Internationale uitwisselingen

1.1 L’échange linguistique entre mini-entreprises&nbsp;---<a href="bookcreator://page/K4cRf8beQE-SXpAe9Zkpzw"> 4</a> 1.2 CAP – the Chapel’s Art Perspective&nbsp;--- <a href="bookcreator://page/HDVeB6fPQTifXApBeaaTNg">6</a> 1.3 J'avais 13 ans pendant la Première Guerre mondial --- <a href="bookcreator://page/y1DYupEgQHqFuK8FP3PH4A">8</a>

2.1 Garden of eden --- <a href="bookcreator://page/y1DYupEgQHqFuK8FP3PH4A">12</a> 2.2 Educate for life --- <a href="bookcreator://page/ulJeAiCSQ-ysduFUKjXk9w">14</a> 2.3 Wa(h)re Helden --- <a href="bookcreator://page/2Hn0R9f0Tp2iX7vmawcRYQ">16</a> 2.4 Jong in Europa --- <a href="bookcreator://page/6l_bSpCHTaGVsLun8yYkpA">18</a>

3.1 Spaceteam --- <a href="bookcreator://page/l2ERKQscQ36y3puNuxgSJQ">22</a> 3.2 Breaking news@school --- <a href="bookcreator://page/yCdz7lohRcKdYSu9eZbCOg">26</a> 3.3 Clair - Clean Air Classroom startup --- <a href="bookcreator://page/5eZenrgKQXqFvpT2NXZjww">28</a> 3.4 EHON - Exploring Heritage Old and new --- <a href="bookcreator://page/6xx8HrTyQum4O3wAh2tBrA">30&nbsp;</a> 3.5 Global Heat --- <a href="bookcreator://page/iOq97cBwReaLoS5Ei1laPw">32</a> 3.6 Story-ID --- <a href="bookcreator://page/XLHJ_OL0QTe3QoC2YPgdTg">34</a> 3.7 Biodivercity --- <a href="bookcreator://page/wC6y3zMYQf-Ksijz-PEUpA">38</a> 3.8 INGDIVS - Increasing Gender diversity in STEM --- <a href="bookcreator://page/j6IKg0arT8W-oR6UVicGoA">40</a>

11 12 13 14 15 16

Het project Wahre Helden is een samenwerking tussen onze leerlingen van 5 en 6 Office Management en de hogere graad van de Nelson Mandela Gesamtschule. Onze scholen willen met dit project graag dat de leerlingen ook eens door elkaars bril kijken en de verschillende waarden ontdekken die aan de basis liggen van onze samenleving. We vertrekken vanuit het idee van culturele helden: bekende Belgische en Duitse figuren die een voorbeeldfunctie hebben en naar wie jongeren opkijken. Aan deze helden hangen we thema’s op als politiek, sport, kunst, muziek&nbsp;om verder uit te diepen. Rond deze thema’s werkten de leerlingen een aantal opdrachten uit die ze aan het einde van de uitwisselingsweek presenteerden aan hun medeleerlingen, leerkrachten en gastgezinnen.&nbsp;

Nelson Mandela Gesamtschule – Greven - Duitsland

Twinspace Wa(h)re Helden

3.3 Clair – Clean Air Classroom startup

Clean air classroom startup promoot STE(A)M onderwijs en moedigt nieuwsgierige geesten aan om meer te leren over het milieu, op lokaal en globaal vlak, door het ontwikkelen van een zelfontworpen meettoestel. Op basis van hun ervaring met Phenomenon based learning (PhBL), STEM-educatie en een voorafgaand gezamenlijk internationaal project (SpaceTEAM.eu) werken scholen uit België en Finland samen om een nieuwe STEM-cursus te ontwikkelen die vertrekt van het ontdekken van elkaars omgeving. Het doel van dit project is om een kader te ontwikkelen waarin STEM-leerlingen via een brede waaier aan activiteiten meer leren over ons leefmilieu. In het eerste deel, werken studententeams samen aan het ontwikkelen van een meettoestel dat relevante parameters in kaart brengt van het milieu aan het grondoppervlak en in de troposfeer. De wetenschappelijke data die ze zo verzamelen, zal geanalyseerd en vergeleken worden om een goed idee te krijgen van de globale luchtkwaliteit in onze landen. In het tweede deel van het project zullen de data en de fysieke resultaten gebruikt worden om de habitat van de leerlingen op school, het klaslokaal, te verkennen. Leerlingen zullen de luchtkwaliteit in verschillende soorten klaslokalen meten en onderzoeken hoe deze eventueel verbeterd kunnen worden.&nbsp;

