LE QR CODE AU SERVICE
DES APPRENTISSAGES DES ELEVES
DES APPRENTISSAGES DES ELEVES
Philippe Ducreux - ERUN Dole nord - Janvier 2019
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Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019Loading...
SOMMAIRELoading...
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• Qu'est-ce qu'un QR code ?........................................................• Quels usages en classe ?...........................................................
• Précautions d'utilisation............................................................
• Lire un QR Code.......................................................................
• Créer un QR Code....................................................................
• Créer un QR Code : Unitag......................................................
• Créer un QR Code : QR Code Generator ..............................
• Comment stocker mes documents en ligne ?......................
• Créer un QR Code hors ligne..................................................
• Créer un QR Code hors ligne : le Hootoo Titan Tripmate...
• Ressources pour aller plus loin..............................................
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Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019QU'EST-CE QU'UN QR CODE ?
d'après un article wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Code_QR
Le code QR (en anglais QR Code) est un type de code-barres en deux dimensions (ou code matriciel) constitué de modules noirs disposés dans un carré à fond blanc. L'agencement de ces points définit l'information que contient le code.
Le contenu du code peut être décodé rapidement après avoir été lu par un lecteur de code-barres, un téléphone mobile, un smartphone, ou encore une webcam.
Il permet de pouvoir stocker plus d'informations qu'un code à barres ( jusqu'à 7 089 caractères numériques ou 4 296 caractères alphanumériques par exemple contre 10 à 13 caractères pour le code barre).
Le contenu du code peut être décodé rapidement après avoir été lu par un lecteur de code-barres, un téléphone mobile, un smartphone, ou encore une webcam.
Il permet de pouvoir stocker plus d'informations qu'un code à barres ( jusqu'à 7 089 caractères numériques ou 4 296 caractères alphanumériques par exemple contre 10 à 13 caractères pour le code barre).
Code QR permettant d'accéder au site Wikipedia
http://fr.wikipedia.org.
http://fr.wikipedia.org.
Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019
QU'EST-CE QU'UN QR CODE ?
d'après un article wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Code_QR
Utilisations :
Il permet de déclencher facilement des actions comme :
Il permet de déclencher facilement des actions comme :
- naviguer vers un site internet, visiter un site web, mettre l'adresse d'un site en marque-page, afficher une carte géographique…;
- regarder une vidéo en ligne ou un contenu multimédia ;
- se connecter à une borne Wi-Fi ;
- déclencher un appel vers un numéro de téléphone ou envoyer un SMS ;
- envoyer un courriel ;
- faire un paiement direct via son téléphone portable (Europe et Asie principalement) ;
- ajouter une carte de visite virtuelle dans les contacts, un rendez-vous ou un événement dans l'agenda électronique ;
- afficher un texte ou rédiger un texte libre (sa version la plus grande permet d'inclure un texte d'environ 500 mots) ;
- …
- regarder une vidéo en ligne ou un contenu multimédia ;
- se connecter à une borne Wi-Fi ;
- déclencher un appel vers un numéro de téléphone ou envoyer un SMS ;
- envoyer un courriel ;
- faire un paiement direct via son téléphone portable (Europe et Asie principalement) ;
- ajouter une carte de visite virtuelle dans les contacts, un rendez-vous ou un événement dans l'agenda électronique ;
- afficher un texte ou rédiger un texte libre (sa version la plus grande permet d'inclure un texte d'environ 500 mots) ;
- …
Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019
QUELS USAGES EN CLASSE ?
Extrait de Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE
Quels usages puis-je en faire en classe ?
Les usages sont multiples et ce, de la PS au CM2. On pourra insérer un QR code :
Les usages sont multiples et ce, de la PS au CM2. On pourra insérer un QR code :
- dans la leçon sur l’imparfait pour donner accès à une vidéo explicative des fondamentaux ou un exercice en ligne sur la notion ;
- sous le texte du chant afin d’accéder à la bande son de celui-ci ;
- sur le cahier de poésie, permettant à l’élève d’écouter une version oralisée afin de mieux l’apprendre ;
- sur la leçon d’histoire afin de l’illustrer par une vidéo, une carte interactive...
- sur chaque page d’un livre créé par la classe afin d’accéder à la version oralisée, commentée ou interprétée ;
- sur la leçon de sciences afin de donner accès à une animation en ligne ;
- sur une fiche de lecture pour proposer un questionnaire en ligne ;
- sous le texte du chant afin d’accéder à la bande son de celui-ci ;
- sur le cahier de poésie, permettant à l’élève d’écouter une version oralisée afin de mieux l’apprendre ;
- sur la leçon d’histoire afin de l’illustrer par une vidéo, une carte interactive...
