Scuola Secondaria di Primo Grado
F. Tosi - Legnano
Open Day
a.s. 2020-21
I NOSTRI SPAZI
LA NOSTRA IDEA DI SCUOLA
Una scuola che …
- accoglie
- tutela
- forma i futuri cittadini
- prepara ed orienta
- è innovativa
- accoglie
- tutela
- forma i futuri cittadini
- prepara ed orienta
- è innovativa
VIENI IN CLASSE CON NOI
IL NOSTRO LEGAME CON LEGNANO
- Lettere
- Musica
- Tecnologia
- Lingue straniere
- Matematica
- Arte
- CLIL
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- Tecnologia
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- Matematica
- Arte
- CLIL
- Concorso di idee ”Franco Tosi: passato, presente, futuro"
- Consiglio Comunale dei Ragazzi
- “Scuole in Festival”
- “Giochi sportivi studenteschi”
- “Giochi matematici”
- Progetto “Scuola al Museo”
- Premio di Poesia e Narrativa "Giovanni da Legnano"
- Consiglio Comunale dei Ragazzi
- “Scuole in Festival”
- “Giochi sportivi studenteschi”
- “Giochi matematici”
- Progetto “Scuola al Museo”
- Premio di Poesia e Narrativa "Giovanni da Legnano"
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LA NOSTRA IDEA DI SCUOLA
Una scuola che accoglie
Da anni l'Istituto opera per l'INCLUSIONE di ogni alunno in base ai bisogni educativi personalizzando l'insegnamento; l'azione didattica quotidiana dei docenti è inoltre affiancata da esperti della facilitazione linguistica, dallo "sportello di ascolto" e dalla collaborazione dei volontari dei Doposcuola parrocchiali della città.
UNA DIDATTICA INCLUSIVA
clicca sull'immagine
L'Istituto utilizza la piattaforma COSMI per la stesura e la condivisione online dei P.E.I (piani educativi individualizzati); i docenti di sostegno operano in sinergia con gli insegnanti di classe, anche predisponendo mappe e strumenti a disposizione di tutti gli studenti.
PROGETTO DOPOSCUOLA "I CARE" - ORATORIO SANTA TERESA - LEGNANO
COS'E' è un servizio che offre ai ragazzi aiuto nello svolgimento dei compiti e assistenza allo studio; per garantire continuità di sorveglianza è previsto un servizio mensa al termine delle lezioni scolastiche. Per le famiglie vi è uno spazio dedicato al supporto e alla consulenza e viene mantenuto un rapporto di collaborazione con la scuola attraverso colloqui periodici coi docenti.
PER CHI l'attività è rivolta ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado
PER CHI l'attività è rivolta ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado
DOVE presso l'Oratorio di via Canova 40, Legnano
QUANDO tutti i pomeriggi dal lunedì al venerdì
QUANDO tutti i pomeriggi dal lunedì al venerdì
PERSONALE il progetto, supervisionato da un coordinatore, è gestito da una equipe formata da due educatori professionali coadiuvata da alcuni volontari.
PROGETTO DOPOSCUOLA ONLUS SANTI DOMENICO E MAGNO
COS'E' il doposcuola è un servizio offerto a tutti i ragazzi che necessitano di un supporto allo
studio e che vengano segnalati dalle scuole secondarie di primo grado del territorio. Dopo la segnalazione, individuate le lacune da colmare, il coordinatore del servizio contatta le famiglie per spiegare il percorso.
ORGANIZZAZIONE ogni volontario del doposcuola segue un massimo di due ragazzi, per garantire un miglior supporto allo studio e per instaurare un rapporto di fiducia.
DOVE e QUANDO due giorni settimanali (il lunedì e mercoledì a San Domenico, mentre martedì e giovedì a San Magno), dalle ore 15:00 alle ore 17:00.
PROGETTO SPORTELLO DI ASCOLTO
COS'E' colloqui individuali di consulenza pedagogica (Stripes - Cooperativa Sociale Onlus) in cui si affrontano tematiche in base alle esigenze del ragazzo (orientamento scolastico, gestione dell'ansia da prestazione scolastica, metodo di studio, difficoltà relazionali con i coetanei e con i genitori).
SERVIZIO DI FACILITAZIONE LINGUISTICA E MEDIAZIONE - STRIPES
Cooperativa sociale onlus per il Comune di Legnano
Cooperativa sociale onlus per il Comune di Legnano
OBIETTIVI favorire l'inclusione dei minori stranieri in età scolastica (3-14 anni) ed implementare la cultura e la comunicazione interculturale attraverso laboratori proposti alle classi.
ORGANIZZAZIONE gli alunni coinvolti sono individuati attraverso un lavoro di confronto tra il facilitatore e i docenti con la supervisione del coordinatore alle attività interculturali.
METODOLOGIA è quella umanistico-affettiva che mette al centro l'alunno con le sue caratteristiche e la sua particolare storia di migrazione, valorizzando le competenze già acquisite nel paese di origine come ponte verso i nuovi apprendimenti. Si privilegiano metodologie didattiche attive (filmati, giochi di cooperazione e movimento) e l'uso di testi specifici per alunni migranti.
... momenti di facilitazione linguistica