Suininlahden koulu – Toivala - Finland

Instagrampagina project

Craft paper border

Paper stack border

Blader door het boek dat de leerlingen maakten na de uitwisseling

EHON PROJECT - A COMIC BOOK ABOUT PALERMO

Story-ID ontstond uit gedeelde ervaringen van talenleerkrachten uit heel Europa. We merkten dat onze leerlingen minder lezen en weinig motivatie hebben om te lezen. Met zes scholen uit België, Nederland, Groot-Brittannië, Italië en Portugal gingen we binnen dit internationale project&nbsp;op zoek naar verhalen en personages die wél leven bij onze jongeren en naar manieren om hun leesplezier te vergroten. In uitwisselingen leerden onze leerlingen verhalen en helden uit elkaars cultuur kennen, schreven ze samen verhalen en werkten zelf aan campagnes rond leesbevordering. Op elke school werden boekendagen en andere literaire initiatieven georganiseerd.

-Jac P. Thyssecollege&nbsp;– Castricum - Nederland -Thomas Cowley high school – Donington – Verenigd Koninkrijk -Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior – Viana do Castello– Portugal -Liceo Artistico Statale Catalano – Palermo&nbsp;- Italië -Academy at Shotton Hall – Peterlee – Verenigd Koninkrijk

Twinspace Story-ID

"Deze uitwisseling was de beste schoolervaring ooit! Ik heb genoten van elk moment en heb veel geleerd! Mijn Engels is goed verbeterd en nu ben ik meer zelfzeker in het spreken. Alle mensen uit de groep die eerst allemaal vreemdelingen waren zijn nu vrienden voor het leven!"

3.8 INGDIVS - Increasing Gender diversity in STEM

Dit project was in de eerste plaats een onderzoeks- en ontwikkelingsproject en het bouwt voort op de resultaten van het CLUSTER-netwerk en het ATTRACT-project. Doel is het ontwerpen van een multidimensionale tool die mogelijke toekomstige studenten in staat stelt om hun eigen persoonlijkheid, visie en verwachtingen over wetenschapsberoepen in kaart te brengen en zich te matchen met huidige studenten en afgestudeerden in STEM-richtingen. Zo krijgt men niet allen toegang tot enkele rolmodellen, maar het verhoogt ook het inzicht in wetenschapsprofielen en het legt enkele stereotypen bloot die geassocieerd worden met technologische studies in hoger onderwijs.&nbsp;Zo wil men vooral vrouwelijke studenten aanmoedigen om de stap te zetten naar wetenschappelijke loopbanen door succesvolle voorbeelden te geven en een dieper inzicht in de mogelijkheden van het werkveld wetenschappen. De secundaire scholen worden gezien als pilootscholen voor het uittesten van de tool&nbsp;en de&nbsp;verspreiding ervan naar andere secundaire scholen in hun land.&nbsp;

INGDIVS

Kunglika Tekniska Hoegskolan -&nbsp;Stockholm- Zweden Trinity College Dublin – Dublin - Ierland Politecnico di Turino – Turijn - Italië Karlsruher Institut für Technologie – Karlsruhe - Duitsland Katholieke Universiteit Leuven – Leuven - België Instituto Superior Tecnico – Lissabon - Portugal Our Lady’s School – Dublin - Ierland Instituto Istruzione Superior G. Vallauri – Fossano - Italië Norra Real – Stockholm - Zweden

&nbsp;1.1 L’échange linguistique entre mini-entreprises&nbsp;&nbsp;

In het zesde jaar werken de leerlingen van de studierichting Marketing en Ondernemen samen met hun collega’s van het Institut Saint-Vincent de Paul de Forest. In het kader van de organisatie van hun minionderneming presenteren ze hun eindwerken aan elkaar in het Frans en Nederlands en&nbsp;geven ze feedback op elkaars presentaties. Tijdens de uitwisselingen brengen ze ook een cultureel bezoek aan Leuven en Brussel. De terughoudendheid om de andere landstaal te spreken bij de leerlingen vermindert, het vertrouwen onder elkaar groeit en vooral de kennis over de andere gemeenschap vergroot. Het culturele luik van deze samenwerking werd sinds vorig jaar ook uitgebreid naar de laatstejaars Moderne Talen.

https://api.bookcreator.com/users/v2/FdcXLasBwhVtEUgrCOlRKyIdmRVRbXNpDVZWSXYCGaU/books/xU4mBtXBTUuCTSV1yRENMA/assets/A6EgtEL2TvCckv5F4JdZVA.jpg?width=505&height=378

L’Institut Saint-Vincent de Paul de Forêt – Ukkel - België

Chalkboard

Exchange week @ Belgium

Bekijk hier het filmpje van het bezoek van Portugese leerlingen aan het Heilig Hartinstituut

14 vierdejaars uit onze school op uitwisseling in Engeland.

