SCUOLA SECONDARIA di 1°GRADO con percorsi ad indirizzo musicale
“Croce - Monasterio”
Via Pietro Elia N 5
“Croce - Monasterio”
Via Pietro Elia N 5
Orientamento primaria
A.S.2023-2024
A.S.2023-2024
Sala informatica
Aula d'arte
Palestra esterna
Palestra esterna
Le nostre Risorse Strutturali
n. 17 aule con Monitor touch
n. 1 laboratorio di informatica
n. 1 laboratorio di arte
n. 1 laboratorio di scienze
n. 3 aule per attività individualizzate
n.1 aula multisensoriale ( a breve)
n.1 auditorium
n. 1 palestra
n. 1 spazio esterno attrezzato per attività sportive
n. 17 aule con Monitor touch
n. 1 laboratorio di informatica
n. 1 laboratorio di arte
n. 1 laboratorio di scienze
n. 3 aule per attività individualizzate
n.1 aula multisensoriale ( a breve)
n.1 auditorium
n. 1 palestra
n. 1 spazio esterno attrezzato per attività sportive
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La nostra UtenzaLoading...
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30 ore settimanali
distribuite in 5 giorni
0re
07:50-13:50
distribuite in 5 giorni
0re
07:50-13:50
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POPOLAZIONE SCOLASTICA
a.s.2023/2024
N. CLASSI N. ALUNNI
6 Prime 111
5 Seconde 109
6 Terze 135
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ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA
tutte le classi a tempo ordinario
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Facciamo 33 ore annuali di Ed, Civica anche!Loading...
30 ore di orientamento classi 3^Loading...
30 ore settimanali
distribuite in 5 giorni
0re
07:50-13:50
distribuite in 5 giorni
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07:50-13:50
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La frequenza del corso è completamente gratuita e non occorre saper suonare!
Indirizzo Musicale
a.s. 2023/2024
a.s. 2023/2024
Come si impara a leggere e a scrivere, cosi si impara per la musica.
David Sassoli
David Sassoli
La prova orientativa-attitudinale tra docenti della Commissione e ragazzi valuta sia la preferenza verso lo strumento, sia la propensione dal punto di vista tecnico, fermo restando la necessità di garantire la presenza di tutti gli strumenti che compongono un'orchestra, come previsto dalla normativa ministeriale.
La frequenza del corso è completamente gratuita e non occorre saper suonare!
Il corso è effettuato da docenti di Strumento Musicale ed è formato da alunni appartenenti alle Classi Prime Seconde e Terze.
La scelta della frequenza dell’insegnamento dello strumento musicale viene espressa all’atto dell’iscrizione in seguito alla quale gli alunni sosterranno un’apposita prova orientativo-attitudinale .
La scelta della frequenza dell’insegnamento dello strumento musicale viene espressa all’atto dell’iscrizione in seguito alla quale gli alunni sosterranno un’apposita prova orientativo-attitudinale .
Come si impara a leggere e a scrivere, cosi si impara per la musica.
David Sassoli
David Sassoli
La prova orientativa-attitudinale tra docenti della Commissione e ragazzi valuta sia la preferenza verso lo strumento, sia la propensione dal punto di vista tecnico, fermo restando la necessità di garantire la presenza di tutti gli strumenti che compongono un'orchestra, come previsto dalla normativa ministeriale.
La Prova Attitudinale
È predisposta dalla scuola e si articola su
quattro punti:
La discriminazione delle altezze dei suoni;
Il riconoscimento di motivi musicali;
La percezione di suoni simultanei;
Il riconoscimento di ritmi.
È predisposta dalla scuola e si articola su
quattro punti:
La discriminazione delle altezze dei suoni;
Il riconoscimento di motivi musicali;
La percezione di suoni simultanei;
Il riconoscimento di ritmi.
Gli strumenti che si studiano nella nostra scuola sono:
Violoncello
Pianoforte
violino
Chitarra
Clarinetto
Tromba
Flauto Traverso
Gli strumenti che si studiano nella nostra scuola sono:
Pianoforte
violino
Le lezioni di Strumento musicale si svolgono in uno solo rientro pomeridiano a cadenza settimanale. Sono programmate in collettive e individuali.
Mentre la lezione di teoria della musica e orchestra ritmica viene svolta dalle ore 13,50 alle ore 15,10 in coda alle lezioni antimeridiane.
Mentre la lezione di teoria della musica e orchestra ritmica viene svolta dalle ore 13,50 alle ore 15,10 in coda alle lezioni antimeridiane.
Clarinetto
Percussioni
Gli obiettivi di apprendimento
La pratica della Musica d'insieme si pone come strumento metodologico privilegiato. Infatti l'evento musicale prodotto da un insieme ed opportunamente progettato sulla base di differenziate capacità operativo-strumentali, consente, da parte degli alunni, la partecipazione all'evento stesso, anche a prescindere dal livello di competenza strumentale raggiunto.
La pratica della Musica d'insieme si pone come strumento metodologico privilegiato. Infatti l'evento musicale prodotto da un insieme ed opportunamente progettato sulla base di differenziate capacità operativo-strumentali, consente, da parte degli alunni, la partecipazione all'evento stesso, anche a prescindere dal livello di competenza strumentale raggiunto.
Natale 2023
Giornata europea della musica 21 giugno 2023