Neurosciences étudiées par les élèves de 1ST2S

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Le cerveau est composé de neurones. Il s'agit de cellules nerveuses capable de transmettre l'information nerveuse. Un neurone présente 3 parties : - le corps cellulaire encore appelé soma au niveau duquel on retrouve le noyau ainsi que de petits prolongements cytoplasmiques appelés dendrites ; - l'axone ou fibre nerveuse est un long et unique prolongement cytoplasmique pouvant être recouvert d'une gaine de myéline formée par la cellule de Schwann qui est une cellule gliale ; - l'arborisation terminale présente des boutons synaptiques renfermant des neurotransmetteurs dans des vésicules synaptiques.

(Source : <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Neurone">Wikipedia</a>)

<a href="bookcreator://page/7Q32AbL7TsariJ-GZaLU_A">Sommaire</a>

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Interview de Alicia LEFEBVRE

Interview de Alicia LEFEBVRE

Nous avons eu le plaisir et l'honneur d'interviewer Alicia LEFEBVRE qui a bien voulu partager son histoire et ses aspirations. Cela nous a enrichi et montré la force que peut contenir nos parcours scolaire et extra-scolaire.

(Source : K Benhamza, YouTube - 8min56)

Décortiquons le cerveau en coupes histologiques et artistiques ...

Le cerveau est un organe du système nerveux capable de centraliser des informations afin de répondre rapidement et de manière coordonné selon les conditions de l'environnement dans lequel l'organisme se trouve. Le cerveau assure de nombreuses fonctions : penser, comprendre, apprendre, planifier, etc. Il est organisé en plusieurs lobes : - lobe frontal&nbsp;est impliqué dans la coordination dans les tâches cognitives des mouvements ainsi que la pensée, les émotions, la personnalité, etc ; - lobe pariétal&nbsp;intervient dans les&nbsp;processus relatifs au langage, à l’attention et aux sens ; - lobe occipital&nbsp;participe dans l’information visuelle notamment la&nbsp;reconnaissance des formes et des couleurs ; - lobe temporal&nbsp;réalise l’encodage des informations auditives et des autres sens mais il s'agit également du lieu de la mémoire à court terme, des réponses émotionnelles. Finalement, le cerveau est une structure complexe mais fondamentale qui garde encore de nombreux mystères et pour lesquels les scientifiques tentent de résoudre.

Les élèves ont donc appris à développer leur fibres artistiques, à lâcher prise tout en re-exploitant leurs connaissances sur le système nerveux abordées en BPH. Découvrez les oeuvres d'art des élèves réalisées en musique !

<a href="bookcreator://page/nLFSQ-9mSEm_kdiiRXMt7Q">Scientifiques et artistes !</a>

<a href="bookcreator://page/bHatLWbrRw6bx5MQC_foNQ">Apprentissages et mémorisation...</a>

<a href="bookcreator://page/rp11cMXFRE2oiKMyX1PDAw">Le cerveau au centre des sens...</a>

<a href="bookcreator://page/fKR4Kx6MQrypzY4J6V-m9w">Les idées venant du cerveau ...</a>

<a href="bookcreator://page/PogIzgaAQaKI3xKgpuag0Q">Le cerveau ... logique &amp; artistique</a>

<a href="bookcreator://page/aVpkygksQXiUHmb8E45vpA">Le cerveau est composé de neurones ...</a>

<a href="bookcreator://page/3176UEPCTZqsUIul8ae6cw">Décortiquons le cerveau en coupes histologiques et artistiques ...</a>

<a href="bookcreator://page/opRP9t-AT-mZW_yj4pvh_A">Le neurone en vedette !</a>

<a href="bookcreator://page/nWCGbmpcSNCcgLc7bDtdsg">L'influx nerveux, le trajet des fourmis entre les arbres...</a>

<a href="bookcreator://page/FsPUY0MSSxe8mfXhseignQ">La communication neuronale... synapse neuro-neuronale</a>

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(Source : <a href="https://fr-fr.facebook.com/jesciencedoncjesuis/">Je Science donc Je Suis</a>)

Lors du confinement suite à la pandémie liée à la COVID-19, nous nous sommes porté.e.s volontaires pour rédiger un article seul ou en groupe sur des sujets de nos choix. Nous avons eu l'honneur et le plaisir de collaborer avec Sophia RICHARD. Cette dernière est présidente de l'association <a href="https://fr-fr.facebook.com/jesciencedoncjesuis/">Je Science donc Je Suis</a> crée par des étudiants de l'Université de la Sorbonne et dont le but est de vulgariser la science. Les conditions de travail à distance nous ont permis de travailler de nombreuses compétences et de découvrir l'enrichissement apporté par une association d'étudiants.