Exchange week Peterlee

1.2 CAP – the Chapel’s Art Perspective&nbsp;

De leerlingen van het 6e&nbsp;jaar Vrije Beeldende Kunst bestudeerden samen met hun collega’s uit Ganshoren de kunst in de&nbsp;Boodschapkapel&nbsp;van het Heilig Hartinstituut en in de basiliek van Koekelberg. Ze maakten schetsen, bezochten&nbsp;het&nbsp;kunstglasatelier&nbsp;van Theys-Miseur, en organiseerden gemeenschappelijke activiteiten.&nbsp; Dit project heeft niet alleen hun inzichten in moderne religieuze kunst versterkt, maar dit gemeenschappelijk thema verlaagde ook de taalbarrières en verhoogde hun spreekdurf. Kunst werd gezien als een gemeenschappelijke taal die als brug tussen de deelnemers fungeerde.&nbsp;

Notre Dame de la Sagesse&nbsp;–&nbsp;Ganshoren&nbsp;-&nbsp;België

Het Prins Filipfonds wil bruggen bouwen en een permanente dialoog en uitwisseling stimuleren tussen de gemeenschappen van België. Met hun programma ‘Scholen Switch’&nbsp;wil het scholen uit het lager en secundair onderwijs aanmoedigen om uitwisselingen te organiseren met&nbsp;instituten uit de andere landsdelen van België. In dit kader werken we in de eerste en derde graad reeds enkele jaren samen met scholen uit Wallonië

“Tijdens de uitwisseling dacht ik echt na over wie ik was en wat dat juist betekent. We waren een fantastisch hechte groep en iedereen kon zichzelf zijn! Het was bovendien super leuk om met de Britten samen te werken en creatief bezig te zijn.&nbsp;Wat ik voor altijd meeneem uit deze week is dat ik niet alleen ben in mijn passie voor lezen en dat er een ruimte was om dat te delen.”

CAPTION Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

Buurklassen is een programma van de Vlaamse Overheid dat klasuitwisselingen financiert tussen een Vlaamse school en een school uit een buurland van België. Via Buurklassen kan een Vlaamse school uit het basis- of secundair onderwijs een schooljaar lang samenwerken met een school uit Nederland, Luxemburg, Duitsland, Frankrijk of het Verenigd Koninkrijk. Klasuitwisselingen zijn het hoogtepunt van de samenwerking tijdens het project, maar dit zijn uiteraard niet de enige projectactiviteiten, de uitwisselingen moeten een onderdeel zijn van een onderwijskundig project, dat samen met de partnerschool wordt uitgewerkt.

3.4 EHON – Exploring Heritage Old and New&nbsp;

Het Ehon project is gericht op het creëren van educatieve, culturele en sociale meerwaarde door samen te werken rond cultureel erfgoed. 2 kunstafdelingen gaan op zoek naar voorbeelden van oud en nieuw cultureel erfgoed in hun omgeving en wisselen deze uit. Zo kunnen ze onderzoeken wat we gemeenschappelijk hebben in de Vlaamse en Italiaanse cultuur en wat onze verschillen ze. Tijdens de uitwisselingsweken gaan ze ook creatief aan de slag met dit erfgoed en werken aan gezamenlijke producten zoals een comic-boek.

Liceo Artistico Statale – Palermo - Sicilië

Twinspace EHON

In het vierde jaar loopt al enkele jaren het jaarlijks project ‘Educate4Life’ rond de thema’s duurzaamheid en waterbeheer. De leerlingen van 4 Techniek-wetenschappen werken daarvoor het hele jaar samen met een klas van het J.P. Thijsse College uit Castricum, Nederland. Onze leerlingen gaan op inleefweek naar Nederland en de leerlingen uit Castricum volgen een verdiepingsweek in België. Tussendoor werken de leerlingen gemeenschappelijk aan labo’s of onderzoeken en aan taaltaken voor de lessen Engels en Nederlands. Op deze manier krijgen onze leerlingen de kans om hun ervaringen en bevindingen te delen met leeftijdgenoten uit een ander land.

