ΞΕΦΥΛΛΙΖΟΝΤΑΣ...ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ!

Το 4o ΠΕΚΕΣ Αττικής σε συνεργασία με το European School Radio – Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο και στο πλαίσιο των κοινών δράσεών τους για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και γενικότερα για την αξιοποίηση του μαθητικού ραδιοφώνου στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιούργησαν μια νέα δράση επικοινωνίας για εκπαιδευτικούς και μαθητές της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας.

Εκπαιδευτικοί με συγγραφικό έργο, αλλά και μαθητές που έχουν διακριθεί σε λογοτεχνικούς διαγωνισμούς, διάβασαν πεζογραφήματα (παραμύθια, διηγήματα, αποσπάσματα από νουβέλες και μυθιστορήματα) που έχουν δημιουργήσει οι ίδιοι.

Σα να ξεφυλλίζεις ένα μοναδικό ηχητικό άλμπουμ μέσα από την συχνότητα του European School Radio ανακαλύπτοντας ξανά τη μαγεία της ακρόασης.

Οι εκπομπές είχαν διάρκεια μέχρι 30 λεπτά, μεταδίδονταν για την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κάθε Τρίτη, μετά τις 6:30 το απόγευμα, στην εκπαιδευτική ζώνη δευτεροβάθμιας του προγράμματος του Μαθητικού Ραδιοφώνου.

Μετά την πρώτη μετάδοσή τους, είναι διαθέσιμες ως podcast στη ζώνη EduPods του European School Radio και στην ιστοσελίδα του 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής (https://blogs.sch.gr/4pekesat).

Όλοι μαζί,
μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικοί,
συντονιζόμαστε στο:
http://europeanschoolradio.eu/player.php

Στο μικρόφωνο ακούτε το σποτάκι των εκπομπών μας

Υπεύθυνοι του προγράμματος:

Νίκος Καμήλος, ΣΕΕ ΠΕ 70, μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας “European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο”
Τριανταφυλλιά Νικολούδη, ΣΕΕ ΠΕ60,
Παναγιώτης Φατσέας, ΣΕΕ ΠΕ89,
Αγγελική Χρονοπούλου, ΣΕΕ ΠΕ02
Βασιλεία Δηλαβέρη, Δ/ντρια Δημοτ. Σχολείου, ΠΕ70, μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας “European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο”
Ελένη Ταγκάλου, εκπαιδευτικός ΠΕ70, μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας “European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο”

1η εκπομπή
26/5/20
18:30

Η Αντιγόνη Λασκαρίδου, φιλόλογος, διαβάζει το διήγημά της με τίτλο
«Ο μεγάλος δρόμος», το οποίο βραβεύθηκε τον Μάιο του 2019 στον
1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Διηγήματος των εκδόσεων ΚΟΡΑΛΛΙ.

Συμπεριλαμβάνεται στη Συλλογή με τα 26 βραβευμένα διηγήματα του Διαγωνισμού.

video banner

"Ο μεγάλος δρόμος" της Αντιγόνης Λασκαρίδου

Εκπομπή

Δυο λόγια από τη συγγραφέα...

Το διήγημά μου, Ο μεγάλος δρόμος, που μόλις σας διάβασα, το έγραψα το 2019, όταν στη χώρα μας το προσφυγικό- μεταναστευτικό θέμα βρισκόταν σε μία κρίσιμη καμπή. Εξακολουθεί να είναι ένα ζήτημα με φιλοσοφικές, πολιτικές, κοινωνικές, οικονομικές και υγειονομικές διαστάσεις σε πανευρωπαϊκό επίπεδο.
Η ηρωίδα του διηγήματος, η Άννα, είναι μία γιατρός με κοινωνικές ευαισθησίες- άλλωστε έχει συμμετάσχει σε πολλές ιατρικές αποστολές- και μετά από είκοσι χρόνια αποφασίζει να προσφέρει τις υπηρεσίες της στον τόπο καταγωγής της, τη Λέσβο. Πρόκειται για ένα από τα νησιά που έχει δεχθεί και ακόμη δέχεται τις μεγαλύτερες ροές προσφύγων.
Από την άλλη πλευρά η Άννα είναι μία γυναίκα που έχει μείνει μόνη της στη ζωή και δεν έχει αποκτήσει δικό της παιδί, γεγονός που καταλαβαίνουμε ότι την πληγώνει, προφανώς γιατί έχει μέσα της μεγάλο απόθεμα αγάπης και διάθεση προσφοράς. Η συνάντησή της με τον Σταύρο, τον δάσκαλο της μουσικής, είναι καθοριστική. Η αναφορά του στα προσφυγόπουλα και η έκκλησή του για βοήθεια από την πλευρά της Άννας, ανασύρει στο μυαλό και την ψυχή της μνήμες από την εφηβική της ηλικία και από τις ιστορίες της γιαγιάς της και άλλων συγγενών της για τη Μικρασιατική Καταστροφή. Στο τέλος του διηγήματος και μετά από έναν χρόνο παραμονής στο νησί, όλα δείχνουν ότι έχουν αλλάξει στη ζωή της Άννας.

Προτεινόμενες Δραστηριότητες...

Με αφορμή το διήγημά μου, θα ήθελα να σας προτείνω κάποιες δραστηριότητες και να θέσω ορισμένα θέματα για περαιτέρω προβληματισμό.
Θα μπορούσατε να αποδώσετε την ιστορία από μία άλλη οπτική γωνία, για παράδειγμα από την πλευρά του Σταύρου ή θα μπορούσατε να συνεχίσετε την ιστορία και να παρουσιάσετε την επόμενη μέρα στην κοινή ζωή της Άννας με τον Σταύρο και τα τέσσερα προσφυγόπουλα.
Σκεφτείτε μήπως έχετε κι εσείς στο οικογενειακό σας περιβάλλον άτομα με μνήμες από τη Μικρασιατική Καταστροφή. Μπορείτε να λειτουργήσετε ως δημοσιογράφοι και να ηχογραφήσετε τις αφηγήσεις τους.
Θα μπορούσατε, επίσης, να αναζητήσετε στο διαδίκτυο τραγούδια, που έχουν ως θέμα τους τη μετανάστευση και την προσφυγιά.
Τέλος ένα θέμα για περαιτέρω προβληματισμό: πιστεύετε ότι οι γιατροί, όπως η Άννα και οι εκπαιδευτικοί, όπως ο Σταύρος ασκούν λειτούργημα και όχι μόνο ένα επάγγελμα, το οποίο έχουν επιλέξει με βάση την κλίση και τα ενδιαφέροντά τους ή για βιοποριστικούς λόγους; Επομένως είναι απαραίτητο, κατά τη γνώμη σας, να διακρίνονται από ανθρωπιά και αίσθημα αλληλεγγύης; Δηλαδή... «Φτάνει μόνο η γνώση ή πάνω από όλα χρειάζεται η ανθρωπιά»;
Το λογοτεχνικό κείμενο στις μέρες μας είναι μία διαδραστική δυναμική διαδικασία με ενεργή τη συμμετοχή του αποδέκτη είτε αυτός είναι αναγνώστης είτε ακροατής, όπως στην περίπτωσή σας. Αυτήν την ενεργητική συμμετοχή από την πλευρά σας θα περίμενα κι εγώ.
Σας ευχαριστώ που με ακούσατε.

Λασκαρίδου Αντιγόνη - Φιλόλογος