Voyages

Invitation aux

par les sixièmes du collège Lucie Aubrac de Givors
pour le projet Numook 2021-2022

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Remerciements :
aux enseignantes de Lettres, C. Caron, L. Mazni,
A. Mestrallet et A. Ravet,
à l'enseignante d'Arts Plastiques L. Moumen,
à l'enseignante documentaliste G. Devin,
aux enseignant.e.s d'Histoire-géographie M. Beluze et P. Rachet,
à notre partenaire la médiathèque Max Pol Fouchet et à la coordinatrice des actions hors-les-murs et
des partenariats, G. Violon
au poète M. El Amraoui,
à la direction et l'intendance du collège Lucie Aubrac de Givors.

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Sommaire

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 1 Andromède . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 2 Persée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 3 Cassiopée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 4 Altaïr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 5 Sirius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Le voyage dans les émotions

Ils sont uniques et faits d'émotions multiples qui les traversent tout au long de leur journée de jeune collégien :
Surprise, Peur, Tristesse, Joie, Dégoût, Colère, Amour.

Il est parfois délicat, voire difficile de mettre des mots sur des ressentis ou bouillonnements intérieurs.

Ainsi, tout au monde de ces pages, les élèves vont-ils essayer de les apprivoiser et de les nommer pour en faire une richesse.

L'expression par le travail de la main, du tracé, des couleurs, des médiums et des gestes et des mots les conduit à acquérir des compétences qui permettent de grandir.

Aussi, place à la découverte des émotions. 

Les élèves des classes de sixièmes du collège Lucie Aubrac ont débuté l'année par un voyage d'intégration avec une visite du musée des Beaux Arts et du Parc de la tête d'Or de Lyon afin de nouer des liens, découvrir des lieux et d'autres temps, au final, du voyage au sens large, vers soi, vers l'autre.

Ce travail autour du voyage s'est ensuite développé au collège, tout au long de l'année dans les cours de français, d'histoire-géographie et d'arts plastiques, ainsi qu'avec l'organisation d'atelier avec le poète Mohammed El Amraoui, de rencontres avec l'autrice Nathalie Somers et de comités de lecture en partenariat avec la médiathèque de la ville.

Chapitre 1

Voyage sur soi

Productions finales de la 6e Andromède d’une séquence intitulée « Cap sur mes émotions ! ». Les ateliers avaient pour visée l’expression des émotions et des sentiments par l’écriture.

Je suis une personne,
je reste derrière mon fourneau
Je porte un tablier pour ne pas me salir au «boulot»
Avec ma cuisine,
je rends les gens heureux
Mais quand je reçois ma paye,
je suis malheureux

Je suis seul,
je marche dans les couloirs
Je ne vais jamais tenir jusqu’à ce soir
J’ai l’impression d’être un robot,
je les aide à progresser
Je pense que c’est une belle idée.

Je suis timide,
tout le monde m’évite
à la sortie du collège,
je me précipite
Je suis triste,
ma mère et mon père se sont séparés
Personne ne m’aime,
ils préfèrent se moquer.

Je suis réfugiée au foyer
J’ai l’impression de me sentir fatiguée
Ils pensent que je suis méchante
Mais ils ne savent pas que je suis indulgente