Jac P. Thysse College – Castricum - Nederland&nbsp;

&nbsp;1.3 J'avais 13 ans pendant la Première Guerre mondiale&nbsp;&nbsp;

In het kader van de herdenking van de Eerste Wereldoorlog werd dit project uitgevoerd in enkele klassen van het 2e jaar. Het doel was niet enkel om de leerlingen zelfredzamer te maken in het Frans, maar ook om hun kennis over de gevolgen van de Eerste Wereldoorlog in Leuven en Ottignies te vergroten. De leerlingen brachten telkens 2 dagen bij de partnerschool door en overnachtten in gastgezinnen. In het kader van deze uitwisseling&nbsp;namen de leerlingen samen deel aan de sportdag en een fotozoektocht rond WO I, ze brachten een bezoek aan het Engels kerkhof en de kazerne in Heverlee en ze bereidden een tentoonstelling voor ouders, leerkrachten en leerlingen voor.&nbsp;

Collège du Christ-Roi – Ottignies - België

Het doel van het internationale project Breaking news @school was het oprichten van een nieuwsplatform voor en door leerlingen. Door dit nieuwsplatform hopen we enerzijds te werken aan een sterkere schoolidentiteit en -cultuur. Anderzijds zien we dit nieuwsplatform als een manier om te werken rond mediawijsheid en het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden. Voor dit project werkt Heilig Hartinsituut Heverlee samen met secundaire scholen uit Italië, Portugal, Duitsland en Zweden. Leerkrachten en leerlingen van deze 5 scholen willen hun ervaringen delen, discussiëren en nadenken over (de grenzen van) media, experimenteren met diverse vormen van media, nieuws uit verschillende landen vergelijken en kritisch analyseren, zoeken naar manieren om de schoolcultuur te versterken, werken aan de uitbouw van een nieuwsplatform. Hiervoor worden er zowel activiteiten op school, online activiteiten op het platform eTwinning en activiteiten tijdens internationale uitwisselingen georganiseerd. Benieuwd naar het nieuwsplatform? Volg @Hoorhethier op Instagram!

Agrupamento de Escolas de Santa Maria Maior – Viana do Castello– Portugal Liceo Artistico Statale Catalano – Palermo&nbsp;- Italië Nelson Mandela Gesamtschule – Greven – Duitsland Birger Sjöberggymnasiet - Sweden

Het project 'Global Heat’ brengt leerkrachten en leerlingen samen om de gevolgen van de opwarming van de aarde te bestuderen vanuit een wetenschappelijk standpunt. Het project is een samenwerking tussen 4 secundaire scholen uit Italië, Oostenrijk, Zweden en België die allemaal studieprogramma’s met de klemtoon op wetenschappen hierbij betrekken (vb. STEM, Techniek-Wetenschappen, Chemie of Fysica). We zullen samen glaciale, vulkanologische, aquatische en stedelijke omgevingen bestuderen en er experimenten en wetenschappelijk onderzoek op uitvoeren om te vergelijken met reeds bestaande data. Het project ‘Global heat’ neemt de locatie van de scholen als startpunt om naar de verschillende probleemgebieden te kijken die de opwarming van de aarde in iedere omgeving veroorzaakt. Met dit project willen we voor de leerlingen duidelijk maken dat wat Barack Obama al zei, ook effectief waar is: de klimaatverandering is geen ver-van-mijn-bed-show meer, het gebeurt hier en het gebeurt nu.’

Birger Sjöberggymnasiet – Vanersborg - Zweden Liceo Cannizzaro – Parlermo - Italy Realgymnasium Schwaz – Schwaz - Austria

Erasmus-Projekt: Schwazer Schüler erforschen Klimawandel | Tiroler Tageszeitung Online

Twinspace Global Heat

SpaceTEAM.eu is een Europees gesubsidieerd project met als doel transnationaal leren voor leerkrachten en leerlingen te stimuleren en mensen enthousiast te maken om te werken en te studeren in STEM richtingen. Ze doen dit door een nieuw element toe te voegen in STEM (Science, technology, engineering and maths), namelijk Arts (steAm). De partners werken samen aan een projectmatige STEAM cursus waarin leerlingen van het secundair de ruimte onderzoeken door middel van een reeks vakoverschrijdende activiteiten, met als hoogtepunt het bouwen van een echt ‘ruimtetuig’! Gedurende dit project gaan leerlingen in teams een Arduino aangestuurd meetapparaat maken. Ze plannen, ontwerpen en ontwikkelen dit apparaat zelfstandig. Vervolgens laten ze hun apparaat met behulp van een weerballon tot op de rand van de stratosfeer reizen. Ze bedenken ook een eigen onderzoeksexperiment om met hun weerballon mee te sturen. Zo kunnen leerlingen de voordelen van atmosferisch- en ruimteonderzoek ontdekken.

