Livre de février

Les galettes suite et fin

Après l’application du Drawing gum sous forme de rayures, les enfants doivent peindre leur galette.

Après séchage activité de grattage

Les galettes suite et fin

Langage écrit : les enfants reconstituent le mot galette à l’aide de lettres mobiles.

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Mathématiques : formes et grandeur

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J’explore les formes : réaliser des empreintes de formes en pâte à modeler

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Mathématiques : formes et grandeur

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Le jeu des sucettes : discriminer des sucettes en fonction de leur couleurs , leur tailles et leur motifs .

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Le niveau 1 et 2 a été réalisé avec succès pour l’ensemble des élèves .

Mathématiques : formes et grandeur

Réaliser la tour la plus haute possible.

Mathématiques : numération compter jusqu’à 3

Coloredo : passer une commande avec une carte nombre .

Mathématiques : numération compter jusqu’à 3

Rituel : compter le nombre d’absent et retrouver la carte nombre correspondante.

Les flocons

Apprentissage d’une comptine : Flocons tombez !
C’est l’hiver, flocons, tombez !
Tombez, tombez sur ma main,
Tombez, tombez sur mon pied,
Tombez, tombez sur mon bras,
Tombez sur mon nez gelé !

Séance de langage : après observation d’une averse de neige sur l’ordinateur les enfants doivent décrire comment sont les flocons .

Les flocons

À mon tour de tracer des flocons ! Attention il faut freiner son geste .

J’utilise différents outils pour réaliser des flocons : des bouchons, coton tiges, pinceaux .