- sur chaque page d’un livre créé par la classe afin d’accéder à la version oralisée, commentée ou interprétée ;
- sur la leçon de sciences afin de donner accès à une animation en ligne ;
- sur une fiche de lecture pour proposer un questionnaire en ligne ;
Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019
QUELS USAGES EN CLASSE ?
Extrait de Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE
- dans le cahier d’anglais pour écouter la prononciation des mots, des phrases ou des textes écrits ;
- sur des productions plastiques d’élèves afin d’accéder à un commentaire oral de ceux-ci ;
- sur un affichage de classe afin d’avoir le rappel de la notion en vidéo : de nombreuses capsules sont disponibles sur internet ;
- sur un plan de travail permettant de rendre les élèves autonomes notamment au travers d’activités d’entraînement en ligne ;
- dans le cahier de vie pour l’enrichir de ressources multimédias ;
- au haut d’une fiche afin de pouvoir écouter la consigne de travail…
- sur des productions plastiques d’élèves afin d’accéder à un commentaire oral de ceux-ci ;
- sur un affichage de classe afin d’avoir le rappel de la notion en vidéo : de nombreuses capsules sont disponibles sur internet ;
- sur un plan de travail permettant de rendre les élèves autonomes notamment au travers d’activités d’entraînement en ligne ;
- dans le cahier de vie pour l’enrichir de ressources multimédias ;
- au haut d’une fiche afin de pouvoir écouter la consigne de travail…
Un outil de lien avec les familles
Si le QR code prend tout son sens au sein de la classe, via notamment une tablette, il peut devenir un outil supplémentaire de lien avec les familles. À la maison, celles-ci ne sont pas toutes équipées d’un ordinateur alors que la majorité d’entre-elles possède un smartphone, voire une tablette. Le QR Code pourra être un moyen d'accéder à du contenu leur permettant d'accompagner leur enfant dans sa scolarité.
Si le QR code prend tout son sens au sein de la classe, via notamment une tablette, il peut devenir un outil supplémentaire de lien avec les familles. À la maison, celles-ci ne sont pas toutes équipées d’un ordinateur alors que la majorité d’entre-elles possède un smartphone, voire une tablette. Le QR Code pourra être un moyen d'accéder à du contenu leur permettant d'accompagner leur enfant dans sa scolarité.
Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019
PRÉCAUTIONS D'UTILISATION
Voici quelques points à garder en tête lors de l'utilisation des QR Codes en classe :
- la plupart des usages se basant sur un lien URL, il faudra s'assurer de leur pérennité. Dans le cas de documents produits par l’enseignant ou les élèves, il faudra réfléchir à l’espace de dépôt en ligne type cloud. Certaines académies proposent des espaces de stockage ;
- la mise en place de QR Codes (notamment en terme d’outils à disposition des élèves) peut devenir très chronophage. C’est pourtant sa généralisation qui apportera le plus d’effets bénéfiques. Il faut donc trouver la juste mesure.
- veiller à ce que l’élève ne reste pas sur l’aspect ludique (par exemple scanner systématiquement tous les QR Codes sans se questionner de leur besoin). Il est nécessaire de prévoir du temps pour apprendre aux élèves la pertinence du recours à un QR Code ;
- la profusion de QR Codes peut conduire à l’inverse de l’effet recherché (où trouver rapidement l’aide dont j’ai besoin face à un mur de QR Codes par exemple) ;
- la mise en place de QR Codes (notamment en terme d’outils à disposition des élèves) peut devenir très chronophage. C’est pourtant sa généralisation qui apportera le plus d’effets bénéfiques. Il faut donc trouver la juste mesure.
- veiller à ce que l’élève ne reste pas sur l’aspect ludique (par exemple scanner systématiquement tous les QR Codes sans se questionner de leur besoin). Il est nécessaire de prévoir du temps pour apprendre aux élèves la pertinence du recours à un QR Code ;
- la profusion de QR Codes peut conduire à l’inverse de l’effet recherché (où trouver rapidement l’aide dont j’ai besoin face à un mur de QR Codes par exemple) ;
Le QR Code au service des apprentissages des élèves - Philippe Ducreux - Janvier 2019