IES Adolfo Suarez – Madrid – Spanje Suininlahden koulu – Toivala - Finland

Spaceteam.eu

Via internationale uitwisselingen krijgen de leerlingen de kans om over de grenzen van hun eigen leefwereld te kijken en hun horizon te verruimen. Hiervoor werken we bewust samen met heel verscheiden partners en zoeken we telkens nieuwe initiatieven die bij onze studierichtingen passen. Zo zullen onze leerlingen op hun maat kennis maken met de geglobaliseerde wereld. Van het hart van de leerling, naar het hart van de samenleving: dat is ons traject!

Internationalisering HHH

Via dit project komen Belgische leerlingen van het 2e jaar uit de A-stroom in contact met leerlingen uit Nederland van het tweede jaar havo. Met dit project willen we leerlingen wederzijds onderdompelen in de taal, cultuur en schoolcultuur van het buurland. We willen topics zoals leefgewoonten, eetcultuur, schooltradities,… verkennen. De leerlingen logeren in gastgezinnen en komen zo nauw in contact met de leefomgeving van hun Nederlandse leeftijdsgenoten. Op school wonen ze de lessen bij en werken ze in groepjes samen aan gemeenschappelijke opdrachten rond taal, cultuur en schoolcultuur.&nbsp;

Sint Nicolaaslyceum– Amsterdam - Nederland&nbsp;

Erasmus+ is het EU-programma voor onderwijs, opleiding, jeugd en sport in Europa. Het budget van 14,7 miljard euro biedt meer dan 4 miljoen Europeanen de mogelijkheid om in het buitenland te studeren, een opleiding te volgen en/of ervaring op te doen. Op onze school betrekken projecten van Erasmus+ zich vooral op professionalisering van ons personeel, stages voor onze TSO en BSO studenten en samenwerkingsprojecten voor onze leerlingen.&nbsp;

“Presenteren voor leeftijdsgenoten uit een andere school wordt door de leerlingen ervaren als een enorm motiverende opdracht, niet te vergelijken met presenteren voor de klas.” (A. Vandewalle, begeleidende leerkracht)

Met dit uitwisselingsproject willen we aantonen dat, ondanks de diversiteit van volkeren, culturen en leefmilieu, er een biologische eenheid bestaat en dat Europeanen een gemeenschappelijke geschiedenis delen. Hieruit groeide de idee van een interdisciplinair werk, waarin de talen (Frans en Engels) zouden gelinkt worden aan biologie, geschiedenis en geografie. Volgens ons kan dit project een brede kennis bijbrengen die het samenleven en de verdraagzaamheid kan verbeteren. Tenslotte biedt dit project Biodivercity de mogelijkheid andere pedagogische werkvormen toe te passen, de taalvaardigheid te verbeteren en andere culturen beter te leren kennen. Dit is een meerwaarde in de vorming van leerlingen.

Le lycée Montesquieu du Mans – Le Mans - Frankrijk

SpaceTEAM @ Heverlee Launch

Bekijk hier het filmpje van de lancering van de stratosfeerballon op onze campus in Heverlee. 

Garden of Eden was een participatief project dat draaide om de herinrichting van een schoolspeelplaats. Samen met de leerlingen gingen we op zoek naar hun droomspeelplaats, een ideale speelplaats vanuit het standpunt van een leerling. Dit project werd geïntegreerd in een groter geheel, een erfgoedproject vanuit de zusters Annuntiaten van het Heilig Hart Heverlee ‘Playground Circles’. In het kader hiervan namen de leerlingen deel aan ruimere netwerkevents en workshops met experts. Ze ontwikkelden een visie voor de speelplaats en werkten verschillende plannen uit voor de herinrichting ervan. Tijdens de uitwisselingsweken werden al deze plannen en ideeën afgetoetst met de leerlingen van de partnerschool en werden ze verder verfijnd.

The Northumberland Church of England Academy – Ashington - UK

Twinspace Garden of Eden

PLAYGROUND CIRCLES

Twinspace Breaking news @school

Exchange week: HHH to Portugal - Project Breaking News

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.