<a href="bookcreator://page/jNvll0foRgWinLk8C88UJw">Elèves de 1ST2S scientifiques et vidéastes !</a>

<a href="bookcreator://page/2YNoxqD2S9qRpx4xC8dLTw">Interview de Alicia LEFEBVRE</a>

<a href="bookcreator://page/x64JAaz-Sfy5IWJUOqnwUA">Explications par les élèves</a>

<a href="bookcreator://page/j-CD9lY0QgO_S8296kGKXw">Publications d'articles scientifiques</a>

<a href="bookcreator://page/JG_H1FELTYq-pTWt7MDK4w">Livre d'or</a>

Les neurones du cerveau et d'autres organes de l'organisme transmettent des messages nerveux grâce à des connexions appelées synapses. La synapse neuro-neuronale est la jonction entre 2 neurones et plus précisément entre : - le bouton synaptique de l'arborisation terminale situé au niveau du neurone pré-synaptique et ; - les dendrites situées au niveau du corps cellulaire du neurone post-synaptique. Ainsi, l'arrivée de l'influx nerveux au niveau du bouton synaptique déclenche l'entrée de calcium. Cet ion induit l'endocytose de neurotransmetteurs renfermés dans les boutons synaptiques qui vont se retrouver dans la fente synaptique. Les neurotransmetteurs vont se fixer sur les récepteurs spécifiques situés aux niveaux des dendrites du neurone post-synaptique. L'influx nerveux a pu être transmis !

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(Source : <a href="https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/le-message-nerveux-227.html">Canopé</a>)

La communication neuronale... synapse neuro-neuronale

Fatima Zainab  - Neurone

Fatima S. et Zaïnab R. expliquent ce qu'est un neurone.

(Source : K Benhamza, YouTube - 3min40)

"Les élèves ont très bien travaillé, je suis fière d'eux !" - Sophia RICHARD

(Source : <a href="https://pixabay.com/fr/">Pixabay</a>)

Le cerveau ... logique &amp; artistique

Explications sur les neurones par Mael, Rahma et Taïna

Maël Q., Rahma C. et Taïna J. présentent le neurone.

(Source : K Benhamza, YouTube - 2min49)

Et vous, vous représenteriez comment les apprentissages ? la mémorisation ?

Durant l'année scolaire 2019-2020, les élèves de 1ère ST2S du lycée René Cassin de Gonesse ont étudié le fonctionnement du système nerveux en Biologie Physiopathologies Humaines (BPH). Afin de comprendre la manière dont notre cerveau apprends et mémorise, un projet sur les neurosciences a vu le jour. Vous allez pouvoir découvrir les travaux des élèves, bonne lecture !

Abracadabra... tu vas nous révéler la manière dont nous apprenons !

Le cerveau est composé de neurones ...

Apprentissages et mémorisation...

Journal Js² X Lycée René Cassin

Les idées venant du cerveau ...

Publications d'articles scientifiques

Elèves de 1ST2S scientifiques et vidéastes !

Les Neurosciences par les élèves de 1ère ST2S2

Scientifiques et artistes !

L'influx nerveux, le trajet des fourmis entre les arbres...

Le cerveau au centre des sens...

Lors des études réalisées sur le cerveau, de nombreux scientifiques réalisent des coupes histologiques du cerveau. Pour leur <a href="https://www.youtube.com/watch?v=glgxx6_J6V0">réalisation</a>, les grandes étapes sont les suivantes : - le cerveau entier ou une biopsie de l'organe est incorporée dans de la paraffine ; - la structure figée dans la paraffine est découpée finement à l'aide d'un <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PafHxS5bq9A">microtome </a>; - chaque coupe est coloriée à l'aide de colorant spécifique afin de mettre en évidence des organites ou molécules spécifiques. La photographie présentée à droite est celle d'une coupe histologique du cerveau observé au microscope optique. Nous y voyons des neurones avec : - en rouge, le cytoplasme ; - en vert, le noyau.

Explications du parcours et démonstration des oeuvres d'Alicia LEFEVRE

Echanges sur le neurone et sa représentation sous forme de peluche

Explications du parcours de l'influx nerveux entre 2 neurones

Explications par les élèves

Après un temps de rédaction de scripts en groupe, nous nous sommes lancé.e.s dans la réalisation d'une mini-vidéo pour parler du système nerveux.

Au sein de chaque équipe, nous avons pris naturellement des rôles pour une bonne réalisation. Pour cela, nous nous sommes approprié l'espace et pris des initiatives.

Aucun d'entre nous n'avions vu le temps passé tellement nous étions concentré.e.s et tous impliqué.e.s sans exception sur notre mission. Ce fut très enrichissant de mettre à profit les heures de classe pour nous approprier le projet et y laisser notre patte ! Malheureusement, l'année fut exceptionnelle et nous n'avons pu réaliser tout ce que nous avions programmé !

Alicia LEFEBVRE est une artiste et présidente de l'association&nbsp;<a href="http://emotionsyn.com/">Emotions Synesthètes</a> dont le but est de vulgariser les neurosciences à travers ses oeuvres d'arts ainsi que ses spectacles musicaux. Elle collabore également avec <a href="https://cognijunior.org/">Cogni'Junior</a> (association d'étudiants de l'ENS). Nous avons eu la chance d'accueillir Alicia LEFEVBRE qui est intervenue auprès des élèves de 1ère ST2S comme vous le voyez sur la photo !

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