ефективність з метою подальшого розвитку й покращення надання освітніх послуг є самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти.

Для самооцінювання Державна служба якості освіти пропонує інформаційно-аналітичну систему «EvaluEd», щоб полегшити роботу з даними (Постанова Кабінету Міністрів України від 28.04.2023 р. No 407 «Положення про інформаційну (автоматизовану) систему зовнішнього оцінювання і самооцінювання освітніх та управлінських процесів у закладах освіти "EvaluEd”»).

Звертаємо увагу!

Основні кроки самооцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти включають наступні етапи:

1. Визначення цілей. Спочатку необхідно визначити цілі самооцінювання.

2. Збір даних. Заклад освіти повинен зібрати різноманітні дані, що стосуються його роботи.

3. Аналіз даних. Отримані дані необхідно систематизувати та проаналізувати. Заклад освіти може використовувати різні методи та інструменти для оцінки своєї діяльності, наприклад, SWOT-аналіз (аналіз сильних та слабких сторін, можливостей і загроз).

4. Виявлення потреб у поліпшенні.

Аналіз отриманих даних допомагає виявити:
• сильні та слабкі сторони управління закладом освіти і дозволяє зосередити зусилля на посиленні сильних сторін та вдосконаленні слабких;
• наскільки учасники освітнього процесу задоволені якістю освіти (може вказувати на потребу впровадження покращень або змін у програмах, методиках викладання та підходах до здобувачів освіти);
• ефективність окремих модельних (навчальних) програм та курсів (допомагає визначити, які програми працюють краще, і використовувати ці дані для вдосконалення та розробки власних освітніх (навчальних) програм);
• результати навчання учнів та визначити їхні досягнення (може допомогти ідентифікувати проблеми, освітні втрати та знайти способи
покращити якість освіти для досягнення якісніших результатів);
• запити та потреби здобувачів та педагогічних працівників до реалізації освітнього процесу, індивідуальної траєкторії розвитку (дозволяє адаптувати освітню (навчальні) програму та методику викладання, щоб краще задовольняти ці потреби).

Про підсумки проведення щорічного самооцінювання якості освітньої діяльності у КЗ «Олександрівський ліцей №2» за напрямом «Система оцінювання навчальних досягнень учнів» у 2022-2023 н.р.